好動是孩子的天性，但有些孩子不分場合，在課堂上說話，做小動作，嚴重影響了老師的教學秩序，這就需要家長對孩子的進行合理的引導，首先要給孩子講明課堂紀律，然后培養孩子的自制力，增強孩子學習興趣，提高孩子聽課效率。

孩子上課愛說話小動作多怎么辦

1.培養興趣

解決孩子上課走神，首要的是想辦法培養孩子對學習的興趣。一是讓孩子把學到的東西及時應用到實際生活中，讓孩子感覺知識是非常重要、非常有用和有意思的，通過知識的運用過程激發孩子學習的興趣。

2.培養孩子的自制力

家長在日常生活中，要有意識地培養孩子的自我控制能力，使注意力服從于活動的目的和任務。可以通過讓孩子在一段時間內專心做一件事入手，如做作業、繪畫、練琴、手工制作等等來培養孩子的自制力。

3.注意勞逸結合

學習是腦力勞動，大腦要消耗大量的氧。因此，家長要合理安排孩子的作息時間，控制看電視和玩電子游戲的時間，保證孩子充足的睡眠，養成勞逸結合的好習慣。這樣，孩子才能有充足的精力專心聽課。

4.改善家庭教育方法

如果是經常對孩子沒有要求，他就會覺得沒有邊界，在學校就會表現的比較任性。所以帶孩子的過程中要對孩子有要求，并且他提出的要求不要輕易滿足。尤其是爺爺奶奶帶的孩子，一定要注意。不要給孩子養成任性的壞毛病。

5.獎勵孩子

當孩子在課堂上表現良好時，可以給予獎勵，如表揚、小禮物等，以激勵孩子繼續保持好的行為。

孩子上課注意力不能集中是什么原因

1.自制力差

自制力就是自我控制的能力。孩子年齡小，自我控制的能力就比較低，表現在上課亂說話、做小動作，甚至隨意下位走動等。自控力是需要培養的，培養的過程也就是社會化的過程，教育的一大目的就是教會孩子學會控制自己，克服任性、隨意的毛病，逐步形成自我控制、自我約束的意志和能力。

2.抵觸老師

有時候，由于老師教育方法簡單或工作不慎，對某些孩子批評、職責過多，甚至諷刺挖苦等，使孩子與老師之間感情疏遠，甚至反感對立，往往在紀律上表現出來。

3.好動活潑是孩子們的天性

活潑的孩子才是可愛的孩子，健康的孩子。好動在一二年級表現得尤為普遍，因為此時的孩子剛剛處于幼兒園到小學的過渡期，還不能完全適應小學的環境和節奏。但隨著年齡的增長、自我控制能力的增強，這種活潑好動將逐漸趨于平穩，所以不必如臨大敵。

4.孩子獲取安全感的一種方式

從心理性成因來說，小學生會因為環境的突然變化產生陌生、焦慮、緊張等情緒，手中有東西把玩，會有一種安全感，時間久了自然會對這種動作產生心理依賴。對于這種情況，我們只需要多關心孩子，盡早幫助他們熟悉新環境，就會很快消除了。

五個技巧，有效提高孩子的聽課效率

1.創造良好的學習環境：為孩子提供一個安靜、整潔、舒適的學習環境，避免干擾和噪音。確保孩子有良好的學習氛圍和專注力。

2.建立規律的學習習慣：幫助孩子建立規律的學習習慣，比如定時起床、定點上課、定時休息等。這有助于培養孩子的自律性和專注力。

3.激發學習興趣：鼓勵孩子參與感興趣的課程和活動，激發他們的學習興趣。找到孩子的興趣點，讓他們在學習過程中保持熱情和主動性。

4.培養孩子的注意力：通過一些專注力訓練游戲或練習，如聽音樂、繪畫、打乒乓球等，可以幫助孩子提高注意力，從而提高聽課效果。

5.設定明確的學習目標：和孩子一起設定短期、中期和長期的學習目標，讓他們明確知道自己要達到的學習成果，從而提高學習積極性。