學習成績是檢驗孩子學習結果的方式，但并不能定義孩子的好壞，也不能決定孩子的未來。如果孩子考了倒數第一，千萬不能打罵，要合理分析原因并逐一解決。

孩子考試倒數第一家長怎么辦

1.分析原因，幫助孩子重拾信心

現在的孩子壓力大，雖然減負口號不停，但學生壓力卻越來越大。期末考試前，就有學生對我說，壓力大，怕考不好，過年沒法過了。很多學生表示，害怕考不好，回家被父母打。也有同學說，怕聽到父母嘮叨等。父母都是望子成龍，不斷督促孩子進步。但，期末考試已然過去，父母說不好的話恐怕會傷孩子自尊，可能會讓他陷入自卑。

而且，實踐證明，光靠“打”“說”是不能解決問題的。孩子成績不好，需要家長和風細雨般地安慰和鼓勵！需要家長幫助一起分析失敗的原因！如果是孩子調皮、粗心大意、上課不專心、作業抄襲等原因造成的，那該批評得批評。但孩子的確盡力了，家長不能一概而論。

正所謂“勝敗乃兵家常事！”在探究原因過程中，一方面，家長堅持深入地分析，態度和藹，不要嚴厲斥責孩子，讓孩子說出真正的原因。另一方面，家長引導孩子找到適合自己的學習方法和制定切實可行的措施。可以陪伴孩子一起完成。

2.需要對待分數的合理態度

一些家長一昧地看重分數，認為好成績比什么都重要。然而，這個世界上，人與人之間存在著差異。一個班級一個老師教出來的學生也有好也有差的。一個父母生出來的孩子也不一樣，對不？所以看待孩子的分數，也要一分為二。如果孩子真的盡力了，家長再過分苛求斥責孩子，那就要對孩子不健康的心理買單了。孩子本身壓力山大，你這樣劈頭蓋腦、不分青紅皂白地一頓責備，孩子不可避免地受到傷害。其實，在孩子身心健康的前提下，家長幫助和引導孩子爭取優異成績！

3.多與老師溝通交流

其實，對孩子性格特點方面，班主任是除家長外，最了解孩子的人。平時，多和老師溝通交流，通過微信，電話，家訪，家長會等方式，及時了解孩子在校學習情況，及時發現問題，可以及時解決。老師也可以了解孩子在家學習狀況，知道孩子的優缺點，這樣更利于對孩子的教育和引導。

成績倒數的情況復雜不一而論，具體原因有哪些

1、名次倒數但分數不低。

這種情況說明班級整體素質高，成績棒，一次兩次的排名靠后無所謂，什么也說明不了。這種情況下你要做的事就是培養孩子的自主能力，千萬不要計較名次從而給孩子制造壓力給自己添堵，孩子還小，心情最重要。名次靠前靠后真的無所謂。

2、平時成績棒，這次考試考砸了。

孩子小，考試經驗不足，一次考試也許不適合他的口味，考砸了沒必要大驚小怪。也可能發揮失常，小事一樁不值一提，對于以后學習不會有影響。

3、成績不穩定，忽高忽低。

這種情況問題最嚴重。孩子聰明但學習態度出問題了，也就是大家經常說的：滑了，不好好干了。

這并非個別現象，它的出現令人堪憂，確實對孩子以后的生活和學習影響重大。此時家長們就要認真反思反思了：你們對孩子寵到了什么程度？你給了孩子一個什么樣的家庭環境？你們的家庭教育有沒有目標？對于自己孩子的三觀你了解多少？上述問題個個致命，望家長們認真對待，針對以上問題去努力做好，并給學校和老師密切配合，教育管理好學生，為了自己孩子的將來，為了以后的不留遺憾。

4、孩子接受能力不理想。

這種情況下家長要放寬心態，不要再勉為其難了，既然孩子不是學習的材料，那該怎么著就怎么著吧，給孩子給自己一個微笑，放松心情愉快前行。360行，行行出狀元嗎是不是？

當孩子考試排名倒數的時候，作為母親該怎么辦

第一件事：放平心態、安撫孩子情緒

“當孩子處于一個非理性的狀態時，最需要做的就是先安撫情緒。”越是著急的時候越要冷靜，因為只有回歸到理性的狀態下，讓孩子減少焦躁、懼怕的情緒，才能一起找到問題的關鍵。

第二件事：一起分析、逐一拆解問題

倒數第一意味著并不是只有一門課的成績不夠好，除了學習內容沒有掌握牢固之外，最重要的第一點可能是孩子的學習方法、學習習慣出現了問題。

先跟孩子交流一下考試結束后的感想心得，讓孩子不要把一次考試的結果看得過于重，其次要跟孩子一起來分析問題，著重放在分析拆解上，而不是責備、勒令孩子反思上。

第三件事：一起規劃、共同約束完成

在把這一次考試的結果系統的分析后，為之后的學習能夠更順利，成績能夠提高得更穩定。跟孩子一起規劃制定了一個目標，一個讓孩子努努力就可以達到的目標。