孩子在上課時(shí)，老師一般都會(huì)一遍遍的強(qiáng)調(diào)課堂紀(jì)律，要求孩子不說(shuō)話，認(rèn)真聽(tīng)講，然而很多孩子在課堂上管不住自己，總是會(huì)出現(xiàn)交頭接耳的現(xiàn)象，老師多次提醒無(wú)果的情況下告知家長(zhǎng)。

上課好動(dòng)的孩子該怎么引導(dǎo)

培養(yǎng)孩子有規(guī)律地生活。每天要有作息制度，按時(shí)起床、進(jìn)餐、就寢。每天的活動(dòng)要有秩序、有規(guī)律。

培養(yǎng)孩子注意力集中。對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，興趣是他干好一切事情的基本動(dòng)力，對(duì)于自己感興趣的事情他會(huì)專心致志地去干。因此，家長(zhǎng)可以教孩子下棋、畫畫等一些孩子感興趣的活動(dòng)，以培養(yǎng)孩子的有意注意。

端正學(xué)習(xí)態(tài)度。因?yàn)楹⒆右呀?jīng)上學(xué)了，所以每天都有學(xué)習(xí)任務(wù)，如果課堂上不認(rèn)真聽(tīng)，就會(huì)導(dǎo)致對(duì)書本知識(shí)一無(wú)所知，回去做作業(yè)就不知道如何下手了。所以，要告訴孩子，現(xiàn)在的學(xué)習(xí)要認(rèn)真學(xué)習(xí)，這樣才能表現(xiàn)得更棒。

養(yǎng)成愛(ài)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。家長(zhǎng)要告訴孩子上課前，先將書本提前預(yù)習(xí)一下，了解一下自己哪里不明白的地方，然后上課認(rèn)真聽(tīng)，弄明白。上課時(shí)要認(rèn)真聽(tīng)，跟著老師走，勤舉手回答，不懂得要做記錄，下課要勤于問(wèn)。

對(duì)上課好動(dòng)的孩子進(jìn)行相應(yīng)的專注力練習(xí)。家長(zhǎng)可以在家里為孩子找一些訓(xùn)練專注力的方法，比如，填數(shù)字，填漢字，聽(tīng)話接話等游戲，培養(yǎng)孩子的專注力。

孩子上課說(shuō)話，小動(dòng)作特別多，是什么心理

孩子可能對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣。學(xué)習(xí)興趣是一種動(dòng)力，是一種內(nèi)驅(qū)力，有了興趣，孩子在課堂上就會(huì)表現(xiàn)得積極主動(dòng)；而沒(méi)有興趣，他就會(huì)感覺(jué)無(wú)聊。當(dāng)孩子不想聽(tīng)不要聽(tīng)時(shí)，就會(huì)想著找點(diǎn)“有趣”的事情做做。

受到周圍同學(xué)的影響。有些孩子并不是外向性格，上課愛(ài)動(dòng)愛(ài)說(shuō)話很可能是因?yàn)橹車瑢W(xué)的影響。有些孩子他們性格外向，總是能夠挑起讓大家都感到有想法、有興趣、有討論點(diǎn)的話題。在課堂上一群人也就開(kāi)開(kāi)心心的談?wù)摚鴽](méi)有顧及到自己所處的環(huán)境。

孩子不懂得規(guī)則遵守。或許在家里面孩子從來(lái)沒(méi)有考慮過(guò)自己說(shuō)話有什么影響，而進(jìn)入學(xué)校之后，即使老師給孩子表明上課不能說(shuō)話，但是他們的行為還是不受控制。因?yàn)閮?nèi)心對(duì)于規(guī)則沒(méi)有一個(gè)較強(qiáng)的遵守觀念，當(dāng)然出現(xiàn)這樣的情況也是比較正常的，畢竟無(wú)知者無(wú)畏。

孩子想獲取更多的關(guān)注。往往低年級(jí)的孩子，他們的智商和能力還不夠，所以他們獲取關(guān)注的方式是比較笨笨的。當(dāng)他們認(rèn)為，在安靜的課堂上說(shuō)話會(huì)獲取關(guān)注后，他們就很有可能這樣做。

自制力差。自制力就是自我控制的能力，孩子年齡小，自我控制的能力就比較低，表現(xiàn)在上課亂說(shuō)話、做小動(dòng)作，甚至隨意下位走動(dòng)等。自控力是需要培養(yǎng)的，培養(yǎng)的過(guò)程也就是社會(huì)化的過(guò)程。

孩子不認(rèn)真學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)一定要這樣引導(dǎo)

家長(zhǎng)要多跟老師聯(lián)系和溝通，及時(shí)去了解孩子在學(xué)校里面的情況，尤其是孩子上課時(shí)候的情況，如果發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題也要控制好情緒冷靜的跟孩子說(shuō)，不能夠在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題以后就打罵孩子或者是體罰孩子，否則就會(huì)因?yàn)檫@樣而達(dá)不到想要的效果。

使孩子嘗到學(xué)習(xí)成功的快樂(lè)，增加信心。例如有的孩子語(yǔ)文好、數(shù)學(xué)差，做功課時(shí)讓他先做語(yǔ)文，而后才做數(shù)學(xué)，做數(shù)學(xué)時(shí)也是先讓做簡(jiǎn)易的題目。這樣做的目的是為了增加他的信心，使之獲得成功的樂(lè)趣。

調(diào)整對(duì)孩子的要求。家長(zhǎng)要調(diào)整自己的對(duì)于孩子的要求，如果孩子不能達(dá)到90分，那么就要適時(shí)的降低要求85分即可，讓孩子不要在內(nèi)心產(chǎn)生太大的壓力。

鼓勵(lì)孩子參加課外活動(dòng)。課外活動(dòng)可以幫助孩子發(fā)展興趣愛(ài)好，增強(qiáng)自信心和社交能力。家長(zhǎng)可以鼓勵(lì)孩子參加各種課外活動(dòng)，例如體育運(yùn)動(dòng)、音樂(lè)藝術(shù)、科技創(chuàng)新等，讓孩子在學(xué)習(xí)之余也能享受生活的樂(lè)趣。