預習，聽課，是學好數學的第一步，提前預習課本，帶上不懂的知識到了課堂上認真聽講，不能走神，不能睡覺，腦子里想的都是老師所講的內容，很多初中生聽數學課覺得很枯燥，提不起精神昏昏欲睡，數學肯定學不好。

初二數學成績差要怎樣補救

一、分析原因

對于數學成績，有不少同學說：“雖然很想學好數學，可數學成績總是沒有起色?！睘槭裁茨?？有些同學對數學學習有很強的依賴心理，跟隨著老師運轉，不制訂學習計劃，坐等上課，課前沒有預習，對老師要上課的內容不了解，上課忙于記筆記，沒聽到重點和難點，沒有真正理解所學內容。

一部分同學上課沒能專心聽課，對要點沒聽到或聽不全，筆記記了一大本，問題也有一大堆，課后又不能及時鞏固、總結、尋找知識間的聯系，只是趕做作業，亂套題型，對概念、法則、公式、定理一知半解，死記硬背。

二、鞏固基礎

基礎太差，就必須先去鞏固基礎，把課本認認真真過一遍，基礎知識點，基礎例題和練習題都過一遍，以學懂為標準，課本上的東西比較基礎，難度也不是很大，對于補基礎是最適用的。把基礎知識點，重點難點和易錯點都梳理出來，首先對基礎知識點要理解和掌握，然后運用基礎知識點去做一些基礎題。在初中階段如果能將課本啃透了，考個八十分不是什么問題。

補基礎需要堅持下去，不能三天打魚兩天曬網，要制定一個計劃，每天都去執行，哪怕只復習鞏固一個知識點，就必須要掌握了，堅持下去，堅持一段時間后，肯定有所提升，在做題和考試中如果能有所突破，必然會調動學習的積極性。

三、數學學習要用對方法

上好課?！罢n堂是學生獲得知識的主要源泉”。課堂上要高度集中注意力，開動腦筋，積極主動獨立思考，盡量做到當堂學會。課堂上要積極探討各部分知識的來龍去脈，把主要精力放在對問題的分析上，養成分析的習慣，獨立思考，自己總結歸納。這樣得到的知識是自己理解了的，概念清晰，記憶牢固，提高學習效率，增強分析問題解決問題的能力。

會提問。數學學習的難點和疑點往往一時不容易弄清楚，如果能和老師和同學們在一塊討論。就很容易得到滿意的答案。積極提出問題和同學一起討論，能使思想磨礪深刻，能夠使它豐富起來。數學學習需要主動地去學習、去探索、去獲取，這樣才能真正地獲得知識。在學習過程中，對課本的內容要認真研究，提出疑間，追本溯源。對每一個概念、公式定理都要弄清其來龍去脈、前因后果、內在聯系，以及蘊含于推導過程中的數學思想和方法。

懂練習。在學習過程中，要善于把知識和實踐結合起來，并運用到實踐中去，只有這樣才能發現學習中的不足，彌補學習中的缺憾。解題所占的時間應不少于整個數學學習時間的70%。在解題的過程中，需要在掌握基礎知識和例題的解題步驟、技巧的基礎上進行，也就是掌握了工具再做。做習題要做到嚴密推理、符合邏輯、根據充分、格式規范，解題的全過程都要步步有據。

初二數學成績差的原因

小孩初二數學成績下降，最主要原因是家長沒有做好輔導或沒有做足夠的轉變引導，這個時候學生需要一個思維轉變的時間。

初二的數學不同于之前的數學，計算模式和學習板塊出現了新的轉變，線性代數的出現不同于之前數學的直接計算，需要孩子轉變思維才能適應，如果適應不及時，往往出現成績下滑的波動，所以這個時候需要家長做好足夠的輔導，幫助小孩轉變思維，如果家長做不到位，老師又不做好引導，只懂得以教就教，不懂得以學就教，學生的成績也不會提高。

初二的數學是一個轉折點，這個時候數學不好的往往文科好，所以不應該強求，作為家長應該在保證孩子數學思維轉變過程中，做好文科的提高輔導，避免成績全面下降。

初二數學成績不好，要怎么提升

培養學生學習數學的興趣是促進學生學習的動力。如果學生對學習數學產生興趣，就會形成強烈的求知欲，能夠積極地學習。培養學生數學學習興趣的方法有很多，比如讓學生積極參與教學活動，體驗成功的快樂；營造適度的學習競爭環境；扮演有趣的數學角色；提高教師自身的教學藝術等等。

加強學習方法的指導，養成良好的學習習慣。好的學習習慣是什么？主要包括：制定計劃、課前自學、上課專心、及時復習、自主學習、解決問題、系統總結、課外學習。及時復習是高效學習的最重要的一個方面，通過反復閱讀、查閱相關信息，加強知識的基本概念的理解和記憶，學習新知識與舊知識聯系在一起，進行分析比較。

正常情況下，課堂老師講的題目都能領會的情況下，數學成績應該在120分左右，而這個成績上四星級高中就夠了。沒有達到這個分值的學生課堂聽課效果肯定不行的，所以你需要調整自己的聽課狀態，與老師同步！

題目會做，但是沒做透，意思就是僅僅知道怎么做，但是不知道為什么這么做，待到題目條件改變以后，雖然是同一類型的題目，有可能這題會做，另一題就不會做了，這種情況下，就不要只追求與刷題了，貪多嚼不爛，應該精準做題，做一題對一題，并且要會舉一反三，堅持一段時間后，應該會有所起色！

還有一種可能就是只知道解題思路，但是沒有實際動手操作，眼高手低，等到考試的時候就不出分了，這樣的學生就是頭腦靈活，但是人懶類型的，需要腳踏實地的認真做題，否則很難出高分。