孩子小學(xué)時候成績幾乎都很優(yōu)異，但到了初中之后，分?jǐn)?shù)就開始波動大了，直接讓家長內(nèi)心備受打擊。其實，很多孩子沒有重視初中的學(xué)習(xí)，還運(yùn)用小學(xué)的學(xué)習(xí)方法，上了初中之后，孩子覺得課程并不難，可是，到了初一下學(xué)期的時候，出來的成績卻讓家長慌了神。孩子初一基礎(chǔ)沒有學(xué)好，家長對于孩子初二的學(xué)習(xí)也是憂心忡忡。那么，初二應(yīng)該怎么學(xué)？

初二應(yīng)該怎么學(xué)

1、預(yù)習(xí)有方法

家長可以教導(dǎo)孩子在預(yù)習(xí)時，把重要知識點(diǎn)標(biāo)注出來，并且，把自己看書時，沒有理解全面，或者有疑惑的內(nèi)容，在書中貼上便利貼，寫在上面，上課的時候，一定認(rèn)真聽這部分內(nèi)容，還不懂的問題，直接在課堂上提問，得到老師的解答之后，記在書上，當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容，在課上就可以全部解決。

2、時間分配很關(guān)鍵

孩子到了初二之后，就會覺得時間不夠用。每科都有不少的作業(yè)，如果，想完成全部的作業(yè)，就只能熬夜。很明顯，孩子沒有充分利用好時間，只能抱怨著時間少，作業(yè)多，低質(zhì)量完成作業(yè)。孩子只有在學(xué)習(xí)過程中，不斷找到自己不足之處，找到自己學(xué)習(xí)的節(jié)奏，才能徹底明白學(xué)習(xí)的真正意義，并不僅僅完成每門功課的學(xué)習(xí)，而是，為了培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力，能不斷發(fā)現(xiàn)自己的問題，根據(jù)自己的情況分配時間才行！

3、區(qū)分主次輕重

初二孩子數(shù)學(xué)、語文、英語、物理要作為重點(diǎn)來安排學(xué)習(xí)，除了上課認(rèn)真聽講，課后70%的精力要花在這些主課上。初二時，每門主科應(yīng)有一本課外輔導(dǎo)書，課外適當(dāng)做一些練習(xí)題還是必要的。初二后半學(xué)期，地理、生物要結(jié)業(yè)，聽好課，孩子掌握必要的知識即可。政治、歷史是開卷考試，除了課本知識，還得多關(guān)心時事。

4、認(rèn)真安排復(fù)習(xí)

初二孩子要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，平時多準(zhǔn)備幾個筆記本。遇到自己不懂的問題及容易出錯的問題及時記下來。這樣，復(fù)習(xí)時就能有的放矢，有條不紊。

5、要學(xué)會整合知識點(diǎn)

家長教導(dǎo)孩子將學(xué)習(xí)的信息、掌握的知識分類，做成思維導(dǎo)圖或知識點(diǎn)卡片，會讓孩子的大腦、思維條理清醒，方便記憶、溫習(xí)、掌握。同時，要學(xué)會把新知識和已學(xué)知識聯(lián)系起來，不斷糅合、完善孩子的知識體系。這樣能夠促進(jìn)理解，加深記憶。

一直以來，初二都是兩極分化的形成和定型時期。兩極分化對于孩子而言，不僅僅是作為學(xué)習(xí)成績分化后的結(jié)果，更重要的是，它也會反過來對孩子的心態(tài)有一個影響。因此家長要幫助孩子找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，讓孩子初二學(xué)習(xí)不掉隊，孩子調(diào)整好了學(xué)習(xí)心態(tài)，才能更好的提升成績。