厭學是存在于學生群體中一個很重要的問題，孩子厭學產生的原因有很多，包括學習興趣不足，壓力大，家庭環境不和諧，受到外界誘惑等，家長要及時了解孩子厭學背后的原因，對孩子進行正確引導。

小孩不愿意上學怎么樣溝通

讓孩子的好朋友做孩子工作。孩子正是上學的年齡，不去學校了，也不是辦法，家長沒有辦法了，可以讓孩子的好朋友來做一下孩子的工作，孩子和孩子之間還是有共同話題聊得，讓孩子明白家長的苦心，體諒一下家長，不要太任性了，應該會有一定的效果的。

和孩子老師溝通一下。如果孩子比較內向，根本不和自己交流，也不告訴自己不想去學校的原因，家長可以和孩子的老師聯系一下，問一下孩子在學校的最近表現，不去學校的原因，配合老師一塊解決孩子不去學校的問題。

多鼓勵，少指責。一定要多鼓勵，孩子在成長的過程當中肯定會碰到挫折、體驗失敗，這個時候父母一定要多些言語上的安慰，從而讓孩子變得更加勇敢、更加獨立。

多陪伴，增加共同語言。也一定要在教育的過程當中多些陪伴，多些陪伴才能夠多些共同語言，可以做親子游戲，也可以做運動，比如打球、游泳、跑步等，這些都可以增加親子之間的感情，便于溝通。

平等尊重，多份耐心。首先在和孩子溝通的時候，家長要俯下身來和孩子在同一個高度交流，這樣不會給寶寶造成心理上的壓力。孩子不會覺得，大人是高高在上的。多一份耐心，不要過于急躁，給孩子時間改正。

六年級孩子厭學產生的原因

失去興趣。導致孩子厭學的一個重要原因是因為孩子對于學習喪失了興趣，因為缺乏學習興趣所以自然不愿意接受學習。

外界因素。孩子厭學的一個重要原因是因為外部環境所給予的學習壓力過大，家長和老師只會一味用成績來衡量一個學生的好壞也是造成厭學情緒的主要原因之一。孩子厭學的外界因素來自于社會、家庭、學校的影響。

學業壓力過大。六年級通常是學習的關鍵階段，學生們面臨著即將升入中學的壓力。課程內容逐漸加深，作業增加，許多學生覺得難以承受這份沉重的學業負擔。加上家長對他們期望過高，學生們的心理負擔愈加沉重，讓他們產生了厭學的情緒。

社交問題。在這個年齡段，孩子們的社交需求愈發增強。如果學生在同學中遭遇排擠、孤立或欺凌，他們可能會對學校產生厭煩情緒。此外，同學間的競爭也常常會讓一些孩子感到焦慮和壓力，進一步加重厭學的情緒。

心理發展階段。六年級的學生正處于心理發展的關鍵階段，容易受到周圍環境的影響。如果他們在情感上產生困惑或低落，缺乏自信心，就會使他們對學習產生消極態度。

六年級孩子逃學，家長該如何引導

首先，家長要平靜地與孩子談話，了解他/她為什么要逃學，是否有什么問題或困擾。家長要聽取孩子的意見和看法，讓孩子感受到自己的意見是被尊重的。

其次，家長要給孩子講解逃學的危害和后果，包括錯失學習機會、失去與同學的交流、受到學校的懲罰等等。同時也要知道孩子是否遇到了學習上的難題，如果是，家長可以幫助孩子尋找解決問題的方式。

第三，多鼓勵孩子給孩子自信心，如果孩子出現厭學的情況肯定是遭受了一些自信心方面的挫折，所以孩子變得討厭學習。這個時候身為父母的我們應該多鼓勵孩子，而不是責備孩子，讓孩子感覺到自己被尊重被理解，而且還有一個背后的力量在支持著他。

第四，在行為上去引導孩子，從自身出發言傳身教：讓孩子想要變得不厭學，那么我們首先要樹立起學習的榜樣。在孩子做作業的時候，我們可以在他旁邊讀書，而不是抱著手機。這個時候孩子會以我們的形象作為標準去學習，因為他身邊的人都在學習，他也會隨著這個環境去慢慢改變自己的行為態度。

第五，指導孩子學習方法，在輔導孩子時，不要代替孩子學習，養成孩子的依賴心理和遇事退縮的習慣。要教給孩子獲得知識的方法，如教孩子如何去查工具書，如何獲得自己想要的資料等。