孩子不喜歡上語文課，覺得語文課特別的枯燥，不喜歡語文課，這肯定是不行的，畢竟學好語文是學好其他學科的前提和基礎，我們要讓孩子對語文學習充滿信心，激發(fā)孩子學習語文的興趣，那我們該如何激發(fā)學生學習語文的興趣呢？

如何激發(fā)學生學習語文的興趣

1、從日常生活中培養(yǎng)

就拿孩子們普遍頭痛的作文來說吧：如果我們從不曾引導孩子完整、清晰的表達，那么面對一篇作文自然是非常的頭疼。如果我們在和孩子一起閱讀的時候，心不在焉，語調平平，孩子怎么能夠自己越過字面的意思，去體會文字的韻律呢？興趣，永遠是在日常的瑣碎中慢慢培養(yǎng)起來，與其埋怨孩子學不好語文，不如反思一下孩子的生活習慣，語言能力，尊重孩子的個體差異，因材施教，事半功倍！

2、用資源，讓語文充滿更多的樂趣

課程是源于生活的，教育本身就是一種生活。新課程特別強調社會資源的有效開發(fā)利用。生活中有著豐富的學習資源，一事一物都是可以為教育利用和借鑒的。語文，作為母語學科，與生活有著更為密切的聯系。合理地利用好生活資源，對于學生學習語文，培養(yǎng)語文學習興趣是大有裨益的。

3、讓學生喜歡老師，喜歡老師的語文課

學生喜歡老師，才能喜歡老師所教的語文課。那么，如何讓學生喜歡老師進而喜歡語文課呢？那就是給學生一個充滿情感的課堂。學生是學習的主體，學生們在課堂上度過的分分秒秒是痛苦的，還是快樂的，都是取決于教師。要以良好的形象感染學生，以生動的語言打動學生，以豐富的情感激勵學生，讓他們在廣闊的知識海洋中遨游。還要注意情感的交融，有了情感交融，學生就會在教師的點撥下進入課文佳境。

4、從小養(yǎng)成一個良好的閱讀習慣

這需要家長跟老師共同培養(yǎng)引導，首先說說家庭方面，關心小學生各個方面的生活學習，有的家庭偏重于生活的關心，買衣服、買食品和玩具等等，買的很多，也舍得花錢，買的上述東西物品并不是說不需要，而是做一些提醒，一定要重視精神食糧的提供，平日里根據需要多購買一些適合小學生閱讀的健康書籍，具體選擇的書籍可以看看孩子的興趣愛好，家長也要聽一聽老師的建議與參考。

隨著新媒體的發(fā)展，電腦、智能手機等等閱讀的渠道非常多，都是很好的學習選擇。自覺自愿閱讀的小學生最好，不認真閱讀的這就需要家長用心引導，可以督導，可以陪讀，引起孩子閱讀的興趣。再加上老師在學校里對語文課的教導跟練習，應該說小學生對語文課的愛好會越來越得到提升，會變得對語文課的學習更加用心了。

如何激發(fā)學生學習語文的興趣？以上4個方法分享給大家，希望你們能夠喜歡。