初中是孩子成長和學習的關鍵時期，這個時期的孩子多處于青春叛逆期，他們多追求獨立，反對父母的說教，更容易產生叛逆和厭學心理，面對這種情況，家長要及時改變自己的教育方法，多對叛逆期的孩子進行引導，激勵孩子的學習興趣。

對初中孩子的教育方法

樹立正確的教育觀念。初中生正處于身心發育的關鍵階段，教育觀念的正確與否將直接影響他們的成長。家長應該堅持以孩子為本，尊重孩子的個性差異，傾聽他們的意見和想法。同時，明確告知孩子教育的重要性，培養他們的責任感和自我管理能力。

建立良好的溝通與信任。溝通是家庭和學校之間、家長與孩子之間的橋梁。家長應與孩子保持密切的關系，經常和孩子進行深入的對話，傾聽他們的需求與心聲。同時，教師應與家長及時溝通學生的學習和行為情況，共同關心和幫助孩子。通過建立信任，孩子將更愿意接受教育和理解家長和教師的期望。

培養綜合素質和興趣愛好。除了學習知識，培養初中生的綜合素質和培養興趣愛好同樣重要。家長應注重培養孩子的實踐能力、溝通能力和團隊合作精神。提供豐富多彩的興趣班和社團活動，讓孩子能夠發展自己的特長，并鍛煉他們的領導才能。

尊重孩子的人格。父母如何對待孩子是子女的心理能否健康發展的重要因素。有的父母對子女過于嚴格，處處訓斥子女，支配子女的活動，使孩子言聽計從。這樣教育的孩子表面上看是有修養的，但因他們的獨立人格沒有受到尊重，往往表現出自我抑制，沒有信心的個性特點。

不要極力否定孩子的想法。叛逆期孩子和父母的想法必定有一些差異，但不要極力否定孩子的想法，要跟孩子一起心平氣和的商議解決雙方差異的方法，孩子也有判斷能力的。如果雙方差異大，父母也別太著急，用耐心和事實慢慢的和孩子進行解釋。減少差距，盡量避免過多的沖突。

初中孩子不想上學心理怎樣疏導

了解厭學的原因。厭學的原因多種多樣，可能是由于學業壓力過大、學習方法不當、缺乏學習興趣、學校環境不適應、家庭關系緊張、社交困難等。了解孩子厭學的具體原因，是進行有效心理疏導的前提。

建立良好的溝通。與孩子建立開放、坦誠的溝通渠道，傾聽他們的想法和感受，避免批評和指責，多用鼓勵和贊美的話語。每天抽出固定時間與孩子交流，了解他們的日常生活和學習感受。

制定合理的學習計劃。幫助孩子制定一個合理的學習計劃，明確學習目標和步驟，計劃要切實可行，避免過于嚴苛，保證孩子有足夠的休息和娛樂時間。

多鼓舞孩子代替責備。生活中，常常有很多家長，由于孩子的成績不好，就對孩子進行責備，其實這樣對孩子的影響非常大。在爸爸媽媽長時間的責備下，孩子會覺得自己便是一個笨孩子，便是學習不好的孩子，這樣就降低了自己的方位，漸漸也就將自己定位降低，變得沒有自傲。

調整期望值。過高的期望值往往是導致孩子厭學的一個重要原因。家長和教育工作者應該根據孩子的實際情況，合理調整對他們的期望值。鼓勵孩子根據自己的興趣和能力來設定學習目標，而不是盲目追求高分和排名。

培養學習興趣。興趣是最好的老師。通過發現和培養孩子的學習興趣，可以有效地緩解他們的厭學情緒。這可能需要家長和教育工作者花一些時間和精力去觀察和了解孩子的興趣點，然后尋找將興趣與學習相結合的方法。

改善學習環境。學習環境對孩子的學習態度和情緒有著重要影響。家長和教育工作者應該努力改善孩子的學習環境，使其更加有利于學習。這可能包括減少學習壓力、優化學習空間、以及營造積極的學習氛圍等。

初中孩子厭學，多是這些原因造成的

學習基礎薄弱，學習方法短缺，學習才能低劣等，使得他們盡管吃苦學習，但收效甚微。學習效果跟不上，遭到來自教師、家長和同學的壓力、責怪和輕視。

人際關系差。由于性情的原因，有些孩子人際關系差，常常與同學們吵架甚至打架，導致同學們都不喜歡他，然后使他感到在學校沒意思，產生了厭學心境。

沒有建立正確的學習動機。有些孩子不明白學習的實在含義，總認為是為父母而學。聽到社會上一些關于讀書無用的說法，他們更是迷茫，覺得讀不讀書無所謂，這樣自然而然就對學習沒什么愛好，甚至產生厭學的心境。

學業負擔過重，產生逆反心思。為了讓孩子上一個好學校，教師、家長不斷給孩子施加壓力，添加學習任務，以致孩子無法承受，然后對學習感到厭惡，甚至產生停學的思維。

叛逆期來臨，初中生他覺得自己也是個大人了，長輩，老師的話不再具有吸引力，更有甚者他們專門與父母，老師唱反調。如果老師與家長用簡單粗暴的方法去對待他們，會加劇這種親子關系，和師生關系的惡化，最終會影響孩子對學習的興趣。

學習動力不足。現在的學生家庭經濟條件都還可以，父母給孩子提供了非常周全的照顧，孩子沒有生活的壓力。學生對為什么學習沒有清楚的認識，甚至不知道這樣的學習到底有什么用處。