孩子小學(xué)不想上學(xué)，只想要玩，那我們有必要好好跟孩子談一談，或者是帶孩子去體驗生活，等到孩子感受到了生活的辛苦，不用我們進(jìn)行勸說，孩子自然會回到學(xué)習(xí)中去，不會再提不學(xué)習(xí)的事情，總之還是要多多引導(dǎo)和交談。

孩子小學(xué)不想上學(xué)怎么辦

第一，理解孩子的狀態(tài)。跟孩子充分溝通，理解孩子目前面臨的各種的壓力和困難，支持、接納，讓孩子的負(fù)面情緒得到釋放和宣泄。

第二，給予鼓勵和認(rèn)同。要幫助孩子找到自己的優(yōu)點(diǎn)，真誠地給予肯定和鼓勵，對不足之處表示理解和支持，幫助孩子完善自我身份的認(rèn)同。

第三，了解原因。首先要了解清楚學(xué)生產(chǎn)生這種想法的原因，看學(xué)生是與同學(xué)相處的不愉快了，還是學(xué)習(xí)跟不上太吃力，或者只是單純的作業(yè)太多，讓學(xué)生感到疲憊。只有弄清楚了學(xué)生不想上學(xué)的原因，父母才能對癥下藥，好好的開解學(xué)生，重新激發(fā)學(xué)生的上學(xué)興趣。

第四，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。引導(dǎo)孩子掌握正確的學(xué)習(xí)方法，善于思考，而非被動接受知識，以此提升學(xué)習(xí)的效率。孩子在學(xué)習(xí)中有了成就感，就會有學(xué)下去的興趣。

第五，幫助孩子應(yīng)對困難。當(dāng)孩子眼中已經(jīng)看不到希望的時候，再告訴他要振作、不要逃避，大多是徒勞的。他更需要的是外界給予理解、接納和共情。和孩子溝通知道問題所在，才能真正著手，與孩子共同解決問題。

第六，帶學(xué)生體驗勞動的艱辛。把學(xué)生累到了，學(xué)生就會意識到上學(xué)的輕松和重要性，心態(tài)也轉(zhuǎn)變過來了。

對學(xué)生一定要抱著同理心和共情的心態(tài)。信任學(xué)生，如果學(xué)生覺得有阻力有壓力，一定要跟學(xué)生站在一起來共同承擔(dān)，讓學(xué)生知道，家長是學(xué)生最堅實的后盾。

小學(xué)的孩子太貪玩，父母該怎么教育

1、幫助孩子養(yǎng)成作業(yè)按時完成的好習(xí)慣。不管是課堂作業(yè)還是家庭作業(yè)，必須按時完成，不能拖延。寫作業(yè)的過程中，不能三心二意，邊玩邊寫，那樣寫出的作業(yè)質(zhì)量不但沒有保證，而且容易造成寫作業(yè)拖延，以后再去糾正就難了。

2、玩性大的孩子往往自制力不夠，控制不住自己，這時建議家長采取強(qiáng)有力的措施培養(yǎng)孩子的自制力。比如：給孩子規(guī)定好一天的時間，上午做什么，下午做什么，晚飯后做什么，在規(guī)定的時間里比如認(rèn)真做好規(guī)定的事情，否則就要收到應(yīng)有的懲罰。其實孩子的玩性大基本都是缺乏做事的規(guī)劃性，需要家長配合。

3、家長可以引導(dǎo)孩子，比如買些樂高搭建積木，這樣可以提高孩子的專注力，培養(yǎng)孩子的動手能力、數(shù)學(xué)和空間思維能力、創(chuàng)造力；如果孩子小，還可以讓孩子認(rèn)識正方形、長方形、圓形等各種形狀和紅黃藍(lán)綠等各種顏色。陪孩子在玩的過程中學(xué)習(xí)。

小學(xué)生在學(xué)校遇到了問題，家長怎么去開導(dǎo)幫助孩子

首先，要了解孩子受了什么委屈，聽取孩子的講述，讓孩子感受到被關(guān)心和支持。

其次，要給孩子以正確的引導(dǎo)，讓孩子明白不是所有人都會欣賞和接納自己，但這并不代表自己的價值會因此降低。

再次，可以通過一些親子活動和游戲來增強(qiáng)和孩子的情感交流，讓孩子感受到家庭的溫暖和關(guān)愛。

最后，家長也需要對孩子進(jìn)行心理疏導(dǎo)和鼓勵，讓孩子明白在面對困難時不要輕易放棄，要勇敢地面對并解決問題。

同時，家長也可以提供一些積極的活動和方式，幫助孩子緩解壓力和疏導(dǎo)情緒，例如運(yùn)動、閱讀、畫畫等。這樣孩子就能夠更好地調(diào)整自己的情緒和心態(tài)。