孩子進入高中，學習難度和學習壓力都會加大，外界的誘惑也越來越多，一些孩子開始出現厭學、不想上學的現象，嚴重影響自己的學習信心，面對這種情況，家長平時要多與孩子溝通，緩解孩子的壓力，與孩子一起尋找正確的學習方法。

高中生不想上學怎么正確引導

控制自身情緒。大人們可以幫助孩子控制好情緒，讓孩子的情緒穩定。孩子在面對環境變化、人際關系問題時能夠以積極的心態看待，以健康的身心去好好鉆研高中的每一門功課。

確立學習計劃。父母們可以幫助高中生制定合理的學習計劃，幫助孩子確立短期目標、長期目標。通過這種行為，能夠讓孩子有規律、有動力地進行學習，不會茫然無措，浪費光陰。

各科用合適的方法。大人們應當指導孩子，對于高中的每門功課要用不同的、合適的方法。例如在學語文、英語，要注意朗讀、背誦、記憶，而在學理科科目時就得注重解題思路，多與同學交流解題方法。

幫助孩子找到學習的真正動力。一旦了解到孩子不想上學的真正原因，家長就可以慢慢勸導孩子，給孩子以鼓勵，激發孩子學習的動機。如果孩子對學習感到迷茫，不妨跟孩子聊聊未來，聊聊現實生活中沒接受教育的人的現狀。

改善與孩子的交流和溝通方式。要在心平氣和和諧愉悅的的氛圍中與孩子平等地談心，把孩子當成與自己有平等人格的人，像對待成人一樣對待孩子，像對待朋友一樣與孩子溝通交流。讓孩子宣泄情緒，家長要反省，甚至當著孩子的面認錯。

嘗試走進孩子內心。高中階段的孩子基本形成了自己的價值觀和認知體系，再加上叛逆期的影響，學生很容易出現厭學心理，家長要做的是嘗試走進孩子內心，和孩子成為無話不談的好朋友。

高中孩子厭學的原因

學習擔負和壓力過大。現在的高中生，學習壓力和擔負之大是無須諱言的，一個認真的高中生，每天的學習時刻不低于12小時，這種壓力和擔負，關于正處于生理和心思發育期的高中生來講，確實是不適當的。

家長期望值太高。當前的高中學生的家長們無不望子成龍、望女成鳳，關于子女提出不切實際的期望目標，致使不少學生“跳起來也摘不到桃子”，甚至“搭起梯子也摘不到桃子”，一朝一夕，難免不灰心泄氣，發生厭學心情，甚而逃避或拋棄。

家長教育方法不當。家長過度的嘮叨、責罵、猜忌、嘲諷甚至動之以拳腳或不切實際的加大學習量，使學生有或許發生抵觸心情從而演化為厭學心情。

對學習認識上的偏差。對發現知識、了解知識、掌握和運用知識的難度估計不足或認識不深，認為垂手可得，成果一旦遇到困難便知難而退。缺乏對學習難度充分認識的心思準備，由此繁殖厭學心情。

環境影響，圈子的影響。外界的誘惑使孩子能找到存在感和成就感，從而改變價值觀。又或者是在校園不高興，融不到同學圈子，關系緊張而無心學習，發生逃避心思或是不想上學。

孩子不會學習。這類孩子往往學習時不會集中注意力，不能把新舊知識聯系起來進行學習；不能挑選重要內容而拋開不重要的內容；無法將學到的知識正確、合理地表達出來。這樣，面臨日益深重的課業內容，自然發生厭學心情。

高三孩子壓力大，成績上不去，家長如何引導

首先，進入高三，孩子有點壓力是非常好的事情！只要這個壓力處于正常范圍，孩子還是和往常一樣學習，則家長不必過于擔心，孩子自己能處理好。

其次，到了高三這一階段了，學生的學科基礎基本也算穩定了，那么這個時候孩子成績提不上去也不足為奇，成績能夠穩定不下滑其實就已經很不錯了。

如果孩子成績是保持中上水平，那目前提不了分也是比較正常的，只要成績夠穩定，不要起起落落，那么對于高考也不會有太大的影響。

如果孩子成績是保持中下水平，那么其實應該是還有提升的空間的，關鍵是看有沒有找對復習方法。但是往往改變也是有利有弊，改變復習方法對孩子的學習生活會帶來一定的影響。