上課喜歡講話，愛做一些小動作，是很多小學生普遍存在的現象，因為孩子的年齡比較小，天性就比較愛玩，也不懂得該如何尊重老師，所以經常會做出一些違反課堂紀律的行為，但是家長一定要正確引導孩子，讓孩子專心聽課。

孩子上課違反紀律家長該怎么辦

1、與班主任交流。當孩子在課堂上不遵守紀律的時候，父母一定不要第一時間訓斥，因為你并不知道事情真相是什么，一旦不分青紅皂白一頓訓斥，有可能會導致孩子出現反感與叛逆心理，還會冤枉了孩子。先找到孩子的班主任進行溝通和交流，了解一下事情的經過，做一個大概的判斷。

2、詢問孩子事情經過。一般來講，班主任屬于除了家長最了解孩子性格的那個人，且也會知道孩子在課堂上不遵守紀律的原因，但也不排除有班主任不知道的“真相”存在。那么，父母在聽了班主任的講述之后，要和孩子慢斯條理的嘮一嘮，聽聽孩子對于這些事情有什么解釋。

3、在家里培養和建立孩子的規則意識，讓孩子知道在學校里應該怎么做。并告訴孩子為什么要遵守規則。如果不遵守會給大家帶來怎樣的不便。在孩子上學前，和孩子約定好，上課時要怎么做。如在課堂上老師講課的時候不能說話，不可以吃東西，做小動作，要認真聽老師講課。

4、要讓孩子敬畏老師。如果不敬畏老師，他怎么會敬畏學習？這個敬畏不是我們平常說的怕老師，而是在他心中認為老師的評價是重要的，老師的要求和指導是重要的。

當老師說得正確時，孩子就按照老師的要求去做；當老師說得有些隱晦時，父母就更要智慧地引導孩子看到老師的要求背后的內涵，讓孩子的行為符合教育的內涵。

5、讓孩子明白自己的職責。不管孩子是小學生還是初中生亦或是高中生，始終還是個孩子，他們的自控能力相比成年人差很多，所以父母不要用要求成年人的那些高度來要求孩子，更要懂得孩子愛動愛玩的那種天性。

但是，孩子也要讓孩子明白，自己的身份是學生，那么遵守課堂紀律，就像你是孩子的父母，就要用心愛孩子一樣。

孩子不遵守課堂紀律的原因

1、上課自制能力差。孩子年齡小，自我控制能力差。它通常表現為自私、反復無常、性情多變、在課堂上說話、耍著玩、甚至走路也很調皮。

2、老師的教育有關系。有時因為老師太多的批評、責備、甚至挖苦，或處理孩子的問題，老師會疏遠孩子和老師之間的感情，甚至厭惡和形成反對。這些內在的思想和情感經常被傳遞，這樣就造成孩子上課不遵守課堂紀律，不愿意聽老師的課。

3、引起他人的關注。有這么一個說法，老師對什么樣的學生印象最深刻，一種是成績特別拔尖特別優秀的學生，一種就是特別調皮特別搗蛋令老師頭痛的學生。這個說法其實是有一定道理的，這也側面說明了，學生調皮搗蛋是可以引起老師和其他同學的關注的。

比如，教師在多輪提問都沒有關注到某一個學生時，而該學生又希望獲得老師的關注，那么他就有可能表現出比較夸張，或者與眾不同的行為來引起老師的關注。當引起老師對他進行批評或者其他形式的注意后，他們的行為就會停止。

面對不遵守課堂紀律的孩子，家長需要注意什么

不可以一回家就指責孩子而是引導。當老師向家長訴說孩子在課堂上的不良行為的時候，父母不可以回家就去對孩子進行指責，這樣反倒會讓孩子老師產生一種更加強烈的反感情緒。

而是應該在了解孩子具體情況以后，引導孩子如果上課總是擾亂課堂秩序，會影響其他同學學習，也會影響你的學習。一定要認真聽老師講課，尊重老師才是好孩子應該擁有的品質。

家長以身作則，樹立正面的榜樣作用。孩子出現問題更多的在于家庭教育的結果。孩子出現問題，我們家長應當首先從自己的身上去反思，尋找自己的問題，孩子的問題往往就是家庭的教育的癥結所在，也是父母的影子。