孩子在上學時期，成績出現起伏是比較常見的，家長要用平常心對待孩子的成績變化，面對孩子成績下滑，家長要做的不是責罵孩子，而是要與孩子一起尋找原因，并制定修正計劃，多措并舉激發孩子的學習興趣。

孩子成績下降是什么原因

被動學習。有很強的依賴心理，跟隨老師慣性運轉，沒有掌握學習主動權。不定計劃，坐等上課，課前沒有預習，對老師要上課的內容不了解，上課忙于記筆記，沒聽到“門道”，對于作業復習態度懶散，無法真正鞏固達成效果。

抓不住學科特點。不少同學求勝心切，希望各個學科、各個知識點都能學得面面俱到，結果樣樣都抓，樣樣也沒有抓牢，得不償失。每門學科的作業布置，都是結合課程重點來的。應該根據學科重點上來進行突破，也可以多思考，做到不僅高效，而且高質量。

找不到適合自己的方法。有不少學生表示很苦惱，“我每次做作業都很認真，可是成績還是上不去”，這就是因為沒有找到適合自己的方法。有的同學上課沒能專心聽課，對要點沒聽到或聽不全。

缺乏學習興趣和動力。孩子們的學習成績和智力發展與他們的學習動力密切相關。如果孩子對學習缺乏興趣和動力，就很難保持專注和積極主動地學習。這可能是因為學習任務過于枯燥乏味，缺乏趣味性，或者家長對孩子的學習沒有給予足夠的關注和支持。

過度依賴電子產品和娛樂。現代科技的高速發展給孩子們帶來了許多便利，但過度依賴電子產品和娛樂可能會對孩子的學習產生負面影響。長時間沉迷于電子產品和娛樂活動會導致孩子注意力不集中，削弱他們的思考能力和學習動力。

初三孩子成績一直下滑怎么辦

找出成績下滑原因。首先，我們要深入分析問題，找出孩子成績一直下滑的原因。可能是因為孩子的學科學習方法不當，也可能是對某個學科的理解不夠深入。與孩子進行真誠溝通，了解他們在學科學習中的疑慮和困擾，從而更好地制定解決方案。

制定有針對性的學習計劃。了解問題后，制定有針對性的學習計劃顯得尤為關鍵。面對中考壓力，孩子一定要通過合理安排學科學習的時間，分階段進行有針對性的復習。這種學習計劃不僅提高了效率，還避免了盲目性的學習，為他最終逆襲取得好成績奠定了基礎。

確定學習目標。學生需要明確他們的學習目標，例如，他們希望在下次考試中取得多少分，或者他們希望在多長時間內提高他們的數學成績。學生需要制定一個詳細的學習計劃，包括每天需要學習的內容，每周需要完成的練習題數量等。

與老師積極溝通合作。與老師保持密切的溝通合作是幫助孩子重振信心的重要途徑。家長可以主動約見老師，了解孩子在學校的表現和老師的觀察，尋求針對性的建議和指導，共同制定改善成績的計劃。

提供全方位的支持與鼓勵。家長不僅要在學習上給予孩子支持，也要在情感上給予鼓勵。鼓勵孩子樹立正確的學習態度，激發他們的學習興趣，鼓勵他們勇敢面對挑戰，相信自己的潛力，同時也要給予適當的獎勵和肯定。

培養自主學習能力。最終目標是幫助孩子培養自主學習的能力。鼓勵孩子主動解決問題、尋找答案，引導他們學會自我監督和管理學習，這將對他們未來的發展產生深遠的影響。

初三孩子厭學，家長如何激發孩子學習興趣

激發孩子的學習愛好。對學習沒有足夠的愛好是孩子厭學的一個重要原因，一定要找到孩子身上的閃光點，竭盡全力的表彰孩子，讓孩子在學習的過程中可以看到自己的價值，可以感受到學習的趣味。

給予孩子應有的鼓舞。孩子在校園里其實學習壓力是很大的。孩子的學習是需求家長和教師的鼓舞的。有的孩子學習成績不好，自己壓力就已經很大了，如果得不到教師和家長的必定和表彰，常常就會構成破罐子破摔，然后構成厭學。

讓孩子學會承受自我。讓厭學學生重新認識自我價值，構成杰出的自我意識，這是改動孩子厭學的重要環節。家長要認真發現孩子所體現出來的杰出活躍的學習態度和行為，從正面予以必定，并不斷強化，讓孩子在前后比較中承受自我，認識到自己是能學好的。

創建良好的家庭氣氛。家庭氛圍對孩子心情的影響是不行忽視的。為了緩解孩子的厭學心情，家長應該調整家庭氣氛，在家里創造輕松愉快的氣氛，減少焦慮和嚴重的心情。可以通過與孩子談天、展開一些娛樂活動等方法來緩解孩子的負面心情。

給予孩子滿足的支撐和鼓舞，協助他們樹立正確的學習態度和信心，看到學習的活躍效果。同時也要關注孩子的心理變化，及時發現問題并與孩子進行溝通。