孩子成績(jī)差讓很多家長(zhǎng)很是撓頭，如果家長(zhǎng)的方法正確，那么孩子就可以逆轉(zhuǎn)提高成績(jī)，不但可以順利的度過(guò)青春逆反期而且還可以順利的考上高中，如果家長(zhǎng)的方法不正確，那么那么孩子就會(huì)出現(xiàn)很多問(wèn)題，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)絹?lái)越差的同時(shí)天天還要和爸爸媽媽爭(zhēng)執(zhí)沖突。

兒子讀初中了成績(jī)不好怎么辦

1、強(qiáng)調(diào)時(shí)間觀念

很多學(xué)生為了完成作業(yè)，常常需要熬到深夜，其實(shí)除了作業(yè)量大之外，最主要的原因還是因?yàn)槊看蔚綄?xiě)作業(yè)的時(shí)候，都會(huì)習(xí)慣拖延，導(dǎo)致完成作業(yè)的時(shí)間一拖再拖，看似充裕的完成時(shí)間，最后卻只能堪堪擠出一點(diǎn)時(shí)間，導(dǎo)致連夜完成作業(yè)成為家常便飯。讓孩子養(yǎng)成好的時(shí)間觀念，能讓孩子更有效的利用學(xué)習(xí)時(shí)間，提高成績(jī)。

2、尊重孩子的愛(ài)好，讓孩子明確學(xué)習(xí)目的

在小學(xué)五六年級(jí)時(shí)，孩子們對(duì)自己的“愛(ài)好”開(kāi)始真正形成。但大部分家長(zhǎng)卻把孩子的這種愛(ài)好視為另類(lèi)，認(rèn)為會(huì)影響學(xué)習(xí)，阻止孩子。其實(shí)這樣做是適得其反的，不但沒(méi)有讓孩子好好學(xué)習(xí)，反而會(huì)使孩子產(chǎn)生逆反心，降低家長(zhǎng)的公信力。正確的做法是尊重孩子，欣賞并支持孩子的愛(ài)好（前提是正當(dāng)?shù)模谥С趾⒆拥膼?ài)好過(guò)程中通過(guò)引導(dǎo)，幫孩子確定學(xué)習(xí)目的，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

3、幫孩子尋找適合孩子的高效學(xué)習(xí)方法

孩子在小學(xué)的時(shí)候，每位家長(zhǎng)都是孩子的全能老師。孩子學(xué)不會(huì)的，家長(zhǎng)可以手把手地教，孩子升入初中后就不一樣了。一是家長(zhǎng)的水平有限，二是干預(yù)孩子學(xué)習(xí)太多，孩子的依賴(lài)性改不掉，對(duì)孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展也很不利。家長(zhǎng)最好的做法是：不要再過(guò)多的參與孩子的學(xué)習(xí)，但要做好必要的提醒、和關(guān)注。在學(xué)習(xí)方向上給予孩子指導(dǎo)，教孩子學(xué)習(xí)方法，這樣才是對(duì)孩子的正確陪伴。

4、幫孩子戰(zhàn)勝惰

青春期孩子的自控力較差、意志力薄弱，所以在學(xué)習(xí)方面，很容易成為惰性的“俘虜”。而思想的懶惰會(huì)使孩子找不到初中學(xué)習(xí)的規(guī)律，喪失創(chuàng)造力。因此學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)一天天下降。如果家長(zhǎng)能夠成功地幫孩子戰(zhàn)勝“惰性”，那孩子的思想和行動(dòng)就會(huì)變得積極起來(lái)，也就能以積極的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)；孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度積極了，學(xué)習(xí)成績(jī)自然而然就會(huì)提高了。

5、尊重孩子作為獨(dú)立個(gè)體，培育孩子的自主能力

從初中開(kāi)始，家長(zhǎng)要慢慢學(xué)會(huì)尊重孩子作為一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體的存在。這就意味著孩子將會(huì)有自己的思考，自己的興趣，自己的計(jì)劃安排。當(dāng)父母不能正確地尊重孩子的個(gè)人自主地位時(shí)，孩子就會(huì)對(duì)大人產(chǎn)生嚴(yán)重的逆反和對(duì)抗。這會(huì)更進(jìn)一步地失去學(xué)習(xí)的興趣。家長(zhǎng)可以嘗試跟孩子把每一個(gè)問(wèn)題都變成可以討論的并且具有開(kāi)放性答案的問(wèn)題。

小孩讀初中了學(xué)習(xí)成績(jī)不太理想，該怎樣調(diào)整心態(tài)對(duì)待學(xué)習(xí)

1.如果是基礎(chǔ)問(wèn)題，要求學(xué)生積極克服困難，查漏補(bǔ)缺，利用節(jié)假日將弱項(xiàng)盡快補(bǔ)上，以免造成更大失誤。有很多學(xué)生因?yàn)樾W(xué)基礎(chǔ)不牢固，導(dǎo)致初中的學(xué)習(xí)很受影響，比如有的孩子數(shù)學(xué)差，上了初中更差，所以一旦發(fā)現(xiàn)有偏科弱科的情況，要抓緊彌補(bǔ)，不要漏洞越來(lái)越大。

2.如果因?yàn)閷W(xué)習(xí)態(tài)度導(dǎo)致成績(jī)差，家長(zhǎng)應(yīng)該多讓孩子參加一些需要吃苦的勞動(dòng)，要讓他們知道這就是生活原本的樣子，所謂的歲月靜好只不過(guò)是生活的表面，是父母在替他們負(fù)重前行。

有的小孩離家上學(xué)，路過(guò)校門(mén)而不進(jìn)，到處閑逛。老師和家長(zhǎng)找孩子談心，孩子說(shuō)，學(xué)習(xí)沒(méi)意思，不想讀書(shū)了。爸爸直接把他帶到干活的工地，給他一把鐵鍬。原本爸爸還擔(dān)心孩子細(xì)小的胳膊拿不動(dòng)鐵锨，可是后來(lái)明白不讓孩子吃苦，他真不知道未來(lái)的生活會(huì)更苦。

3.沒(méi)有正確的學(xué)習(xí)方法，會(huì)導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率低下。如果孩子付出的時(shí)間與收獲不成正比，久而久之，會(huì)失去學(xué)習(xí)的耐力與信心。試想，別人花一年就能掌握的知識(shí)，有的孩子卻要花三倍于他的時(shí)間，客觀上不允許不說(shuō)，縱然允許，哪個(gè)孩子能做到矢志不渝地去學(xué)習(xí)？

不同學(xué)科有不同的學(xué)習(xí)方法，理性思維與形象思維交替，才能文理雙修。

孩子進(jìn)入中學(xué)，成績(jī)一落千丈，家長(zhǎng)該如何做

你怎么看待問(wèn)題會(huì)直接影響到孩子的情緒，人生中最重要的考場(chǎng)不僅僅局限于成功或失敗，更重要的是面對(duì)失敗的態(tài)度和走出失敗的方法。因此，我們要教育孩子如何看待失敗和查找失敗原因。

首先，應(yīng)該肯定孩子在學(xué)業(yè)上已經(jīng)做出的努力，鼓勵(lì)他此時(shí)成績(jī)不理想，不代表永遠(yuǎn)不理想，只要繼續(xù)努力相信下次肯定會(huì)有所進(jìn)步，引導(dǎo)他不要灰心喪氣，更不能失去信心。

其次，幫助孩子分析成績(jī)退步的原因。孩子剛進(jìn)入中學(xué)就退步，是否孩子在適應(yīng)新的環(huán)境、學(xué)習(xí)新課程、掌握新的方法上出現(xiàn)問(wèn)題，和孩子客觀地查找是適應(yīng)環(huán)境的問(wèn)題、學(xué)習(xí)不夠努力的問(wèn)題，還是學(xué)習(xí)方法上出現(xiàn)的問(wèn)題，把問(wèn)題找全找準(zhǔn)。

第三，積極的給予孩子提供強(qiáng)大的心理幫助。不要給孩子施加過(guò)大的壓力，先讓其建立較小的目標(biāo)，比如說(shuō)先進(jìn)步5名，下次再進(jìn)步10名。孩子只要有所進(jìn)步，就能夠清晰地感覺(jué)到調(diào)整后的學(xué)習(xí)方法是否有效，更容易慢慢建立信心。

初中兒子成績(jī)差如何逆襲，掌握四個(gè)要點(diǎn)

1、有準(zhǔn)備的去聽(tīng)。也就是說(shuō)聽(tīng)課前要先預(yù)習(xí)，找出不懂的知識(shí)、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，帶著知識(shí)點(diǎn)和問(wèn)題去聽(tīng)課會(huì)有解惑的快樂(lè)，也更聽(tīng)得進(jìn)去，容易掌握。而且聽(tīng)要結(jié)合寫(xiě)和思考。純粹的聽(tīng)很容易懈怠，能記住的點(diǎn)也很少，所以一定要學(xué)會(huì)快速的整理筆記。

2、要學(xué)會(huì)整合知識(shí)點(diǎn)。把需要學(xué)習(xí)的信息、掌握的知識(shí)分類(lèi)，做成思維導(dǎo)圖或知識(shí)點(diǎn)卡片，會(huì)讓孩子的大腦、思維條理清醒，方便記憶、溫習(xí)、掌握。同時(shí)，要學(xué)會(huì)把新知識(shí)和已學(xué)知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，不斷糅合、完善你的知識(shí)體系。這樣能夠促進(jìn)理解，加深記憶。

3、多做練習(xí)。題海戰(zhàn)術(shù)是為了讓學(xué)生看到各種不同的題型，看看都有那種解答方法。只要掌握這些東西以后，學(xué)生在考試的時(shí)候，說(shuō)不定能用上。

4、做一個(gè)錯(cuò)題本。不管是平常考試還是在日常的練習(xí)中，學(xué)生遇到自己不會(huì)，一定要記錄下來(lái)，還是非常詳細(xì)的記錄，還要記錄錯(cuò)的地方或者是學(xué)生為什么不會(huì)，這樣到考試前，好好看看一下。

孩子初中成績(jī)差的原因有哪些

1、初中的知識(shí)量要超過(guò)整個(gè)小學(xué)六年的二倍，不努力是學(xué)不好的。這對(duì)之前靠聰明就能輕松得高分的孩子來(lái)說(shuō)，是一個(gè)不小的考驗(yàn)。尤其是老師和家長(zhǎng)對(duì)孩子小聰明錯(cuò)誤的贊揚(yáng)和鼓勵(lì)，使孩子養(yǎng)成了做事馬虎，不求甚解，怕吃苦等不良習(xí)氣，扭轉(zhuǎn)起來(lái)頗要費(fèi)些功夫。

2、初中的教學(xué)內(nèi)容和以前相比有一個(gè)顯著的變化，就是思維方式由“形象思維”為主，變成了“抽象思維（邏輯思維）”為主。學(xué)生的“思維準(zhǔn)備”在小學(xué)沒(méi)能做好，到了中學(xué)仍然按小學(xué)的思維方式去學(xué)習(xí)和思考，當(dāng)然會(huì)變得很吃力，于是就被分化下來(lái)了。