孩子進入初中，意味著學(xué)習(xí)任務(wù)增加，學(xué)習(xí)難度加大，很多家長擔(dān)心孩子成績落后，想幫孩子報名補習(xí)班，增加學(xué)習(xí)的途徑，家長的這些做法能夠理解，但不適用所有孩子，有些孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)壓力已經(jīng)很大了，放學(xué)孩在繼續(xù)上課，這容易導(dǎo)致孩子疲倦，產(chǎn)生厭學(xué)情緒，最終反而適得其反。

初一有必要上輔導(dǎo)班嗎

初一需不需要上補習(xí)班不能一概而論，必須根據(jù)個人實際情況來決定，這是因為每個人都有自己的特點，不是千篇一律的。

如果說孩子的接受能力比較好，能夠跟上學(xué)校老師的節(jié)奏，那就不要去上輔導(dǎo)班。

如果說學(xué)孩子在學(xué)校里面跟不上班級，學(xué)習(xí)節(jié)奏比較慢，建議還是找一個可靠的輔導(dǎo)班。

對于嚴重偏科的孩子，大部分學(xué)科都很好，只是一兩科弱項，那么就需要找一個一對一的老師給孩子好好有針對性的補課輔導(dǎo)。

因為在學(xué)校老師和孩子的時間都有限，老師也不可能在有限的時間里給孩子弱項的科針對性的幫助。

初一孩子成績下滑都有哪些原因

1、學(xué)習(xí)科目的增加。我們的小學(xué)階段，孩子只學(xué)習(xí)語文、數(shù)學(xué)、外語、品社和科學(xué)。到了初中，除了這些外，還增加了物理、化學(xué)、地理、生物、健康、安全等課程。

2、各科學(xué)習(xí)難度的提升。語文的篇幅增加，文體擴展，寫作的品類增多，需要掌握的字詞，可能是小學(xué)期間的好多倍；數(shù)學(xué)在小學(xué)階段可以說，是基礎(chǔ)的基礎(chǔ)，孩子只要認真、多做題，就能考高分。但初中數(shù)學(xué)，除了勤奮以外，還必須有較高的思維能力和空間想象能力，也就是說，初中數(shù)學(xué)對智力有較高的要求。

3、課堂的容量的提高。在小學(xué)階段，由于教學(xué)任務(wù)相對較少，每節(jié)課在課堂上要求完成的任務(wù)也相對少一些，上了初中，一節(jié)課要完成的任務(wù)增多。

4、學(xué)習(xí)方法不得當(dāng)。學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程當(dāng)中，必須找到正確的方法才能達到事半功倍的效果。如果靠死記硬背，肯定沒有去思考題目的本真和根源；如果靠題海戰(zhàn)術(shù)，學(xué)生只會浪費太多的時間和精力，并沒有達到融會貫通。

5、上課沒有認真聽。上課沒有專心聽講，注意力分散；常常充耳不聞，無法理解老師課堂講授的知識；記不全或記不住老師口頭布置的作業(yè)和事情，這樣的學(xué)生成績只會越來越差。

6、沒有學(xué)習(xí)興趣。大部分學(xué)生都是三分鐘熱度，這一刻好好學(xué)習(xí)，下一刻卻厭倦學(xué)習(xí)。歸根到底是因為學(xué)生對學(xué)習(xí)并不感興趣，因此，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣至關(guān)重要。第一步，是讓他們樹立起自信心，家長們需要在背后不斷地鼓勵他們，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)成就感。

7、心理壓力太大。這來源于家長，很多家長把自己的愿望強加給學(xué)生，自己沒有實現(xiàn)的理想，給學(xué)生造成強大的心理壓力，盡管比以前更努力，但成績始終沒有突破，學(xué)習(xí)上越來越力不從心。

孩子剛讀初一成績底子差，家長怎樣幫助孩子提升成績

1、了解孩子的學(xué)習(xí)情況：家長需要了解孩子的學(xué)習(xí)進度、課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況等等，以便找出成績下滑的原因。

2、制定合適的學(xué)習(xí)計劃：家長可以與孩子一起制定學(xué)習(xí)計劃，明確每天需要完成的任務(wù)和時間安排，幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、鼓勵孩子多嘗試：孩子可能對某些學(xué)科不感興趣，家長可以鼓勵孩子多嘗試不同的學(xué)科和活動，發(fā)現(xiàn)孩子的興趣所在，并重點培養(yǎng)。

4、樹立信心：很多學(xué)生在成績突然下滑的時候，起初會特別傷心，有些女學(xué)生還會痛哭流涕，接下來可能就會恢心，失去信心，這個時候，家長們一定要與學(xué)生溝通，找出原因，并給學(xué)生分析原因，找到解決問題的方法，要及時讓學(xué)生樹立信心，這樣才有利于提高學(xué)生的成績。

5、刺激孩子的好奇心：從多方面、多渠道培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)習(xí)過程變成更有情趣、更豐富多彩的過程。如有意帶孩子參觀博物館、圖書館，帶孩子走入大自然去郊游、旅游，引起他認識事物、研究事物的興趣，讓他對周圍事物和現(xiàn)象產(chǎn)生興趣和熱愛，渴望獲得知識。