中學時期的孩子一般正處于青春叛逆期，這個時期孩子的特性便是貪玩和好奇心強，一些孩子因為太貪玩出現不想上學的現象，面對這種情況，家長要及時與老師聯系，了解孩子在學校的狀態，尋求老師的幫助，引導孩子好好學習。

中學生不愿意上學怎么辦

家校共育：孩子的成長離不開父母在家庭中的言傳身教，也離不開學校老師的諄諄教導。這時，想深入了解“初中生不肯去上學”的原因，建議父母和老師坐在一起，深入交流和溝通，找到孩子不愿意上學的原因，家校共同努力，幫孩子解決后顧之憂。

建立認同與肯定：很多初中生不想上學有可能是目前所學的知識聽不懂學不會，自尊心強，覺得不好意思，不想上學，這時，就需要父母和老師多鼓勵和肯定孩子，哪怕進步一點點，也要多給孩子正面的肯定，認同孩子，這樣會鼓勵他向更好的方面發展。

幫孩子找到學習的動機：幫助孩子找到學習動機，讓孩子在學習中感受到愛、關注與被需要的感覺。作為學生來講，生活中的絕大部分時間都在學習，如果，在學習中他們能夠滿足這些需求，自然也就不會產生厭學的情緒。

對孩子的學習多多的關注：青春期的孩子是最需要關注的時候，有得時候孩子一些叛逆的行為其實就是為了引起你的關注。只有家長多給予孩子幫助，才能助其將康成長。

鼓勵和支持孩子，給予積極的反饋：鼓勵孩子去面對困難和挑戰，給孩子提供積極的反饋和肯定，讓他們感受到自己的進步和成長。

尋求專業的幫助：如果家長覺得自己的能力和經驗不夠，或者孩子的困難比較復雜，可以尋求專業的幫助和支持，比如心理咨詢師或教育專家的意見和建議。

初中孩子玩心太重是什么原因

1、興趣不夠。初中生之所以不愿學習，無非是沒有找到學習的樂趣，覺得上課很枯燥無聊，堅持一會可能沒有什么，但久而久之，內心便是出現厭煩的情緒，相對于玩樂來說，興趣要低不少的等級，于是學生的注意力，也只能夠集中在玩樂之中。

2、發展階段。孩子在成長過程中，玩耍是他們主要的學習和認知方式，通過玩耍，他們能夠探索新事物、發現新領域、建立自信心和掌握技能等，因此玩心重也是他們正常的發展階段。

3、方向不定。人一旦處于迷茫的狀態，便會陷入一種毫無方向感的頹廢生活中，初中生的懶惰貪玩，也是對于未來沒有方向，在長時間處于迷茫中，學生內心可能開始質疑自己，質疑自己的努力，質疑自己的能力，慢慢的便被其他好玩的東西給迷住。

4、缺乏注意力。有些孩子天生就注意力不集中，無法專注于一件事情，容易分心和轉移注意力，這也會使他們變得玩心重。

5、專注不夠。初中生玩心太重一般都是專注力不夠的原因，專注力不夠的表現是容易被周圍環境影響，在學習中，如若出現各種誘惑，學生基本上會拋開學習轉而沉浸在玩樂中，專注力不夠也會影響學習的效率，無論花多大的努力，成績的提升依舊是微弱的。

6、缺乏安全感。孩子的玩心重也可能是因為他們缺乏安全感，他們需要通過玩耍來尋找安全感和安慰。

初中孩子貪玩成績墊底，家長該如何正確引導孩子

和孩子溝通。面對孩子愛玩不學習的情況，家長要和孩子建立融洽的關系，讓孩子信任接受你。在引導孩子的過程中，尊重他們的情緒和想法。工作忙的時候，分配些時間和孩子保持溝通，了解孩子的生活學習狀況，這樣有助于家長解決孩子愛玩不愛學的問題。

給孩子制定一個目標。孩子不單單有愛好與興趣和是遠遠不夠的，還必須培養認真細心的精神，這是取得好成績必要條件。家長在幫助孩子學習的時候，首先自己要自己認真細心一定要有耐性，做好榜樣。只有做出好的榜樣，才能要求和指導好孩子，孩子才會逐漸具備認真細心的品質。

適當的立規矩約束他。俗話說：沒有規矩不能成方圓。孩子雖然已經上初中了，但其實他們還小，社會經驗不夠豐富，自制力不強，如果家長不加引導任其發展的話，就會越陷越深，養成習慣，難以改正。

注重言傳身教，避免誤導。父母是孩子最好的模仿對象，父母的言行舉止都會對孩子擁有潛移默化的影響，父母要想讓孩子愛上學習，不再貪玩就必須勤于讀書，在家庭中營造良好的學習氛圍。如果作為家長的我們還整日沉迷于玩耍之中，孩子又怎么能做到出淤泥而不染。

制定合理的學習目標。研究顯示，設定具體且可行的目標，有助于增強孩子的自信心。在設定目標時，家長可以與孩子共同制定短期和長期目標，比如每天完成一定數量的作業，或每周進行一次小測驗。通過逐步達成這些目標，孩子會在成就感的加持下，逐漸恢復對學習的興趣和動力。