初中生厭學(xué)了，作為父母，首先應(yīng)該反思自己的錯(cuò)誤，而不是上來(lái)就指責(zé)孩子，逼迫孩子去讀書(shū)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是逼不來(lái)的，應(yīng)該要調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，讓孩子能夠自覺(jué)地學(xué)習(xí)下去，這就需要家長(zhǎng)調(diào)整對(duì)孩子過(guò)高的學(xué)習(xí)期望，幫助孩子制定合適的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)。

初中生厭學(xué)了怎么辦

1、有目標(biāo)的學(xué)習(xí)。父母應(yīng)該幫助孩子制定自己的日常學(xué)習(xí)計(jì)劃。只有設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)，孩子才不會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)感到困惑。有了明確的目標(biāo)，安排好學(xué)習(xí)時(shí)間，孩子的思想就會(huì)集中在完成目標(biāo)上，不容易厭學(xué)。

2、營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。父母和老師要為孩子營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，獨(dú)樂(lè)樂(lè)不如眾樂(lè)樂(lè)，大家一起學(xué)習(xí)，既熱鬧又能通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)心理達(dá)到學(xué)習(xí)的目的。

3、了解孩子厭學(xué)的具體原因。一般孩子之所以厭學(xué)：

一是因?yàn)閷?duì)知識(shí)的掌握和理解不夠，能力跟不上，落下的知識(shí)越積越多，被繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)壓迫，心理壓力大，從而產(chǎn)生厭學(xué)情緒；

二是和老師、同學(xué)的關(guān)系不夠和睦友好，沒(méi)有固定的學(xué)習(xí)伙伴，認(rèn)為老師的教學(xué)太嚴(yán)格或者懼怕教師，導(dǎo)致厭學(xué)心理；

三是家庭環(huán)境原因，父母過(guò)高的期望寄托在孩子身上，孩子和父母有直接矛盾，導(dǎo)致對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣。

4、做孩子的良師益友。家長(zhǎng)不要一直把孩子當(dāng)做孩子，上初中的孩子，進(jìn)入到青春期了，他們有強(qiáng)烈的好奇心，有更廣泛的興趣愛(ài)好，都有自己的想法和意見(jiàn)。所以，家長(zhǎng)需要做孩子的朋友，可以在孩子有優(yōu)勢(shì)的方面多多向他請(qǐng)教，既可以發(fā)揮孩子的特長(zhǎng)，也可以幫助孩子鞏固所學(xué)知識(shí)。

同時(shí)，家長(zhǎng)也需要分享自己的看法，豐富孩子的知識(shí)面，這就是既做孩子的朋友，也做孩子的老師，才能幫助孩子心情愉悅的去學(xué)習(xí)。

5、家長(zhǎng)改善自身錯(cuò)誤的教育方式。有的家長(zhǎng)忽視自身作為子女第一任家庭教師的角色，在教育子女上，他們糊涂認(rèn)識(shí)多，偏頗看法多，簡(jiǎn)單粗暴多，放任自流多。有的家長(zhǎng)認(rèn)為，送孩子上學(xué)是義務(wù)教育的規(guī)定，孩子學(xué)差學(xué)好全靠學(xué)校；

有的家長(zhǎng)不但不重視子女的學(xué)習(xí)，反而經(jīng)常在孩子面前做經(jīng)商致富的宣傳，分散孩子的注意力，扭曲他們的價(jià)值觀；

有的學(xué)生父母，常常打架吵嘴，甚至草率離異，在孩子的心靈上投下了難以抹去的陰影，使他們無(wú)心學(xué)習(xí)。

初中生學(xué)習(xí)退步了很多，沒(méi)有了學(xué)習(xí)的信心，家長(zhǎng)該怎么做

1、引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。小學(xué)考試科目少，課堂知識(shí)點(diǎn)少，難度也不大，自然孩子們只需要認(rèn)真聽(tīng)課就能拿到好成績(jī)。但是初中以后，考試科目增加了，每節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)也增加了，單純的聽(tīng)好課已經(jīng)不能滿足學(xué)習(xí)的需要了。記好筆記，安排好學(xué)習(xí)時(shí)間和課后計(jì)劃，尤為重要。

2、給孩子足夠的耐心。孩子的表現(xiàn)就像六月的一天，總是有起有落，尤其是初中之后，壓力很大，作為父母，不應(yīng)該以成績(jī)的好壞來(lái)評(píng)判孩子，而應(yīng)該給孩子足夠的耐心，相信孩子，相信孩子會(huì)努力。

3、緩解孩子的壓力。家長(zhǎng)要幫助孩子提高信心，然后放松自己的心情。在緩解孩子學(xué)習(xí)壓力的同時(shí)，可以讓孩子走出這種精神緊張。而且一定要學(xué)會(huì)抵住那些影響孩子的東西，讓孩子分心的壓力有所改善。

初三生基礎(chǔ)差，怎么辦

需要讓孩子直擊本心——你究竟想怎樣？多問(wèn)問(wèn)自己，未來(lái)的自己會(huì)怎么樣？能怎么樣？該怎么樣？至此，想清了一切，再給自己制定切實(shí)可行的目標(biāo)，剩下的就是夜以繼日的勤奮，和尋找高效的學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)方法有很多，比如找出自己的優(yōu)勢(shì)科目和短板，優(yōu)勢(shì)科目穩(wěn)中有進(jìn)，劣勢(shì)科目查漏補(bǔ)缺力求進(jìn)步。

再比如可選取一套優(yōu)質(zhì)資料，認(rèn)真學(xué)努力練。初三黨時(shí)間不多了，基礎(chǔ)又比較差，首先定準(zhǔn)位，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣，然后尋求科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，勤奮勤奮再勤奮，這樣結(jié)果不會(huì)太差，即便沒(méi)達(dá)到目的，也不至于后悔。