課堂是孩子汲取知識提升成績的重要途徑，老師為了給孩子更好的學習環境，一般都會要求上課不能說話，不能做小動作等，然而有些孩子控制不住自己，總跟同學交頭接耳，嚴重影響課堂秩序和老師的教學進度，為此，家長要及時引導孩子，讓孩子認識到上課說話的危害。

上課講話家長如何教育

首先，讓孩子知道課堂安靜的重要性，明白在安靜的環境中學習更加高效。

其次，告訴孩子上課說話的害處，讓他們認識到這種行為的不良影響。

此外，可以給孩子制定“作業課”時間表，讓他們在規定的時間內專心寫作業，不允許隨便說話或離開書桌。

然后，家長應該多陪伴孩子，利用一切機會與孩子交流互動，增進情感。比如和孩子一起做游戲，多和孩子溝通，引導孩子暢所欲言，充分表達自己的想法。

還有，家長多與老師聯系，及時地了解孩子上課時的表現。孩子一旦出現問題，家長首先要控制好自己的情緒，冷靜地面對，多與老師商量，理智地解決，不要責罵孩子。

最后，家長要讓孩子學會自我反省，只有孩子認識到了自己的錯誤，才會改正。當孩子犯錯之后，家長父母一定要引導孩子選擇正確的處理方法，這樣才能有效解決孩子上課老愛說話的問題。

孩子上課總喜歡講話做小動作是什么原因

1、孩子先天個性比較外向好動，不能長時間靜坐，注意力不能長時間集中。

2、家長在長期與孩子互動的過程中，沒有幫助孩子培養良好的學習興趣與習慣，形成的不良表現。

3、家長給予孩子的關注太少。很多家長平時都忙于工作，對孩子的學習和生活投入的關注很少，不知道孩子的內心想法是什么。所以孩子為了尋找平衡，為了準找存在感，他們就會在秩序井然的課堂上講話，希望引起老師和同學的注意。

4、對上課內容不感興趣。很多老師都反應，在上課喜歡講話的除了一些成績不太好的學生之外，還有一部分是成績相對不錯的學生。可能成績不錯的那部分學生講話是覺得老師課堂上的知識讓人覺得太枯燥了，他已經全部掌握了，所以才會講話。

孩子上課注意力不集中，成績差，家長如何提升孩子專注力

第一、做孩子感興趣的事情。不論是大人和孩子碰到自己感興趣的事情，往往更為專注，所以對于孩子來講可以讓他們多做一些自己感興趣的事情，比如喜歡讀書的，可經常給他們讀讀書等。

第二、進行情緒管理訓練。能夠控制自己情緒的孩子，往往專注力是非常高的，尤其是在情緒比較好的狀態下，更容易專心致志的去做一件事情，因此家長要注意及時調解孩子的不良情緒，讓孩子處于良好的狀態之中。

第三、把學習任務具體化。孩子的專注力是有限的，所以要想培養他們的專注力，應該將學習的任務具體化，比如在做試卷的時候，可以將試題劃分為幾個部分，讓孩子一部分一部分的去完成，這樣孩子就有一個完成的目標，專注力也會更高。

第四、行為干預。需要對孩子的良好行為給予鼓勵，對于孩子的不良行為給予懲罰。讓孩子學習去解決問題，選擇恰當的行為方式，可以提高孩子的專注力。

第五、教育訓練。想要提高孩子的專注力，家長需要學會與孩子共同制定明確的獎罰協定，提高孩子的自覺性和自信心，也可以間接達到提高孩子專注力的作用。

第六、限制孩子的電子設備使用時間。電子設備的使用會對孩子的眼睛和大腦產生負面影響，因此需要限制孩子使用這些設備的時間。