孩子上課的聽課效率往往決定了孩子的成績，有些孩子不會聽課，喜歡在上課期間搞些小動作，不僅影響自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度，有時候也會影響他人，家長面對這種情況，要多與孩子溝通，了解孩子的想法，并提醒孩子上課專心學(xué)習(xí)的重要性，培養(yǎng)孩子自制力。

孩子上初中上課愛搞小動作怎么辦

1.首先與孩子溝通，是不是上課聽不懂，如果是因?yàn)楹⒆永斫饽芰Ρ容^差，那么我們應(yīng)該在隔天晚上的時候家長要對明天孩子上課的內(nèi)容進(jìn)行輔導(dǎo)，讓他上課的時候可以理解。

2.如果單純是孩子坐下來就想動，這個時候我們要鼓勵孩子，讓他不要隨便動，可以與學(xué)校老師一起努力，鼓勵他。

3.多與老師溝通，一方面是為了側(cè)面了解孩子各科成績與平時表現(xiàn)，另一方面是為了與老師搞好關(guān)系，請老師多注意改正孩子的錯誤，給與提醒。

4.培養(yǎng)孩子的注意力，為了減少孩子在課堂上特別活躍的行為，家長應(yīng)該有意識地訓(xùn)練孩子的注意力，讓孩子學(xué)會在安靜的環(huán)境中做事。

5.幫助孩子緩解壓力，讓他們有宣泄情緒的方式，并鼓勵他們參加運(yùn)動或其他活動。

孩子上課愛搞小動作是什么原因

1.課堂內(nèi)容較為枯燥，而孩子又屬于比較外向和淘氣的個性。于是上課做小動作、說小話、玩，注意力不能集中在聽課上。

2.想表現(xiàn)自己。一些孩子進(jìn)入初中，由于班上同學(xué)較多，老師不可能注意每個孩子，孩子有時候取得一點(diǎn)進(jìn)步，往往不能及時到老師的表揚(yáng)，這時孩子為了引起老師的注意，于是故意出怪聲，出怪樣子，導(dǎo)致注意力不能集中在聽課上。

3.學(xué)習(xí)習(xí)慣不好。上初中以后進(jìn)入正規(guī)的學(xué)習(xí)，有些孩子沒適應(yīng)這個轉(zhuǎn)變，沒有養(yǎng)成規(guī)則意識和沒有形成的學(xué)習(xí)習(xí)慣，就可能導(dǎo)致做作業(yè)時還是想著玩耍，或邊玩耍邊吃東西。

4.壓力太重。在學(xué)習(xí)當(dāng)中，初中學(xué)生們走神的現(xiàn)象大多是有消極的心理引起的。例如，一些孩子的父母離異或者生病、一些孩子和同學(xué)以及老師之間的關(guān)系不融洽等等，這一切的心理因素都會造成初中孩子上課走神的情況發(fā)生。

5.孩子思維分散。初中孩子子走神的狀態(tài)下、被外面事物給吸引而注意力不集中、注意力不集中思維難以集中精神，穩(wěn)定性很低，思維和注意的同步不在一個水平線，在被外界吸引后，做事做不下去、上課聽不進(jìn)去。

孩子上課小動作不斷，學(xué)會這幾招增強(qiáng)專注力

1.讓孩子在規(guī)定時間內(nèi)分階段完成學(xué)習(xí)任務(wù)，改定時為定量。如果孩子能夠?qū)Ｐ耐瓿桑改敢o予一定鼓勵（表揚(yáng)、撫摸、親吻等），并讓他休息5-10分鐘。再以同樣的方式完成下面的學(xué)習(xí)。

2.平時多鼓勵，不干擾孩子做好他喜歡做的事情。當(dāng)孩子專注于做他的小手工制作或觀察小動物而忘記了吃飯時，父母切記不要干擾孩子，而是耐心地等他把工作完成。

3.要盡量減少對孩子嘮叨和訓(xùn)斥的次數(shù)，讓孩子感覺到他是時間的主人。教孩子學(xué)會分配時間，當(dāng)他在相對短的時間內(nèi)集中精力做好功課，便有更多的時間做其他事情。

4.不要分散孩子的注意力。孩子學(xué)習(xí)或讀書的時候，不要經(jīng)常叫孩子，也不要弄出很多的聲音來吸引孩子，否則很容易讓孩子分散自己的注意力，這對他注意力的培養(yǎng)非常不好，也容易讓孩子養(yǎng)成三心二意的習(xí)慣。

5.多讓孩子自主讀書。一個人的習(xí)慣要養(yǎng)成，是需要時間和自身的意志力的。因此要讓孩子自主做一些事情，這樣才能更好的培養(yǎng)專注力。