有老師經常和家長反映孩子上課不老實，總是喜歡搞小動作，這樣不僅會影響自己的學習，而且還會嚴重影響到班級其他同學的接觸，對此家長一定要及時采取措施，糾正孩子的這種錯誤行為，避免孩子愈演愈烈。

上課愛搞小動作的孩子怎么辦

1、要讓孩子知道課堂紀律。孩子小動作多一種情況是注意力集中的時間短，還有一種情況是孩子不知道課堂紀律，如果是后者的話就很簡單了，家長和老師配合給孩子講清楚上課應該遵守的規則，跟孩子解釋幼兒園和小學屬于不同的階段，學習任務也不同，還要具體地告知孩子上課哪些事情應該做？哪些事情不能做？

2、減少對孩子得嘮叨和訓斥。當老師告訴你孩子上課不專心聽講、做作業拖拉時，要盡量減少對孩子的嘮叨和訓斥，可以給孩子買一個沙漏，教孩子學會分配時間，當他在相對短的時間內集中精力做好功課，便有更多的時間做其他事情。孩子學人自己掌控時間，有成功的感覺，做事會更加自信。

3、培養孩子的自制力。認真教導孩子哪些事情可以干，哪些不可以，并且制定一些規章制度，讓孩子約束自己的行為，培養孩子的自制力，養成良好的行為習慣。

4、平時要多陪伴孩子。有的父母由于忙于工作，常常無法陪伴孩子，這使孩子被關注的心理不能得到滿足，因此，孩子常常會表現得好動，以此吸引父母的注意力。對于孩子這種因缺乏父母的關愛而引起的好動，父母可以通過多陪伴孩子來管控。

我們可以陪孩子一起做手工、畫畫，在這個過程中，要督促孩子集中注意力，進而提高孩子的自控力。

家長在孩子專注力上的誤區

1、把小動作和小習慣當作不專注。當孩子在做作業的時候，他可能會玩鉛筆。或者當他請教問題的時候，他可能會玩衣角。等他坐在餐桌上吃飯的時候，他可能腿腳動來動去。這個時候你可能就會批評他不專注，注意力不集中。

但實際上，仔細考察這個問題的時候，就會發現，其實這是一個習慣力的問題。是他在做這件事情的時候，出現了一些習慣上的小動作和一些小的毛病。但并非他注意力不集中。

2、給孩子亂貼標簽。當父母看到孩子有問題時，就總是給他貼上各種標簽，甚至是亂貼標簽。尤其喜歡動不動就批評孩子。而其實你首先要問問自己，有沒有真正認清楚問題？例如上面這個小動作和小習慣的問題。

本來只是一個小習慣的解決和培養問題，但我們可能給孩子貼上沒有專注力的標簽，把他數落和批評一通，這樣當然無益于問題的解決，甚至讓孩子產生逆反心理。

孩子不喜歡上學怎么引導

1、培養孩子的適應能力：當孩子轉學或去新環境時，他們可能需要時間來適應新環境。父母可以通過引導孩子參與社交活動、提供必要的支持和鼓勵，幫助孩子適應新的環境。

2、建立良好的人際關系：良好的人際關系是孩子快樂學習的重要前提。父母可以鼓勵孩子參加團隊活動、提升孩子的社交技能，幫助孩子建立良好的人際關系。

3、建立積極的學習氛圍：父母可以通過鼓勵孩子的學習興趣、制定學習計劃以及為孩子提供學習支持等方式，幫助孩子建立對學習的興趣和信心。

總的來說，家長應該與孩子建立良好的溝通和信任關系，了解孩子的需求和感受，并采取相應的措施來幫助孩子適應學習環境并建立積極的學習態度。