學生產生厭學情緒的原因是多種多樣的，有的孩子是壓根對學習不感興趣，有的孩子則是想好好學習，但是學不會，于是產生了畏難情緒，對學習失去了信心，不想去上學。那么，教育第二類的孩子，家長該怎么辦呢？

學生學不會不想上學怎么辦

1、給予信心。父母都知道：堅決的信心，能使平凡的人們，做出驚人的事業。父母可以通過理論和事例相結合的方式，激勵孩子不要在最適合學習的年齡選擇安逸，否則可能痛恨終生，只要堅毅前行，一定能夠通過努力學習超越同學、找到自我，創造人生價值。

2、提供動力。動力何來？需要父母每次看到孩子的任何進步，都要及時給予鼓勵和支持，讓他意識到自己有優點、有特長、有能力，進而由內而外自發地學習。可以通過精神獎勵和物質獎勵并舉的方式，讓孩子從中嘗到甜頭，獲得精神滿足和物質回報，長期堅持一段時間，能夠激發孩子無限的學習樂趣。

3、有序規劃。凡事預則立，不預則廢。要引導孩子或者和孩子一起制定科學的學習計劃，每天什么時間學習什么內容最有效、哪些知識點需要掌握、遇到困難如何解決、錯題如何整理等等，都需要科學制定計劃，后面督促孩子堅持，長些以往，能夠幫助孩子收獲良好的學習習慣。

4、理解孩子的壓力。就像上班一樣，大人偶爾也會產生不用上班就好了的想法，更何況孩子呢，再說現在學習任務大都很重，所以父母更要理解孩子，與孩子談話時，盡量與孩子站在一個平等的角度上，不要一味指責孩子，而是應該正確引導，告訴孩子學習的目的是什么，學習不是為了任何人，而是為了孩子自己將來能更加輕松優秀。

提高孩子學習成績的方法

1、提前預習30分鐘。預習是要建立這門課的地圖，了解哪些是重點，哪些沒有掌握或者還心存疑慮。因為整節課40分鐘，要想聚精會神聽完是極其困難的事情。

心理學家研究發現，大腦專注的時間大約在15~20分鐘，所以孩子一節課不走神是件不太現實的事情。更優的策略是把精力放在重點上，抓大放小。提前預習30分鐘，把本節課將要講到的內容梳理一遍，找到重點難點……預習做好，聽課效率才會倍增。

2、先復習再做題。上完一天課，別急著做題，先去復習再做題，效果更佳。做題需要鞏固的階段，需要放在后面一些；復習則是消化的過程，如同吃進肚子里的食物，需要經過胃部的反復消化，最后才能變成人體可以吸收的營養物質。

3、睡覺前回想一遍。回想是個極其重要的學習方法。回想關鍵是要合上書和筆記，僅靠大腦回憶來提取今天所學的內容。機械的翻書會陷入“假勤奮”的陷阱——孩子感覺自己正在學習，其實只是大腦做營造出來的假象。

在回想的過程中，孩子還能發現有哪些點沒有打通，因為有阻礙，所以難以串聯起來，大腦提取的過程就會變得格外困難。知識有沒有記住，有沒有學會，回想一下就知道。

學生學不會的原因是什么

1、學習方法不得當。孩子學習必須找到方法才能事半功倍。如果單靠題海戰術，孩子浪費了大量的時間和精力，并沒有達到融會貫通，他付出10倍的努力可能連3分的收獲也沒有。

2、注意力障礙。注意力缺失對于學習的危害，想必各位家長都非常熟悉，孩子在上課、寫作業、閱讀等多種學習場景下，常常分心走神、注意力不集中，學習成績自然不理想。

3、無法透過符號認識真知。字母、文字、公式，只是傳承知識的工具，而不是知識本身。如果在教育孩子的過程中，習慣性的要求孩子去死記硬背，則容易導致孩子機械式的思維，難以理解掌握工具下層的真知。這是孩子學習不好的一個重要原因。

4、情緒心理因素。當孩子不存在注意力和學習方面的困難，但仍然出現成績不理想的情況，很大程度上是因為心理因素造成的。比如孩子調皮不懂事、沉迷游戲直播等網絡社交、叛逆、喜歡和家長對著干等等。