數學作為一門主科，在學習中占據著非常重要的地位，很多孩子認為數學比較難，因此產生畏難情緒，甚至是討厭數學，此時需要家長引導、陪護和監督，幫助孩子提高學習數學的興趣。

小孩不喜歡數學怎么辦

1、激發學生數學的好奇心。好奇心是學習興趣培養的關鍵！家長要在生活中認知數學概念，在實際場景中去問題串引導，才是最佳的學習方法。帶孩子走進美妙的數學世界，是每一位家長的責任，豐富的圖形，威力強大的方程，巧妙的一題多解，相信在家長的正確引導下，孩子學習數學的興趣會逐步提高。

2、幫助孩子從不懂到懂的飛躍。孩子之所以對數學不敢興趣，其實有一部分原因是不熟悉，不了解。雖然說，對待很多不熟悉，不了解的事情，人們會有很大的好奇心去了解。

但是對于孩子來說，學習畢竟是枯燥的，更多的是因為來自于老師和家長的壓力下，不得不去學習。在這樣的前提下，增加孩子的熟悉感，是父母要做的功課之一。

3、運用生活中的事物，開發孩子對數學的興趣。年幼的孩子是非常需要新鮮感的，對于一板一眼的事物，經常會面露難色，不敢興趣。

就像對待數學一樣，如果單純的以考試題的方式來問孩子的話，孩子可能就興趣平平，甚至是產生抗拒，尤其是年紀大一點的孩子。建議在孩子還沒有上小學的時候，父母就要有危機感，做一些準備，避免孩子上學后排斥數學。

4、幫助孩子增強解決問題的欲望。數學更多的是去開發大腦，解決遇到的難題。雖然孩子的年紀都比較小，但是每個孩子都是非常要強的，容忍不得任何人說孩子不厲害。

父母就可以利用這招，在生活中，隨時考驗孩子與數學有關的各種事情，同時在考察過程中小小“刺激”一下孩子的進取心，孩子就會在父母的“手段”下激起斗志，非要解決問題。在這樣的方式下，孩子會變得非常有進取心，求知欲也會很旺盛，解決數學題的時候，需要的不正是這樣子的態度嗎？

小孩為何不喜歡數學

1、思維能力的局限。孩子的學習過程是從圖象思維到抽象思維的過程，數學屬于抽象思維的范疇，對于幼小的孩子來說很難理解。舉個例子：你問他“3加4等于幾？”他不見得能回答出來。但若問他：“3個蘋果加4個蘋果等于多少個蘋果？”這對他來說就容易的多。

一般來說，女孩子的抽象思維能力比男孩子差一些。隨著年齡的增長，數學學習難度加大，這種差別會表現地越明顯。

2、挫敗感，沒有自信。隨著數學學習難度的加大，孩子常常會覺得吃力。若幾次考試成績不好，被家長或者老師批評，時間一長，壓力變大，怕是見到數學就頭疼吧。

3、老師的關注度不夠或者降低。小學階段的孩子都比較單純，大部分時候會把老師看做“精神榜樣”。老師關注自己，鼓勵自己，自己便有了學習的動力——即渴望得到老師的表揚。自然，成績不好的孩子在這方面是缺失動力的，這是一種惡性循環。

家長應該如何培養小孩對數學的興趣

1、利用好身邊的小玩具。積木玩具和樂高拼圖是很多孩子的最愛，在陪孩子玩此類玩具時，可有意進行引導：這個積木和樂高各有多少個？一共有多少？正方形的，長方形的，三角形的各有多少？共有多少？這些問題可讓孩子在玩的過程中熟悉了數數，認識了圖形，可謂一石二鳥。

2、利用好小零食。對于小吃貨來說，零食是他們離不了的。如何引導他們在吃的過程中與數學結緣呢？那就要讓家長充分利用好這點，可起到事半功倍的效果。比如：這個袋子里有多少糖果？今天買了幾杯酸奶？紅蘋果有幾個？青蘋果有幾個等。讓孩子既滿足了胃的需求，又鍛煉了智力，何樂而不為呢？

3、日常生活的引導。比如：一天，我們要吃幾次飯？家里有多少凳子？家里有幾口人？我們住在幾樓？上面一層是多少？下面一層有多少等等。只要我們善于發現，你會覺得數學與我們息息相關，引導孩子培養數學的興趣根本是小事一樁。

總之，只要我們細心發現，善于引導，培養孩子對數學的興趣不是難事。但切忌急于求成，揠苗助長，反而不利孩子的正常成長。