孩子上課愛說話是一種非常常見的現象，上課說話對孩子的影響是比較大的，不但影響正常的聽課效率，也不利于培養孩子的紀律性，面對孩子上課愛說話，家長要及時與孩子溝通，告訴孩子認真聽課的重要性，培養孩子良好的學習習慣。

上課愛講話的孩子怎么引導

家長應該多陪伴孩子，利用一切機會與孩子交流互動，增進情感。比如和孩子一起做游戲，多和孩子溝通，引導孩子暢所欲言，充分表達自己的想法。

家長多與老師聯系，及時地了解孩子上課時的表現。孩子一旦出現問題，家長首先要控制好自己的情緒，冷靜地面對，多與老師商量，理智地解決，不要責罵孩子。

家長要注重培養孩子的注意力。孩子愛講話可能是因為缺乏注意力，家長和老師可以通過提供一些有趣的活動或游戲來幫助孩子培養注意力。

如果孩子平時在生活中有一些行為是不正確的，家長就要及時的進行正確引導。家長要幫助孩子培養好的學習習慣，這樣可以有效改善孩子上課講話的壞習慣。

家長要讓孩子學會自我反省，只有孩子認識到了自己的錯誤，才會改正。當孩子犯錯之后，家長父母一定要引導孩子選擇正確的處理方法，這樣才能有效解決孩子上課老愛說話的問題。

為孩子創造安靜的環境，為了讓孩子專注于學習，家長和老師可以創造一個安靜的學習環境，減少干擾和噪音。

使用約束性措施，如果孩子的講話行為嚴重影響到其他學生的學習，家長和老師可以使用一些約束性措施，如請他們坐到后排、關閉手機等，以確保課堂紀律。

孩子上課喜歡做小動作是什么心理

不良的家庭環境：如家庭環境嘈雜、父母經常吵架等，都會影響孩子的注意力。

對課程不感興趣：如果孩子對課程不感興趣，可能會出現注意力不集中和小動作頻繁的情況。

焦慮和壓力：孩子可能因為各種原因感到焦慮和壓力，例如考試壓力、人際關系問題等，這些情緒問題可能會影響他們的注意力和行為。

缺乏學習興趣。特別是低年級的孩子，還處在一個比較貪玩的階段，在對自己不感興趣的課程上，不知道做什么而做些小動作打發時間。面對這種情況，家長平時應該要和孩子多聊聊天，談談心，了解孩子的想法，引導培養孩子的學習興趣。

注意力不集中。小動作的出現往往是因為孩子的注意力不夠集中，無法長時間地保持注意力。這可能是因為孩子對課堂內容不感興趣，或者是因為孩子的精力無法持續。

缺乏自信。孩子在上課時出現小動作，也可能是因為他們缺乏自信。這種情況下，家長和老師可以通過一些方法來增強孩子的自信心，比如讓孩子多進行一些成功體驗，或者讓孩子在課堂上多展示自己的優點和長處。

孩子厭學，上課不愿意聽講，家長怎么辦

1、傾聽孩子的想法和感受

父母需要傾聽孩子的想法和感受，了解他們為什么會對學習產生厭倦情緒。這有助于建立信任和理解的關系，為后續的溝通和引導打下基礎。

2、調整期望值

父母應該調整對孩子的期望值，不要過分追求成績和排名。

過高的期望值會給孩子帶來壓力，導致厭學情緒的產生。父母應該關注孩子的興趣和特長，鼓勵他們發展自己的興趣愛好，提高學習的積極性和動力。

3、建立良好的學習環境

父母應該為孩子創造一個良好的學習環境，包括安靜的學習空間、適宜的光線、合適的學習時間等。同時，父母也應該以身作則，成為孩子學習的榜樣，引導孩子養成良好的學習習慣。

4、給予支持和鼓勵

當孩子遇到學習困難時，父母應該給予支持和鼓勵，幫助他們克服困難。同時，父母也應該肯定孩子的努力和進步，增強他們的自信心和學習動力。