有些孩子在上四年級的時候成績開始出現(xiàn)下滑的情況，成績變得越來越差，這個時候家長就想讓孩子通過留級來提升孩子的成績，其實隨著孩子學(xué)習(xí)的深入，出現(xiàn)成績下滑的情況也是正常的，家長要注意引導(dǎo)孩子。

孩子四年級成績差留級好不好

孩子四年級成績差不建議孩子留級。留級對孩子產(chǎn)生的卓絕個影響就是對孩子自信心的打擊，因為對于孩子們來說，留級就意味著學(xué)習(xí)不好，會讓孩子覺得自己不夠聰明，是對孩子自信心很大的打擊。

這樣就會造成孩子對學(xué)習(xí)缺乏必要的自信心，留級對于小學(xué)的孩子們來說，會讓孩子對學(xué)習(xí)產(chǎn)生動搖，所以從這一點(diǎn)上來說，小學(xué)孩子并不適合留級。

對于留級的孩子們來說，他們就會對學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭倦的心理，因為是留級，所以孩子對于這些知識都已經(jīng)學(xué)習(xí)過了，那么再去學(xué)習(xí)的時候，就會覺得自己都學(xué)習(xí)過了，就不想去學(xué)習(xí)了，上課的時候也不愛聽講，這就會造成孩子學(xué)習(xí)狀態(tài)的下降，從而影響孩子的學(xué)習(xí)成績。

還有一點(diǎn)也是對留級的孩子的傷害，那就是身邊同學(xué)的嘲笑，因為留級對于孩子們來說，就是學(xué)習(xí)差的表現(xiàn)，所以往往留級生在學(xué)校里面會受到很多同學(xué)的嘲笑，而這些嘲笑就會造成孩子的困擾，因為這個階段孩子們的內(nèi)心是很敏感的。

孩子成績中等，一門課稍差，建議不要留級。如果孩子成績中等，一門課稍差，建議家長千萬不要因為一門課的問題就輕易的給孩子留級。關(guān)于一門課的問題，家長可以在課后給孩子進(jìn)行有效的補(bǔ)習(xí)呀，或者自己在家進(jìn)行輔導(dǎo)都是行的。如果留級的話，很可能打擊孩子的學(xué)習(xí)興趣。

孩子頭腦聰明，成績不是很好，建議不要留級。如果孩子的孩子頭腦聰明，成績不是很好，那么根本就不需要留級的，需要的是家長正確的引導(dǎo)，耐心的參與孩子的學(xué)習(xí)中，不要把孩子的學(xué)習(xí)完全的交給學(xué)校，作為家長要好好的指導(dǎo)孩子改正缺點(diǎn)。

小孩子讀書成績差要怎么引導(dǎo)

1、牢牢把握住課堂時間。家長要讓孩子知道課堂學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)的重要且有效的形式之一。訓(xùn)練孩子能夠在課堂上坐得住，更重要的是給他說說為什么上課的時候需要老老實實坐在課堂上。

還要讓孩子明白課上所學(xué)的知識內(nèi)容和自己獲得的知識內(nèi)容是兩種不同的學(xué)習(xí)方式，各有自己的優(yōu)勢，這兩種并不對立，是互相補(bǔ)充的。

2、協(xié)助孩子樹立人生目標(biāo)，小孩讀書成績差可能是因為沒有目標(biāo)內(nèi)驅(qū)力，家長要和孩子多溝通多討論，不一定要十分正式的談話，可以是幫助性的對話，幫助孩子樹立人生目標(biāo)，不局限于職業(yè)，可以是生活標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)和興趣目標(biāo)。

3、重新培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)的習(xí)慣。最基礎(chǔ)的良好學(xué)習(xí)的習(xí)慣的養(yǎng)成方式為：課前預(yù)習(xí)、課中認(rèn)真聽課、課后復(fù)習(xí)。在各科學(xué)習(xí)方法的運(yùn)用上，數(shù)學(xué)多練，語文多讀，英語多寫。

四年級孩子成績下滑了怎么辦

1、家長要對孩子多表揚(yáng)，少職責(zé)。孩子都有自尊心，當(dāng)孩子的點(diǎn)滴成績被大家認(rèn)可時，他們倍感自豪。家長不要放過每個值得表揚(yáng)的機(jī)會，當(dāng)孩子取得一點(diǎn)成績后要讓他感受到成功的喜悅，要讓他知道成功是多么快樂，于是他下次會照樣去做的。

2、時刻關(guān)注孩子的身心健康。不說未成年人，就是我們這些上了年紀(jì)的人在工作生活中遇到坡坡坎坎，思想情緒都會隨著變化，這太正常不過了，但孩子自控能力差，不能正確處理，時間長了身體，學(xué)習(xí)都會受到影響。

這個時候家長就要主動與老師聯(lián)系，了解孩子在校的詳細(xì)情況，與孩子溝通交流查找真正的原因。