盡量做到多看書多積累。語文是一個慢慢學習，慢慢積累的過程，語文學習就是注重過程的，如果想一步登天，那是不可能的，如果想讓語文在幾天內好起來，也是不可能的。

初中語文成績如何快速提高

1、耐心和孩子溝通一下，找出孩子語文學習困難的根本原因，根本原因找不到，苦口婆心說半天也白搭。

2、語文除了閱讀和寫作，是需要考驗思維能力，其他都是需要積累，沒有捷徑，多看多背，如果孩子覺得枯燥乏味，可以想一些能讓孩子提高積極性的方法，獎勵也好，游戲也好，方式方法一定針對孩子喜好來就行。

3、寫作和閱讀這個板塊，簡單有效的方式就是讓孩子每天堅持寫日志，對應也要有相應的獎勵和懲罰，這樣寓教于樂兩不誤。堅持到初三，寫作閱讀再差也不會差哪里。

4、一定讓孩子養成看書的習慣，這個習慣培養好，對孩子一輩子都有幫助，可不光是語文成績的提升。

初中語文怎么學

一、讀。早讀時，讓孩子大聲地讀，只有大聲地讀，才能把內容讀進去，才會認真的記住。而且一年級的孩子，我要求孩子是指讀，手指頭隨著課文的內容而劃動，手動，口動，腦動，就不容易走神。

二、默。讀熟了以后，讓孩子默寫，記住，不是聽寫。讓孩子自己默寫，只有默寫出來的內容才是孩子真正掌握的內容。因為考試考的是孩子寫出來的內容。許多孩子會背，出口成章，但是一默寫，就不會了。

三、寫。孩子會背會默以后，還得把這些內容內化。一年級的孩子要學習看圖寫話了。這個階段，不管孩子寫什么，怎么寫，作為老師，表揚要比批評多，鼓勵要比指責多。只有讓孩子相信自己什么都會寫，寫什么都是對的，敢寫，時間一長，就會熟練地寫了。可以去豆芽作文這些公眾號或者一些可以提供寫作練習的小程序上去進行鞏固，加之老師的指導能更快地提升自己。

四、有效提高孩子的書面表達能力

現在語文試卷的信息量大，需要孩子歸納、整合信息，用準確的書面表達來回答問題。而且以及語文試卷中的作文都要求用優美、精煉的語言來表達。

家長在積極幫助孩子的同時，盡量地把學習語文與孩子的生活聯系起來，讓孩子動起來，組文、思考，把孩子的內驅力調動起來，就不怕語文成績提不高了。

初中語文成績差還有救嗎，要怎么實施

1、注意基礎知識的日常積累。語文有大量零碎的基礎知識需要學生日常去記憶，比如字音、字形、成語、熟語、文言文的實詞和虛詞、文學常識、名篇名句等，這些基礎知識的數量很大，怎么去記呢？建議孩子可以準備一個小本子，記錄到上面，可以利每天的零碎時間去記憶。

2、學會預習。普遍的初中學生都不太重視語文預習這個環節，大多數的學生覺得課上跟住老師不跑神就可以了，其實雖然課本上的大部分語文知識點都是老師講授的，但是語文課前的提前預習可以幫助初中學生們在聽課的時候更加深刻的記憶老師講述的知識點。

初中學生在預習的時候要先閱讀課文，了解文章的作者，作者出生的時代以及在那個時候的時代大背景，同時把語文課本上不會的字也都查清楚，不清楚的地方標注上，然后上課注意聽講，這樣才能更好地提高語文成績。

3、課堂緊跟老師。語文的學習重要還是在課堂，比如學完魯迅的小說，學生能跟老師學會簡單分析其它小說，學完一些書本上的詩歌，也能掌握其它類似詩詞的思想感情。

4、增強閱讀水平。閱讀理解一直是語文中很重要的一部分，考試占的分值也很大，所以，要想增強語文成績，就要增強閱讀水平。學生平時可以多做一些閱讀理解。通過練習掌握閱讀方法，熟悉每一種題型，這樣慢慢的就會增強閱讀水平。

5、增強寫作水平。要想寫好作文，首先要積累足夠的素材。這就要求學生要多讀、多積累，這樣在寫作文時才不會沒有內容可寫。其次要多寫多練。只有多寫多練才能增強寫作水平，但多寫多練不是盲目的多寫多練，而是應該抓住各種文體的特點多寫多練才能有效果。再次要注重作文的修改。修改作文可以讓學生的作文水平得到很大的增強。

6、課內學習與課外學習相結合。除了書本知識以外，還要多接觸文學作品，使學生課堂所學知識更加鞏固，使抽象的內容變得具體可感。如學完“伐檀”、“碩鼠”，再找來《詩經》翻翻，閱讀一些其他類型的篇目。這樣，對風、雅、頌，對賦、比、興的認識會準確、深入得多，比沒有觀感的死記硬背會強許多。

語文是孩子學習的主要科目之一，也是文科之首，要想學好語文，家長要培養孩子的學習興趣，興趣是學習的動力。學生課堂上要認真聽課做筆記，課后的練習要到位。平時可以給孩子增加一些課外知識，豐富孩子的閱讀經驗。