有很多上四年級的孩子成績非常的不好，這時有些家長就非常的擔心會影響孩子以后的成績，害怕孩子從此成績定型，再無翻身的機會，面對這樣的情況，家長要保持鎮定，及時采取措施引導孩子。

四年級的孩子成績不好還來得及嗎

四年級孩子成績不好是來得及的。在四年級的時候，學生的理解能力不是很強，所以學習成績差也是很正常的，只要老師和家長多培養一下小孩對學習的興趣，就會把學習成績提高了，這事不用擔心的還是可以補救的。

不要以為孩子四年級了成績差就斷定以后就學習不好，家長著急可以理解，但是你不能在孩子面前表現出很急或者對他們已經喪失了信心，這種惡劣情緒會讓孩子感受到長此以往也覺的自己學不好了從而自暴自棄，豈不哀哉。

孩子四年級了成績差，家長應該跟任課老師多溝通，看看孩子到底是哪個方面出現了問題。是聽課不認真開小差，是作業不認真完成，還是學習方法有問題或者根本就對學習不感興趣？分析了以后才能對癥下藥。

四年級孩子成績不好，那么知識的理解和積累等各方面都會落后于其他同學，那么最好的做法就是想辦法給予一定的幫助和輔導。

孩子學習總是很迷茫的，只有家長和老師才知道孩子的缺點在哪里，成績不好的原因在哪個環節出了問題。跟教師溝通，聽教師建議，家長想辦法根據教師的建議輔導孩子。

孩子到了四年級，情緒可能波動大，學習效率也不穩定。家長不用過于擔心，家長要做的就是幫助孩子調整身心狀態，讓他們更好地投入學習和生活。有目標的學習能帶來很大幫助，四年級孩子成績不好，只要自身想要改善，持之以恒的努力，一定能收獲很多。

四年級孩子成績不好怎么辦

1、重新培養良好的學習習慣。最基礎的良好學習的習慣的養成方式為，課前預習，課中認真聽課，課后復習。在各科學習方法的運用上，數學多練，語文多讀，英語多寫，也可以相互運用，學法交叉共用。磨刀不誤砍柴工，學好學習方法成績不會不提高。

2、家長要從思想上重視起來。制定具體的補習規劃。孩子才四年級，年齡較小，基礎又差，不能單純依靠孩子來完成這個追趕的任務，需要家長做全權布局，起主導作用。具體怎樣學，學什么，哪段時間完成哪些內容等等，都要有一個明確的規劃。

3、給孩子樹立自信心和正確的學習態度。四年級學生已經懂得一定的羞恥感和自卑感，如果成績不好家長過多的指責，效果反而不好。因此，家長要給孩子樹立自信心，激勵他樹立積極的學習態度，教會他相應的學習方法，只有這樣才能改變越來越差的現象。

為什么說三四年級是孩子小學學習的一道坎

在實際生活中，人們不難發現有很多在一、二年級成績優秀的孩子到了三年級以后出現了明顯的成績下滑，而且這種成績下滑有的時候體現在單科成績上，有的時候則體現在全科成績上。而這也有可能會打擊孩子的學習積極性，使其產生一定的厭學情緒。

相對于一、二年級的學習內容而言，三、四年級的學習內容更加復雜，其內容難度更大。在一、二年級時，孩子即便上課時不聽講，只要在課后認真寫作業，其成績也會不錯。

但是到了三、四年級，這套課后用功的方式很有可能會變得低效，孩子們不得不花費更多的課后時間來彌補課堂上的“開小差”。