對于學生來講，語文和數學是主要的兩門課程，占平時考試的分值占比是很高的，在學習語文和數學的時候，有些孩子出現了成績兩極化的現象，就是語文成績非常好，數學成績非常差，很多孩子都有這樣的現象，就是非常喜歡學習語文，對于數學則是不上心的態度。

孩子喜歡語文不喜歡數學怎么辦

1、從思想上正視這種現象。只有認識到出現這種情況是客觀存在的，心里才會平和一些，而只有心情平靜，才會有耐心去教育孩子，否則怨天尤人、脾氣暴躁地去責怪孩子，只能導致欲速則不達，出現惡性循環的不良后果。

2、樹立孩子學好數學的信心。當你的孩子對數學有懼怕感時，應以鼓勵為主，少指責埋怨，可采取“小步子方法”，即讓孩子先做簡單的題目，當他做對了，就給予及時地獎勵，然后在此基礎上逐步提高要求，讓他每前進一小步就增強一些信心，慢慢地使他樹立起學好數學的信心。

3、引導孩子多發生生活中的數學知識。平常和孩子一起生活時，經常讓他說說哪些有數學知識？哪里能用學到的數學知識來解決實際問題？只要做個有心人，生活中的數學問題還是很多的。當孩子解決了一個問題就要給予肯定，這樣會使孩子感到學數學很有用，會慢慢喜歡上數學的。

4、多去鼓勵孩子。孩子不愛數學，成績變差以后也不要隨便去打罵孩子，這樣只能起反作用。正確地做法是多鼓勵孩子，并且細心地指導孩子，孩子一旦有進步后就及時地夸獎孩子。

5、可以讓孩子多接觸數學。可以多讓孩子接觸數學，除了上課地習題外，可以單獨給孩子買一些他感興趣地數學習題，每天陪著孩子做一些，慢慢地孩子地數學成績就會提高了。或者買菜地時候也可以帶上孩子，讓孩子幫忙一起算賬，這樣既找到數學樂趣，又能提高算數能力。

孩子不喜歡數學的原因

1、上課走神，落下了知識點。有些孩子上課注意力特別差，老師講課的時候，他不知道想到哪里去了。也喜歡交頭接耳，這樣整節課下來，老師講的什么他都不知道。時間長了，他就會落下很多課程。成績能好才怪。時間長了，孩子也對學習沒有了信心，也覺得自己很差勁。

2、老師講課方式比較枯燥。有些數學老師沒有什么經驗，教學方式也比較枯燥。孩子本身沒有興趣，就容易產生厭學心理。這時候要是老師再批評孩子，孩子就更不愿意學數學了。孩子比較小，老師的本意是為了孩子變得更好。在孩子的眼里，這是老師不喜歡自己的表現。

3、家長過度批評，孩子挫敗感嚴重。很多家長對孩子要求很高，如果數學學不好，也要狠狠的批評一頓。即使孩子很努力了，有時候成績確實差強人意。這時候孩子就會非常挫敗，自我認同感很低。

孩子語文成績差上不來怎么辦

1、帶著問題去聽講。語文是一門主觀性質非常強的課程，也就是說，非常注重學生的理解、分析能力，所以對很多學生而言，要想提升成績，那么首先就需要“聽懂”一節課。

在上課之前的預習，把接下來的新課程提前瀏覽一遍，同時需要找到最起碼一個問題，或者是多個問題，帶著這些問題去聽課；如果沒有問題，那么就自己進行總結歸納，然后與老師上課講解的結果作對比，然后找到差異問題所在，再去解決問題。

2、課后問題總結。很多學生認為語文學習就是背誦、做題，其實不然，語文本質上是理解的基礎上的具體運用，所以在課后去把問題進行總結，不僅是一種知識點歸納，更是對整體思路的一次總結。