在孩子學習的過程中，好的學習方法是提高孩子成績的關鍵，而不好的學習方法是孩子成績差的主要原因。所以當孩子成績差的時候，家長不要一味的批評，而應改變孩子的學習方法，提高孩子的學習能力，這樣才能有效的提高孩子的學習成績。

小學生好的學習習慣有哪些

一、課前預習的習慣。課前預習可以讓學生在課堂上更自信，也可以讓學生在預習中摸索出一些學習的路徑，積累一些自學的方法，還可以縮短學困生和優生之間的差距。

二、上課專心聽講、積極思考問題、主動發言、勤做筆記的習慣。課堂是學生學習的主陣地，課堂高效率是取得好成績最核心的因素。孔子說：“學而不思則罔，思而不學則殆。”只有用心聽講的同學，他才會真正走進課堂、走進文本，才會將學習和思考有機結合起來。要不懂就問，并隨時記下學習中的收獲或疑惑。

三、按時按質完成作業的習慣。作業是學生學習情況的一種檢查反饋形式，通過培養這一習慣，讓學生養成今日事今日畢的習慣，養成規范書寫、獨立完成作業的習慣。

四、及時復習的習慣。人的記憶力都有遺忘的特性，而且是先快后慢，我們小學生的記憶特點也是記的快，忘的也快。所以學過的知識如果不及時復習加以鞏固，就會很快遺忘。孔子說：“溫故而知新，可以為師矣。”這些都說明及時復習是非常必要的。

五、課外主動閱讀和積累的習慣。學生的書本提供的知識是非常有限的，它遠遠不能滿足學生的需求，這就要求學生從小養成主動閱讀和積累的習慣。通過閱讀和積累，開拓視野、豐富知識、培養能力。要經常閱讀一些科普讀物，文學作品，經典古詩文，并且養成摘抄和背誦的習慣，來積累寫作材料提高文學素養。

六、養成合理安排時間的習慣。每天從起床開始到晚上就寢，期間的時間一定要合理分配，早晨人的記憶力好，要盡量多讀多背，晚上人的分析力好要盡量多復習，思考，總結并預習明天的課程，下午時可以多寫寫算算，多動筆。要把學習和參加活動結合起來，要抓緊每一分鐘的寶貴時間。做好學習計劃。

小學生不良的學習習慣有哪些

一、學習無計劃。學習上不明白自己要干什么，該干什么，總是讓老師和家長在后面推著屁股。凡事預則利、不預則廢，成績好的學生一般計劃性都很強，學年有學年的總目標，學期有學期的規劃，每周有每周的計劃，每日有每日的任務。

二、學習不定時。學習時間不固定，每天必要的學習時間無法保證，學習時完全憑情緒，情緒好的時候可以學到深夜，情緒不好的時候，就什么都干不了。知識是日積月累起來的，人不可能在極短時間內把大量的學習內容輸入到大腦里去，饑一頓飽一頓，三天打魚兩天曬網，只能是事倍功半。

三、上課注意力不集中。課堂上思想開小差、易分神、小動作多、坐不住、愛說話，快到下課時就聽更不進去了，心思早已在課后的娛樂之中。課堂45分鐘對孩子的學習至關重要，老師是孩子學習的指路人，如果課堂學習的重點、難點孩子搞不明白，課下他花幾倍的時間都不一定能補上。

不好的學習習慣對于孩子的危害

不好的學習習慣可能在孩子成長的道路上制造障礙，影響孩子的綜合素質。例如，浪費時間、拖延、不認真等習慣會導致孩子的學習效率低下、缺乏自律、偏愛沉迷游戲、電視等社交媒體也會影響孩子身心健康。

隨著年齡的增長，不良的學習習慣也會拖累孩子的學習成績，甚至影響到日后的職業發展。