當孩子出現這樣的現象時，家長要及時給孩子樹立觀念，讓孩子意識到學習的重要性。只要積極正確的引導他們，他們的行為就會變得端正，和父母的關系也會變得更加融洽，學習成績也會不斷的提高。

小孩子上課愛說話小動作多怎么辦

1、要營造一個集中注意力的環境。在安靜的環境中，心靈逐漸沉靜，發掘學習的興趣，增進注意力。在孩子專注于學習時，大人不宜隨便打攪。若孩子無法獨立完成學習，大人可在旁陪伴、協助，但切忌給予過多指導。另外，孩子在學習的時候，要把寫字臺上與學習無關的東西都收起來。

2、注意讓孩子養成在某一段時間內做一件事的能力。如在看書時，讓孩子看完一本再換一本；給玩具時也不要一下子放一大堆。干著這個，想著那個，容易形成注意力不集中的壞習慣。

3、用游戲延續注意力。像玩拼圖、穿珠子等一些益智游戲可以從簡單的開始，享受完成的成就感，以訓練短時間的注意力，再慢慢加深游戲的難度和延長游戲的時間，以延長孩子的耐力，增進專心度。

4、建立秩序感。為孩子提供一個屬于自己的角落，從學習物歸原處、整理個人物品的過程中，逐漸建立秩序感。在日常生活作息上也要有規律，生活規范要建立。在執行過程中，家長要嚴格而不嚴厲。

5、培養孩子的自我控制能力，排除主觀因素的干擾。家長可以幫助孩子從控制外部行動做起，如孩子做某件事或學習或做游戲時，不東張西望，不胡言亂語，不亂動，不亂摸等等。

6、在鍛煉孩子注意力的過程中，從1分鐘開始循序漸進，不能急于求成。在要求孩子集中注意力做某件事的時間上，要隨其年齡漸大而逐步增加，孩子只要保持1分鐘的專注力，就予以稱贊，再逐漸延長到一次5分鐘、10分鐘。贊賞、鼓勵是學習的重要因素。

7、合理安排孩子寫作業和活動的時間。對于低年級的小學生來說，他們的專注力一般不超過15分鐘，超過這個時間孩子就會走神。三四年級的小學生為20分鐘，五六年級的小學生則為半個小時。所以，孩子寫累了就讓他休息一會兒再寫。

孩子上課愛說話，到底是什么原因導致的呢

1、孩子不懂得規則遵守。或許在家里面孩子從來沒有考慮過自己說話有什么影響，而進入學校之后，即使老師給孩子表明上課不能說話，但是他們的行為還是不受控制。因為內心對于規則沒有一個較強的遵守觀念，當然出現這樣的情況也是比較正常的，畢竟無知者無畏。

2、孩子本身想要表達的欲望。孩子在進入一個新環境之后，有別于在家里面的熟悉感，這種陌生環境也會讓孩子充滿好奇心。在這個過程之中，他們不可避免的會和周圍人進行一定的討論，不管是內向孩子，還是外向孩子，長時間的相處也能讓他們不斷的加深這種討論的狀態，從而變得越來越明顯。

注意力不集中孩子有哪些表現

一、任性沖動。脾氣不好、情緒起伏大、善變，常不經過思考就得出結果，不考慮后果。

二、學習困難。上課時不好好聽講，容易開小差，成績時好時壞，不想學習或經常忘記某些事情，做作業或是考試時總是因為粗心大意而出錯。

三、容易分心。不能專心做好一件事情，在學習時難以注意力，做事三分鐘熱度。

四、活動過多。不管什么場合都沒有辦法安靜下來，喜歡干擾別人活動，走路也比較急，經常不聽大人勸阻亂闖亂跑。

五、自控能力差。常不聽從老師或是家長的指揮，做事情沒有條理，不能和別人很好的合作，容易跟別人發生口角。