每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己孩子能夠多讀書(shū)，這樣孩子學(xué)習(xí)成績(jī)普遍優(yōu)良，但現(xiàn)實(shí)是很多孩子總是在讀書(shū)的時(shí)候記不住字，或者是背了又忘，忘了又背，對(duì)于讀的內(nèi)容總是沒(méi)法深入理解，但怎樣讓孩子喜歡讀書(shū)，估計(jì)會(huì)是百分之九十九家長(zhǎng)煩惱的事情。

小孩不會(huì)讀書(shū)應(yīng)該怎么辦

1、幫助孩子選書(shū)。很多家長(zhǎng)都能明白培養(yǎng)孩子閱讀能力的重要性。且不用說(shuō)什么日后能“蕩滌心靈的浮躁與塵埃，增加人生的高度與厚度”，就說(shuō)當(dāng)下的功利需求，閱讀也是提高學(xué)習(xí)能力最重要的手段之一。

不同性格的孩子，不同閱讀能力的孩子，對(duì)圖書(shū)的需求也是完全不同的。每一個(gè)家長(zhǎng)是最了解自己孩子的人，因此幫助孩子選好書(shū)，家長(zhǎng)的參與不可或缺。

2、訓(xùn)練孩子的注意力。在記憶的過(guò)程中，孩子的注意力是十分重要的。有的孩子經(jīng)常出現(xiàn)走神、心不在焉的心情，讀書(shū)就容易分心，導(dǎo)致記得慢、記不住字。所以家長(zhǎng)日常要注意孩子注意力的訓(xùn)練，比如，通過(guò)游戲的方式，讓孩子記憶排列積木、卡片或者玩具內(nèi)容，讓孩子養(yǎng)成專心做事的習(xí)慣。

3、和孩子一起逛圖書(shū)館。家長(zhǎng)可以跟孩子去圖書(shū)館或書(shū)城，讓孩子自己選他喜歡的書(shū)，把圖書(shū)館當(dāng)成一件非常有意思的事，而不是一定要他讀什么書(shū)才去，讓他在圖書(shū)館的環(huán)境中間熏陶對(duì)書(shū)的興趣。

4、通過(guò)提問(wèn)和對(duì)話來(lái)增進(jìn)理解。孩子讀過(guò)一段時(shí)間的書(shū)，家長(zhǎng)要提出開(kāi)放性的問(wèn)題，讓孩子思考書(shū)中的人物、環(huán)境、情節(jié)，增加孩子對(duì)書(shū)本的理解。

為什么要培養(yǎng)孩子讀書(shū)的習(xí)慣

1、讀書(shū)多學(xué)習(xí)好。在升入小學(xué)階段后，有更多的社會(huì)活動(dòng)，學(xué)習(xí)任務(wù)也加重。如果有閱讀習(xí)慣，對(duì)于人際溝通也比較順暢，理解能力也會(huì)更高，在學(xué)習(xí)方面更能勝任。有閱讀習(xí)慣的孩子，在升入小學(xué)后，更加容易理解書(shū)本的內(nèi)容，能更好地與老師溝通，更好地完成作業(yè)。

2、很多成功人士都是愛(ài)讀書(shū)的人。每本書(shū)都是對(duì)一個(gè)問(wèn)題的詳細(xì)的闡述，與書(shū)結(jié)緣，就是跟更多智慧人士交流，得到更多解決問(wèn)題的方法。如果孩子在看書(shū)，結(jié)果父母在看電視，刷小視頻，這環(huán)境下，孩子也根本沒(méi)辦法很好地看書(shū)，父母給孩子創(chuàng)造一個(gè)愛(ài)閱讀的環(huán)境，非常重要。

孩子不會(huì)讀書(shū)的原因

1、拼音基礎(chǔ)差。孩子確實(shí)寫(xiě)了字，做了老師布置的作業(yè)，但這個(gè)字孩子還是不會(huì)讀。再者，給出這個(gè)字，有的孩子還是不能寫(xiě)出來(lái)該字的讀音。如果兩者都會(huì)了，還只能說(shuō)孩子初步掌握這個(gè)字。孩子如果不會(huì)拼音會(huì)，依靠機(jī)械記憶，抄很多次還是會(huì)忘了的。

2、總是遇到生字。有些家長(zhǎng)沒(méi)有意識(shí)到要對(duì)孩子提前進(jìn)行識(shí)字的重要性，因此導(dǎo)致了孩子識(shí)字、認(rèn)字起步比較晚。所以到了小學(xué)低學(xué)段，原本應(yīng)該認(rèn)識(shí)的字都還沒(méi)有認(rèn)識(shí)，導(dǎo)致閱讀困難和理解不清。