導(dǎo)致孩子成績(jī)不佳的原因有很多，可能是理解能力、注意力集中問(wèn)題、學(xué)習(xí)方法不當(dāng)?shù)榷喾N問(wèn)題的原因。當(dāng)?shù)弥⒆拥某煽?jī)是全班倒數(shù)第一時(shí)，家長(zhǎng)要先冷靜一下，了解他們?cè)趯W(xué)習(xí)中遇到的困難和挑戰(zhàn)，好好分析孩子的學(xué)習(xí)情況，幫助孩子制定解決問(wèn)題的方案，幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

孩子倒數(shù)第一怎么辦

1、放平心態(tài)、安撫孩子情緒：當(dāng)孩子處于一個(gè)非理性的狀態(tài)時(shí)，最需要做的就是先安撫情緒。越是著急的時(shí)候越要冷靜，因?yàn)橹挥谢貧w到理性的狀態(tài)下，讓孩子減少焦躁、懼怕的情緒，才能一起找到問(wèn)題的關(guān)鍵。

2、一起分析、逐一拆解問(wèn)題：倒數(shù)第一意味著，并不是只有一門課的成績(jī)不夠好，除了學(xué)習(xí)內(nèi)容沒(méi)有掌握牢固之外，最重要的第一點(diǎn)，可能是孩子的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣出現(xiàn)了問(wèn)題。先跟孩子交流一下考試結(jié)束后的感想心得，讓孩子不要把一次考試的結(jié)果看得過(guò)于重，其次要跟孩子一起來(lái)分析問(wèn)題，著重放在分析拆解上，而不是責(zé)備、勒令孩子反思上。

3、一起規(guī)劃、共同約束完成：在把這一次考試的結(jié)果系統(tǒng)的分析后，為之后的學(xué)習(xí)能夠更順利，成績(jī)能夠提高得更穩(wěn)定。樓晨跟孩子一起規(guī)劃制定了一個(gè)目標(biāo)，一個(gè)讓孩子努努力就可以達(dá)到的目標(biāo)。

4、幫助孩子找到學(xué)習(xí)的目的，樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想：很多孩子都不知道自己為什么要學(xué)習(xí)，甚至有很大一部分孩子認(rèn)為是在為父母學(xué)習(xí)。我們要善于觀察孩子平時(shí)喜歡什么，在他喜歡的事情上入手，比如孩子喜歡恐龍，就多帶他去恐龍博物館，告訴他可以通過(guò)學(xué)習(xí)，深入研究關(guān)于恐龍的所有知識(shí)。

孩子倒數(shù)第一通常是什么原因造成的

1、學(xué)科知識(shí)理解不深或掌握不牢固：努力并不意味著理解深入或掌握牢固。有時(shí)候，即使孩子努力學(xué)習(xí)，但對(duì)于某些學(xué)科的知識(shí)可能理解得不夠透徹，或者在基礎(chǔ)知識(shí)上存在薄弱環(huán)節(jié)，導(dǎo)致在應(yīng)用或擴(kuò)展知識(shí)時(shí)遇到困難。

2、注意力不集中或分散注意力：孩子可能無(wú)法集中注意力或容易分散注意力。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，專注和集中注意力是非常重要的。如果孩子容易分心，例如被外界環(huán)境、電子設(shè)備、社交媒體等干擾，那么他們?cè)趯W(xué)習(xí)上的效果可能會(huì)受到影響。

3、學(xué)習(xí)態(tài)度和動(dòng)機(jī)問(wèn)題：孩子可能缺乏足夠的學(xué)習(xí)態(tài)度和內(nèi)在動(dòng)機(jī)。如果孩子對(duì)學(xué)習(xí)缺乏興趣或者沒(méi)有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，他們可能會(huì)感到無(wú)聊、厭煩或缺乏投入感，從而影響他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。

4、學(xué)習(xí)方法不正確：孩子可能沒(méi)有找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)方式和接受信息的方式都不同，有些孩子更適合圖像化學(xué)習(xí)，有些孩子則更適合聽(tīng)覺(jué)化學(xué)習(xí)。如果孩子沒(méi)有找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，他們可能會(huì)花費(fèi)更多的時(shí)間和精力，但結(jié)果卻不理想。

5、缺乏學(xué)習(xí)計(jì)劃和組織能力：孩子可能沒(méi)有建立起有效的學(xué)習(xí)計(jì)劃和組織能力。學(xué)習(xí)需要一定的計(jì)劃和組織能力，孩子應(yīng)該學(xué)會(huì)如何安排時(shí)間、制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，并分配合理的時(shí)間來(lái)完成任務(wù)。如果孩子在這方面欠缺，努力也很難轉(zhuǎn)化為好成績(jī)。

孩子倒數(shù)怎樣能把成績(jī)提上去？作為家長(zhǎng)如何才能幫助孩子有效的提高成績(jī)

1、分析孩子成績(jī)差的原因。孩子成績(jī)差，有偶然原因，也有必然原因。偶然原因的話，及時(shí)找到，解決就好了。家長(zhǎng)要弄清楚，孩子對(duì)學(xué)習(xí)有沒(méi)有興趣，學(xué)習(xí)習(xí)慣如何，努力程度如何，家長(zhǎng)是否疏于管理，同學(xué)關(guān)系、師生關(guān)系是否有問(wèn)題等等。如果能夠找到影響孩子學(xué)習(xí)的關(guān)鍵點(diǎn)，對(duì)癥下藥，提高成績(jī)就不是事兒。

2、家長(zhǎng)要多關(guān)注陪伴學(xué)生。孩子在家的時(shí)間，家長(zhǎng)主動(dòng)不開(kāi)電視，不玩手機(jī)，多和學(xué)生說(shuō)說(shuō)話，做做游戲，陪孩子散散步等。孩子做作業(yè)的時(shí)間，家長(zhǎng)不高腔大調(diào)接打電話，低聲說(shuō)話，盡量不弄出動(dòng)靜。孩子有問(wèn)題的時(shí)候，多點(diǎn)耐心，好好配合。解答不了的，可以和孩子好好說(shuō)，讓學(xué)生去學(xué)校問(wèn)老師。

3、注意學(xué)生內(nèi)驅(qū)力的調(diào)動(dòng)。很多時(shí)候，我們是一味施壓，硬逼著學(xué)生學(xué)，但學(xué)生卻不知道為什么要上學(xué)，為什么非要考大學(xué)，所以學(xué)生是在給家長(zhǎng)讀書，為老師學(xué)習(xí)，他會(huì)覺(jué)得非常痛苦。我們要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生想學(xué)，好學(xué)，會(huì)學(xué)。

4、制定合理的目標(biāo)。提升孩子的成績(jī)，想要一口吃個(gè)胖子是不可能的。需要合理的目標(biāo)立足于實(shí)際，樹(shù)立能夠得到的目標(biāo)，促進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)效率，而不合理的目標(biāo)則會(huì)讓孩子焦慮且不知如何下手。知識(shí)都是環(huán)環(huán)相扣的，小目標(biāo)完成后，孩子信心大增，才有機(jī)會(huì)樹(shù)立大目標(biāo)、完成大目標(biāo)。

5、培養(yǎng)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)。只有孩子積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，才能感受到其中的樂(lè)趣，才能對(duì)學(xué)習(xí)越發(fā)有興趣。有了興趣，效率就會(huì)在不知不覺(jué)中得到提高。有的孩子基礎(chǔ)不好，學(xué)習(xí)過(guò)程中碰到不懂的問(wèn)題，向人請(qǐng)教，不懂的地方一定要弄懂，一點(diǎn)一滴地積累，最后取得了很大的進(jìn)步。