在近些年的教育改革中，語文的重要性越來越高，分數(shù)也越來越高，所以想要取得一個好的成績，對于語文的學習是必不可少的，尤其是小學階段，正是孩子打基礎，積累知識的時候，如果這時孩子的語文不好，家長一定要及時幫助孩子提高語文成績。

四年級的孩子語文成績差怎么辦

1、增加孩子閱讀量。四年級語文成績不好可能是孩子的閱讀量沒有到位。根據(jù)孩子的年齡以及喜好，家長可以提供不同種類的書籍給孩子閱讀，比如兒童文學，報刊雜志，歷史名著，文學名著，名人傳記等，取消種種人為的閱讀限制，允許孩子根據(jù)自己的興趣和需要選擇不同種類的書籍，從中汲取自己所需要的營養(yǎng)提高四年級語文成績。

2、文字是語文學科的基礎。想要補救四年級語文成績不好，就需要從基礎出發(fā)。孩子認識字卻不會寫或者難字不認識都是影響成績的難題。關于生字，一二年級時老師可能還會著重教，但隨著年級升高，學習生字就完全在孩子的課外時間。

為改變四年級語文成績不好的現(xiàn)象，家長可以每天簡短的帶孩子過一遍生字詞，能夠有效幫助孩子提升考試中的書寫正確率。

3、學會正確使用成語。四年級語文成績不好可能是因為：孩子們能夠通過日常學習和閱讀認識到一些成語，但對于成語的正確意思做到真正掌握的并不是大部分孩子。

很多成語單從字面意思上很容易先入為主，尤其是孩子記憶比較牢固，如果家長沒有盡早糾正，錯誤的理解就很容易根深蒂固地留在腦海里，導致孩子使用錯誤，使得孩子亂用成語影響四年級語文成績。

4、在學習基礎知識的同時，不要放松讀書。每天至少都要讀半個小時的書，語文學習僅僅學習課本上的內(nèi)容是遠遠不夠的。讀書多的好處，越到高年級越能看出來。多讀課外書，可以提高孩子閱讀能力和邏輯思維能力。在讀書時，做到邊讀邊要摘抄文中的好詞，好句。讓孩子讀完后的體會，這樣日積月累，就是一個從量變到質(zhì)變的過程。

5、每天都要抽出一定量的時間來，復習以前學過的內(nèi)容。可以從頭學起，從第一課開始復習，重點是生字拼寫、生字組詞與課文背誦。這些基礎知識，都是自學就可以學會的，只要稍微用一點心，不會寫的生字多寫寫，不懂詞義的詞語，自己查查字典就能解決。

6、語文的學習是離不開背誦的幫助。現(xiàn)在的很多中小學也已經(jīng)把背誦經(jīng)典文章和名篇佳句，作為培養(yǎng)孩子語文素養(yǎng)的基本功之一明確下來，只有通過大量的背誦，才能讓孩子從小就奠定堅實的語文根基。

四年級的孩子語文成績差的原因

1、記憶力不好。在學校里，很多語文成績不好的學生都有一個通病——記憶力不好，部分語文成績不好的學生，往往記得比別人慢，忘得比別人快。這個可能就是先天的，很難改變的，那么只能通過后天的努力和時間去慢慢去積累。

2、學習方法不當。一樣的老師教，一樣花了很多時間學習，一樣很努力，為什么成績總比別人差？其實很大的原因就是學習方法不當，這個就得靠專業(yè)的老師來慢慢引導了。

3、不愛看課外書。我們會發(fā)現(xiàn)愛看課外書的學生，語文成績一般都不差，看得越多，思維越活越，尤其是在作文這一塊，有很大優(yōu)勢。反之，不愛看課外書的學生，視野狹窄，做題總是死搬硬套，思維不靈活，尤其在解答閱讀題和寫作的時候，失分嚴重。

四年級的孩子語文成績差怎么提高

關注孩子的學習過程，關注學習習慣的養(yǎng)成和學習能力的培養(yǎng)。小學階段學習是人一生中最基礎的學習，這其中的學習不僅學到了最基礎的知識，還將形成一些學習習慣。而這些習慣不僅影響到他們小學階段的學習，而且還將影響其一生的學習。因此，此階段要養(yǎng)成非常好的學習習慣是非常重要和必要的。

聽寫是第一方法。給孩子聽寫詞語，給孩子聽寫重點句子，給孩子聽寫日積月累的材料，聽熟悉了，再默寫，重點關注孩子能不能把字寫對，特別是音近字、形近字，還有一些特別的字，如“虎”的“虎頭”的鉤是容易被忽視。聽寫重點句是解決課文填空的問題。

讓孩子走出去，接觸優(yōu)美的環(huán)境，欣賞夢幻的大自然。引導孩子發(fā)揮最大的想象力。對所見所聞進行聯(lián)想，讓認知和思考得到進一步的融合。孩子見得多了，體驗的廣了，自然而然知識面也就增強了，那么在學習語文的時候就會感覺輕松，語文成績就會提升的很快。