初中生沒有學習動力的后果必然是成績迅速下滑，這也就導致很多孩子從小學升到初中后，出現兩極分化的主要原因，那么面對這些孩子家長應該怎樣教育他呢？

初中生沒有目標和動力怎么辦

1、父母要時刻關注孩子的學習動態，查漏補缺。經常和學校老師溝通，如果發現上述情況，要么，報補習班或自己輔導孩子學習，要么就讓老師稍微放慢講課的進度，上課多關照一下孩子。父母要與老師聯合，把孩子的基礎打牢固！

2、及時鼓勵孩子，分析下滑原因。當孩子成績不理想時，有不少家長一味的責怪，從而害怕學習，這樣會使孩子失去學習的信心，更不愿意去學習了。只要這次考得比上次好，家長就應該及時鼓勵，然后陪孩子分析原因。

3、不要對孩子的期望值太高。很多父母一心想要孩子為自己能夠爭口氣，于是就從小對孩子要求就特別的嚴格，這樣其實是會導致孩子心理壓力越來越大的。孩子上學期間本身就有一些壓力，父母要是不能考慮孩子，給孩子強加一些別的壓力的話，就會讓孩子感覺到特別的累。

家長如何幫助孩子設定目標

1、利用孩子的夢想與偶像來引導。孩子是不是有喜歡的偶像，而且大部分偶像是明星。當孩子和父母說的時候，父母可能會說，他有什么好，他好在哪里。會去否定。但孩子喜歡啊。每一個真正成功的人，都走過一段艱難的奮進之路。你喜歡他，那你就可以學習他，看看有哪些地方值得你學習，吸引了你。

我們先不去否定他。當孩子跟自己說喜歡哪位哪位偶像時，我們不妨問問他，你為什么喜歡他呢？他身上有哪些地方是你覺得特別閃亮的優點？他有哪些習慣是你覺得很好的，他有哪些做法是你覺得特別棒值得學習的？

2、幫孩子設立目標要合理。大家如果在學習上想給孩子設立一個目標。我們得讓它能夠實現。比如，在多長時間之內，目標是語文達到多少分，數學達到多少分，有清晰的規劃才行。

孩子如果現在是60分，那你設定孩子在兩個月之內達到100分可以嗎？這樣對于孩子，太有難度了。家長希望孩子能夠更上進，但一個60分的孩子，給設定一個100分的目標，他覺得太遙遠了。如果把目標定在80分或70分，那就合理多了。要讓孩子跳一跳能夠得著。

3、階段化分解目標。我們要學會教孩子分解目標，把目標階段化。比如，把一個月的目標分到每個星期，按星期來完成和評估。讓孩子學會分解目標，孩子會做得更好。

這樣分成不同的階段，孩子的壓力不會那么大，實施起來也更具體。比如，讓孩子完成背多少單詞的目標，如果具體分到每一周甚至是每一天，孩子可以很輕松地就把這些單詞背完。

孩子學習沒有動力的原因是什么

1、沒有區分好適當玩和放縱玩的界限。孩子的天性就是玩，可是有些家長一看到孩子在玩，就會強硬地阻斷孩子的興趣，并且用很難聽的話斥責孩子的玩心，這樣往往會導致這樣的結果：孩子會想，我為什么不能玩？我玩的時間是被什么占據的呢？是被學習，因為要學習，所以我就不能玩；因為要學習，所以我的興趣被剝奪了。

2、孩子缺乏成就感。有的家長喜歡用打壓式的教育方式來對待孩子的學習，孩子考得好，就會說不夠好，沒什么值得驕傲的，還需要更加努力；孩子考得差，就更是對他貶低“你怎么這么笨呢？”“考不好以后只能撿垃圾了”……在這樣教育下的孩子，從來都沒有體驗過成功的喜悅，怎么還會對學習產生興趣和動力呢？