隨著社會的不斷發展，孩子的學習和競爭壓力越來越大，一些孩子在學習的過程中出現厭學，不想上學的現象，這是很常見的，面對孩子厭學，家長要及時與孩子溝通，幫助孩子解決遇到的難題，幫助孩子樹立學習信心。

5年級的孩子不想上學怎么辦

理解孩子的情緒和需求。首先，我們需要認識到，孩子的厭學和叛逆可能是他們內心情感的一種表達。與孩子進行深入的溝通，了解他們的感受和需求，是解決問題的第一步。嘗試站在孩子的角度思考，給予他們足夠的理解和支持。

培養孩子對學習的興趣，可與孩子的特長結合起來。其實，特長與學習并不矛盾。很多有特長的孩子，學習成績也不錯。由于有特長、有興趣愛好，這些孩子會經常受到來自學校和家庭的表揚和鼓勵，他們的興趣勁頭也會潛移默化地移到學習上來，從而使二者相得益彰。

避免過度地批評和指責。很多厭學的孩子，學習跟不上，經常受到老師的批評、家長的責怪以及同學的輕視。于是，他們索性“破罐子破摔”，甚至經常逃學。老師和家長要避免過度地批評和指責，多對孩子的“閃光點”進行鼓勵和表揚，同時幫助孩子提高學習能力，讓孩子變得自信起來。

盡量減輕孩子的心理和學業負擔。老師和家長要盡量減輕孩子的學業負擔和心理負擔，結合青少年的心理特點施教，做到寓教于樂，勞逸結合。

陪伴孩子。如果孩子學習興趣不起，家長也不能逼得太緊，給孩子找各種課外書，讓孩子看一看，從書本上緩解心理壓力。如果孩子問題很嚴重，也可以讓孩子休息調整一段時間，陪孩子出去看看。

關愛孩子。不管孩子多大都需要尊重和愛，所以要聽從孩子的心，要尊重孩子的意志，要愛孩子，再過十年，回首今天，所有的傷痛都會變得渺小，主要是此刻的家人要一起努力，要面對，要改變。

孩子為什么不愛學習

自我概念的局限性：自我概念是對自己的綜合評價，也就是說，我們有些孩子會說我不是學習材料，我不會學數學，我不夠自信等等，這就是孩子們對自己有錯誤或消極的自我概念。

缺乏激勵因素：學習是一個過程，不是一夜之間，而是讓孩子在學習上取得成就，需要孩子在學習上有毅力，就像一個人長跑一樣，在跑步過程中給他加油，給他力量。所以在孩子的學習中，作為父母需要給孩子加油和鼓勵——激勵！

不自信：這個因素在孩子的學習和我們的工作中都需要，孩子在學習中更重要，因為孩子每天都面臨著新的知識，如果孩子不夠自信，就不能堅持下去。所以當孩子考試不好時，我們作為父母應該有意識地鼓勵孩子，而不是抓住孩子的錯誤一味說教。

家庭環境的影響：都說家庭是孩子的第一所學校，家庭的環境對于孩子來說是尤為重要的。如果你在生活中每天都是早上打麻將，晚上打游戲，對于孩子你也只是關心他的溫飽。在這樣的環境下，孩子怎樣能有一顆上進愛學習的心呢？

在學校的影響：孩子天生就對老師有一種敬畏，認為老師說的就是對的。所以很多時候老師的一句夸獎可以讓他喜歡上一門科目，一句貶低可以讓孩子厭惡一門科目。

五年級孩子厭學怎么辦？家長如何引導

理解和接納：首先，家長需要理解并接納孩子的厭學和叛逆行為。這可能是他們試圖表達自我、尋求獨立的一種方式。家長應該尊重孩子的感受，而不是簡單地批評或懲罰他們。

溝通和引導：其次，家長需要與孩子進行有效的溝通，了解他們的想法和困擾。同時，家長也應該引導孩子正確看待學習，讓他們明白學習的重要性，以及如何有效地學習。

設定合理的期望：家長應該設定合理的期望值，不要對孩子過于苛求。每個孩子都有自己的優點和不足，家長應該鼓勵孩子發揮自己的優點，同時也要接受他們的不足。

制定合理的學習計劃：孩子在學習上可能感到壓力過大，導致產生厭學情緒。家長可以與孩子一起制定合理的學習計劃，充分考慮到孩子的興趣和學科特長。靈活的學習方式和充實的課外活動能夠幫助孩子更好地適應學校生活。

激發興趣，培養自信：發現孩子的興趣點，并在這方面給予支持是解決厭學問題的有效途徑。通過參加興趣班、培訓課程等方式，幫助孩子發現自己的特長，從而提升自信心。一個自信的孩子更容易面對學習挑戰，并能更積極地參與學校活動。

培養良好的學習習慣：幫助孩子養成良好的學習習慣對于解決厭學問題至關重要。家長可以指導孩子制定合理的作業計劃，培養定期復習的習慣，從而提高學習效率。同時，家長自己也要起到榜樣作用，展示出積極向上的學習態度。