其實(shí)無(wú)論古今，數(shù)學(xué)都是孩子必須要學(xué)習(xí)的一門功課，但是，在這門功課上，也難倒了很多的孩子。其實(shí)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是有方法的，如果你家的孩子數(shù)學(xué)不好，請(qǐng)看一看下面的這一篇文章，可以幫助你的孩子解決數(shù)學(xué)難題。

初中孩子偏科數(shù)學(xué)不好怎么辦

1、提高孩子在偏科科目上的興趣。孩子要是對(duì)數(shù)學(xué)不感興趣，那家長(zhǎng)就可以通過(guò)尋找一些有意思的數(shù)學(xué)知識(shí)來(lái)激發(fā)孩子的興趣，同時(shí)鼓勵(lì)孩子要多方面發(fā)展，認(rèn)可孩子的努力，樹(shù)立孩子的信心！

2、不給孩子灌輸負(fù)能量。有的父母是從事計(jì)算機(jī)工作的，于是孩子干脆對(duì)文科提不起一絲興趣，對(duì)父母的盲目崇拜導(dǎo)致孩子對(duì)其他學(xué)科存在偏見(jiàn)，這是現(xiàn)實(shí)存在的，父母應(yīng)該客觀對(duì)待，并給孩子樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)立場(chǎng)，注重培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好！

3、在不擅長(zhǎng)的學(xué)科上花更多的時(shí)間。有些人一提起不擅長(zhǎng)的學(xué)科就非常煩惱，學(xué)習(xí)時(shí)提不起精神，興趣索然，因此用在這些學(xué)科上的時(shí)間和精力大大減少。這不足為怪，但正因?yàn)槿绱耍瑢?dǎo)致了不擅長(zhǎng)學(xué)科的成績(jī)?cè)絹?lái)越差的惡性循環(huán)。要終止這一循環(huán)，只有一個(gè)辦法，就是硬著頭皮在不擅長(zhǎng)的學(xué)科上花大量時(shí)間。

在不擅長(zhǎng)的學(xué)科上花更多的時(shí)間，也要講究一定的方法。如果你一開(kāi)始便不顧一切地花費(fèi)大量時(shí)間，就會(huì)感到不適應(yīng)和疲憊不堪。最理想的辦法是“循序漸進(jìn)，逐日增加時(shí)間”。也可以把不擅長(zhǎng)學(xué)科的學(xué)習(xí)穿插在其他學(xué)科之間進(jìn)行，做短時(shí)間內(nèi)的多次重復(fù)，這個(gè)辦法是非常有效的。

4、課內(nèi)重視聽(tīng)講，課后及時(shí)復(fù)習(xí)。新知識(shí)的接受，數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)主要在課堂上進(jìn)行，所以要特點(diǎn)重視課內(nèi)的學(xué)習(xí)效率，尋求正確的學(xué)習(xí)方法。上課時(shí)要緊跟老師的思路，積極展開(kāi)思維預(yù)測(cè)下面的步驟，比較自己的解題思路與教師所講有哪些不同。

特別要抓住基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的學(xué)習(xí)，課后要及時(shí)復(fù)習(xí)不留疑點(diǎn)。首先要在做各種習(xí)題之前將老師所講的知識(shí)點(diǎn)回憶一遍，正確掌握各類公式的推理過(guò)程，慶盡量回憶而不采用不清楚立即翻書(shū)之舉。

初中孩子偏科數(shù)學(xué)不好的原因

1、沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。很多學(xué)生成績(jī)下滑是因?yàn)樵谛W(xué)階段養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度。在學(xué)習(xí)時(shí)三心二意、一心二用、專注力不夠。或者是沒(méi)有自制力，沒(méi)有主動(dòng)思考的能力，思維懶散。

很多時(shí)候，孩子分?jǐn)?shù)不高有一部分時(shí)丟在了馬虎，粗心上，這也是平時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)不認(rèn)真，馬馬虎虎只做表面功夫的緣故。如果想要提高成績(jī)，家長(zhǎng)就要從小培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣和態(tài)度。

2、初級(jí)的學(xué)習(xí)思維和方法。進(jìn)入初中，數(shù)學(xué)的抽象邏輯思維能力和理解能力相較于小學(xué)已經(jīng)不是一個(gè)層面，直觀思維到抽象思維的一個(gè)轉(zhuǎn)變更是重中之重，很多孩子就是因?yàn)樵谶@階段沒(méi)有做好而被落下。

中學(xué)不像小學(xué)，老師在教學(xué)時(shí)不能關(guān)注到每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，這種時(shí)候孩子接受能力的差異也就顯現(xiàn)出來(lái)，老師在照顧大部分學(xué)生時(shí)，那小部分的孩子就出現(xiàn)了兩極分化的現(xiàn)象。

如何解決偏科問(wèn)題呢

1、正確認(rèn)識(shí)生理因素對(duì)學(xué)習(xí)的影響。“男學(xué)理，女學(xué)文”，這樣的說(shuō)法可以說(shuō)是深入人心，學(xué)文科的大多數(shù)是女生，而理科男生居多。很多女生認(rèn)為自己不擅長(zhǎng)邏輯和計(jì)算，男生也會(huì)認(rèn)為自己不擅長(zhǎng)記憶和學(xué)習(xí)語(yǔ)言。

但事實(shí)是，而在歷年的高考狀元中，理科狀元不乏女生的身影，文科狀元也有出色的男生。我們所熟知的作家中大部分是男性，藝術(shù)家大部分也是男性，單純說(shuō)男生文科天生學(xué)不好有失偏頗。在學(xué)習(xí)中，學(xué)生應(yīng)盡可能忽視性別對(duì)學(xué)習(xí)的影響，把注意力放到學(xué)習(xí)本身，而不是學(xué)習(xí)的人。

2、轉(zhuǎn)變心態(tài)，樹(shù)立自信是最為重要的一步。偏科的小伙伴往往都會(huì)想：“我偏科，這門課考差了也正常，我已經(jīng)努力過(guò)了，再去琢磨也只是浪費(fèi)時(shí)間而已。”這個(gè)想法會(huì)導(dǎo)致你一時(shí)的偏科成為永久的偏科！想要克服偏科，首先要改變這種錯(cuò)誤的心態(tài)。