數學是小學階段最重要的科目之一，但總有些學生學不好數學，考試的成績也一直不理想，是否有想過是什么原因，是自身還是教學方式出了問題。

五年級數學成績差怎樣才能提高

一、五年級數學成績差的原因

1、是一直不好還是到了五年級之后才差，基礎抓的到底如何；

2、有沒有學習數學的興趣，學習方法是否有漏洞；

3、對定義，概念等基礎部分，是否有理解并掌握；

4、平時是否害怕做數學作業，每次完成作業的時間如何；

5、上課是否有做到認真聽講，有沒有注意力集中；

6、對于犯錯的習題，有沒有回顧分析總結和反思。

二、對癥下藥，五年級數學成績差的解決辦法

1、從孩子不了解的薄弱基礎開始補起，從最基礎的課本知識抓起，不怕困難，讓孩子重拾信心。

2、調整孩子的學習習慣，要求孩子聽課的時候注意力集中，認真聽講，今日事今日畢，當天學習的內容必須當天消化，有疑問不理解的知識及時去問老師和同學，敢于去問，不要害羞，平常在家和孩子一起預習課本，做完作業之后，要花一定的時間回顧今天課堂上所講的內容，溫故知新，讓孩子養成這種良好的學習習慣。

3、平時做作業的時候，家長可以讓孩子給自己制定一個時間，保證在既定時間內完成作業任務，訓練孩子的做題速度和效率，長此以往，孩子考試的時候就會從容很多，也不會經常因為時間不夠，導致會做的題沒有拿到分而考差，家長平時一定要督促孩子不能拖拉，保證高效做事。

4、最主要的是，家長的教育方法要恰當，正確引導孩子，比如說，孩子遇到不會做的題求助你的時候，不能直接給出孩子答案，而應該多引導孩子去思考，最多給他穿針引線，并且在孩子理解了之后，觸類旁通的多舉例子，幫助他加深印象，讓孩子徹底弄懂，下次遇到能夠獨立解決最好。

5、適當鼓勵，鼓氣，給孩子學習動力。家長一定要陪伴好孩子的成長，關心愛護孩子，不能總是指責否定孩子，不能刺激和打擊孩子，要讓孩子積極樂觀地面對一切，幫助孩子健康成長。

6、最后一點是，父母和孩子要想提高數學成績，就必須能夠在數學學習的道路上堅持再堅持，不斷積累知識和技能，總結思路和經驗，強大自己，不要氣餒，這就需要家長多關注孩子的情緒變化，及時化解孩子不好的情緒，陪伴孩子堅持下去。

五年級數學成績差影響大嗎，需要怎么做

五年級數學成績差家長可以多鼓勵孩子。從孩子的每一次作業、單元測驗以及學校學習中，肯定孩子進步的地方，增加孩子的自信。特別是不要經常將數學成績與她的其他科目成績比較，讓孩子認為自己是偏科的，應該給孩子樹立各科全面發展的榜樣。

強化計算專題的訓練。孩子應該從小養成勤于思考，主動學習的良好學習習慣。注意力難以集中主要是孩子以前接觸數學的練習題量較少，養成做題拖拉的不良習慣，而數學成績不理想也打擊了孩子學習數學的興趣。所以希望通過強化計算專題的訓練，系統地給孩子復習，讓孩子期末成績進步，增加孩子的自信心。找個補習機構最好是采用小班授課，課堂氣氛濃厚、讓學生在競爭的環境下激發學習的興趣；學生有很多的發言機會，可以培養學生的自我展示能力，樹立孩子的自信。

學習是一個自主、長期的過程。平時孩子的學習是比較努力，在即將到來假期這個高效率的黃金學習時段，孩子可以全心全意投入數學學習中，針對孩子的特點進行查漏補缺，這對孩子以后的學習和發展是非常重要的。

在學習過程中，通過對所學知識的回顧、對照預習筆記、聽課筆記、作業、達標檢測、教科書和參考書等材料加以補充、歸納，使所學的知識達到系統、完整和高度概括的水平。學習筆記要簡明、一目了然，符合自己的特點。做到定期按知識本身的體系加以歸類，整理出總結性的學習筆記，以求知識系統化。把這些思考的成果及時保存下來，以后再復習時，就能迅速回憶起來。

五年級數學成績差，要善觀察，用技巧。對于一些創新性的題目，學生應該大膽聯想，靈活運用公式，尋找解題規律和解題技巧，轉具體為抽象，則可得巧解，似有“山窮水復疑無路，柳暗花明又一村”的感覺。

五年級學生提高成績的小竅門

知識點查漏補缺。五年級階段的孩子的基礎知識掌握是日積月累起來的，當在低年級時欠了知識點的賬，到了高年級就很難搞懂新的知識，一環扣一環，缺了一環就扣不上，總是做不會做錯，孩子當然會失去興趣，失去信心。所以現在必須把以前沒弄懂的知識點抓緊時間查漏補缺。

改善學習習慣。好的學習習慣不僅能讓孩子學得更輕松，而且能讓孩子在學的過程中隨時享受到成功的體驗，形成良性循環，越學越有興趣。其實學習習慣應該從學齡前就開始培養，當然以前忽略了雖然很可惜，不過現在開始抓緊改善，應該還來得及。做好課前預習，上課認真聽講，課后復習。

關注孩子身心，多溝通多交流。遇到問題就要想辦法解決問題，孩子成績差，挫敗感強，或者抱著無所謂心理，這些都需要家長及時和孩子溝通交流，了解他們真實的內心，一定要多鼓勵多激勵，不要打擊，盡量不要責罵孩子。因為只有正面向上的能量才能激發一個人的熱情，尤其是對于孩子，最好是直接了當地正面激勵，少用反向語言刺激。

家長和老師的引導：家長要和老師多溝通，知道孩子的情況，并多給予孩子正面引導，多鼓勵孩子。

對于五年級學生提高成績，家長要幫助孩子制定出合理的學習目標，并分解進行，達到某一個小目標的時候可以口頭或是適當的物質獎勵，讓孩子體會到學習的成就感。