語(yǔ)文作為三大主科之首，作為一個(gè)門(mén)檻最低、周期最長(zhǎng)的學(xué)科，對(duì)于每個(gè)用漢語(yǔ)作為母語(yǔ)的學(xué)生而言都有著不一般的意義以及價(jià)值。初中語(yǔ)文的學(xué)習(xí)，是個(gè)長(zhǎng)期積累的過(guò)程，要想提高語(yǔ)文成績(jī)，千萬(wàn)不要著急，學(xué)生完全可以靠自己一段時(shí)間的努力，把成績(jī)提高上去。

初中語(yǔ)文差怎么辦

1、要養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣

主要包括閱讀課文和精讀課文。其次，要有好的學(xué)習(xí)方法，即聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的能力。聽(tīng)，即要求認(rèn)真聽(tīng)，能聽(tīng)到并抓住課本的核心內(nèi)容；關(guān)于說(shuō)，應(yīng)主動(dòng)尋找鍛煉說(shuō)活能力的機(jī)會(huì)；關(guān)于讀，對(duì)于好文章或古詩(shī)、文言文等相對(duì)難度較高的文章要反復(fù)讀。寫(xiě)，則可以通過(guò)課外閱讀和生活積累好句和作文素材。

2、成語(yǔ)積累要深入

成語(yǔ)是初中語(yǔ)文考試中的重要一環(huán)，不積是語(yǔ)文基礎(chǔ)部分，還涉及到古詩(shī)文賞析、閱讀理解以及文章的寫(xiě)作。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)中國(guó)成語(yǔ)有三萬(wàn)多條，每一條的背后都是一個(gè)歷史典故，孩子在積累成語(yǔ)同時(shí)更要注意對(duì)其背后的內(nèi)涵進(jìn)行深入挖掘。

3、做好文言文閱讀

不管是初二還是初一或者高中凡是語(yǔ)文成績(jī)差的，大都是文言文閱讀或現(xiàn)代文閱讀題答的不好。應(yīng)讓學(xué)生反復(fù)不斷的做練習(xí)題。并且對(duì)照正確答案，讓學(xué)生體會(huì)為什么錯(cuò)了，如何組織回答問(wèn)題的語(yǔ)言。同時(shí)，還要讓學(xué)生學(xué)會(huì)根據(jù)問(wèn)題在原文中尋找相應(yīng)的語(yǔ)句，然后加以提煉，一般這個(gè)問(wèn)題就能回答了。

4、盡可能擴(kuò)大閱讀量

語(yǔ)文的學(xué)習(xí)離不開(kāi)豐富的知識(shí)體系，擴(kuò)大閱讀量可以有效地提高語(yǔ)文學(xué)習(xí)效果。在課堂之外，讓孩子養(yǎng)成廣泛閱讀的習(xí)慣，每天堅(jiān)持讀書(shū)，可以從幾頁(yè)開(kāi)始，然后再逐步增大閱讀量，最后達(dá)到每周閱讀一本書(shū)的效率。在多閱讀的基礎(chǔ)之上，可以加強(qiáng)孩子的閱讀理解能力、寫(xiě)作能力，這些都是初一語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重要基礎(chǔ)。

5、多寫(xiě)

隨著電子設(shè)備的普及，很多同學(xué)對(duì)寫(xiě)字越來(lái)越不重視。然而，字跡工整是中考試卷要求的先決條件，由于語(yǔ)文試卷中涉及到作文，所以，學(xué)生更應(yīng)該把字練好，不一定寫(xiě)的有多好看，但是一定要工整，讓人看起來(lái)舒服。這樣，作文就能得到很高的印象分。因此，進(jìn)入學(xué)生就要時(shí)刻注意自己的寫(xiě)字的工整度和寫(xiě)字速度。又快又好才是學(xué)生的目標(biāo)。

語(yǔ)文是人們表達(dá)正確思想感情的重要工具，如果沒(méi)有良好的語(yǔ)文基礎(chǔ)，就無(wú)法準(zhǔn)確地表達(dá)出思想感情的。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，學(xué)好語(yǔ)文是很重要的，家長(zhǎng)不要抱著“學(xué)好數(shù)理化就夠了”的心態(tài)，不可以忽視學(xué)好語(yǔ)文的重要性，更不可以對(duì)語(yǔ)文學(xué)科的學(xué)習(xí)冷冷相待。

初中語(yǔ)文不好還有救嗎，家長(zhǎng)要怎么做

1、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。家長(zhǎng)用心輔導(dǎo)，孩子寫(xiě)作業(yè)也很認(rèn)真，上課也是認(rèn)真聽(tīng)講，但似乎就差那么一股勁，進(jìn)步很慢，孩子學(xué)得很辛苦。于是老師就會(huì)說(shuō)，還沒(méi)開(kāi)竅呢，等開(kāi)竅就好了。開(kāi)竅總要找到一個(gè)通關(guān)秘籍，關(guān)卡的鑰匙就是學(xué)習(xí)計(jì)劃。好的學(xué)習(xí)計(jì)劃，可以幫助學(xué)生正確地達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)，并建立學(xué)習(xí)自信。

2、閱讀題要多讀巧答。第一遍讀文章時(shí)不要做題，第二遍甚至第三遍閱讀時(shí)再做題，而且要力求做到到要邊做題，邊回讀文章中的重要詞句。回答問(wèn)題時(shí)也要力求做到不能亂答，不聯(lián)系閱讀理解問(wèn)題的要求來(lái)回答，稱(chēng)之為亂答題，亂答本質(zhì)上是與不答題一樣的，不得分。答題時(shí)要抓住要點(diǎn)，不能偏離題目要求。

3、字跡要工整。因?yàn)殚喚砝蠋煕](méi)心情分辨亂糟糟的字跡，更沒(méi)時(shí)間去里面挑選正確答案，所以初中生有一手漂亮的楷書(shū)在考試中很加分，并且一手漂亮的字跡對(duì)學(xué)生以后的道路也是特別有益的。

4、多讀課外書(shū)。平時(shí)閑暇的時(shí)間多閱讀一些書(shū)籍，這樣既可以提高閱讀理解能力，還可以借鑒一些好詞好句到作文上。看多書(shū)了，學(xué)生就會(huì)發(fā)現(xiàn)，做記敘文時(shí)，可以把作者的意境理解得一干二凈，答題簡(jiǎn)直不要太輕松。

5、把孩子優(yōu)點(diǎn)和語(yǔ)文學(xué)科相結(jié)合。在學(xué)習(xí)上，不能否定孩子，去發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)。可能孩子在語(yǔ)文學(xué)習(xí)上倍感吃力，但是在其他的生活方面中，是有閃光點(diǎn)的。如何去發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)，家長(zhǎng)要做有心人，不能一味地否定孩子，才能把優(yōu)點(diǎn)和語(yǔ)文學(xué)科相結(jié)合。