初一是孩子系統學習的開始，這個時期，學科的種類和難度，相較于小學都有很大的不同，有些孩子一時無法適應，產生畏難情緒，想要輟學，參加工作，家長此時一定要幫助孩子分析輟學的后果，引導孩子疏解情緒，完成學業。

初一不上學了怎么辦

初一是學生基礎知識學習的重要階段，學生需要系統地學習語文、數學、英語等基礎課程，這對于未來更高級別的學習和發展至關重要。

輟學可能導致學生失去機會接受更高水平的教育，限制了未來的發展，影響到個人職業和生活的發展。若孩子執意不上學，家長可以幫助孩子考慮以下出路：

1、研究家庭教育：家長可以自己承擔教育孩子的責任，在家中開展教育活動，提供適合孩子年齡的學習材料和資源，制定學習計劃，并與孩子一起學習和探索知識。可以利用互聯網資源、圖書館、博物館、社區學習中心等提供的資源。

2、尋找替代教育機構：如果家長沒有能力或時間來進行家庭教育，可以考慮尋找替代教育機構。一些社區或組織可能提供非傳統學校教育模式，例如家庭學校、教育合作社、在線教育平臺等。這些機構通常提供個性化學習計劃和教學資源，可以滿足學生的學習需求。

3、尋找適合的學校或課外班：如果家長決定把孩子送回學校，可以考慮尋找適合孩子的學校或參加適合他們興趣愛好的課外班。了解不同學校的教育理念和教學方式，并與孩子一起參觀學校，了解學校的環境和老師的教學能力，選擇最適合孩子的學校。

初一孩子厭學，不愿意上學是什么原因

1、家庭原因：家庭環境不穩定，如父母離異等，可能導致孩子不愿意去學校。

2、學習壓力：初一是初中生活的開始，學習任務加重，課程難度增加，孩子可能因為適應不了而產生厭學情緒。

3、人際關系：初中生正處于青春期，人際交往能力有限，可能會遇到同學間的欺凌、排擠等問題，導致不愿意去學校。

4、對科目和老師的不適應：初一科目多而相對小學較難的知識系統化，結構化，總結性強等特點加上常常跟不上老師的快節奏，使孩子找不到學習興趣一直陷于自卑的學習狀態下，進而變得越來越不愛學習。

5、自我否定：孩子在學習上屢屢受挫或者自我信心不行，常常否決自己，特別是在成績達不到自己想要的高度時，會過度焦慮然后產生學習沒有用，怎樣學習都達不到目標的心思，也就會出現厭學情緒。

6、動機缺失：當學生對學習缺少足夠的知導，沒有任何需求的時分，他們是不或許酷愛學習的。其中有兩個層次的要素，淺層要素是無動機，即對學習沒有需求欲，因此沒有動機來啟動學習，而貪玩好動的天性主宰了他們的學習生活。

初一孩子不想上學，要出去打工，家長怎么引導

1、了解原因：首先需要了解孩子不想上學的原因，可能是因為學習壓力、人際關系、興趣愛好等方面的問題。通過與孩子溝通，了解他們的想法和感受，以便更好地引導他們。

2、給予支持和鼓勵：在了解原因后，給予孩子支持和鼓勵非常重要。可以告訴他們，學習是成長的一部分，每個人都有面對困難的時候，但只要勇敢面對，一定能夠克服困難。同時，可以鼓勵他們在學習中尋找樂趣，激發他們的學習興趣。

3、制定合適的學習計劃：根據孩子的實際情況，幫助他們制定合適的學習計劃。可以從簡單的學習任務開始，逐步增加難度，同時也要注意給予孩子足夠的休息和娛樂時間。

4、與學校聯系：如果孩子不去上學，家長需要及時與學校聯系，告知情況并請假。如果是長期無故缺勤，學校會采取相應的處理措施。

5、幫助孩子確立學習目標：包括近期、中期和長遠目標。長遠目標就是所謂的志向，沒有志向的孩子學習不可能持久，同時還要幫助孩子制定近期計劃，包括明天的、下周的計劃，并監督執行，孩子完成計劃后務必要基于獎賞，當然沒有完成計劃也務必要兌現懲罰。

6、培養孩子的學習習慣：很多孩子初中學習不好的原因就是小學階段沒有養成好的學習習慣，初中是孩子最后一次養成學習習慣的機會，家長可以引導孩子養成課前預習-上課聽講記筆記-下課復習-寫作業的習慣，提高孩子學習的效率，增加孩子學習的積極性。