學海無涯苦作舟，對于孩子來說整個受教育的歷程也很辛苦，要學習很多的知識和內容，來充實自己的知識庫。也不免有些孩子抗壓能力弱，出現逃課、曠課的情況。

孩子逃課了父母的正確做法

首先不能打罵，要理解孩子，跟孩子說我跟你這么大的時候也逃過課，但是事后覺得那樣做對自己很不負責任，落下的課還要花時間補回來，還要接受老師的指責或懲罰，代價太大，不值得。

學習是自己的事情，逃避根本解決不了任何問題，如果逃課是為了玩，那就更沒必要了，比較逃課的時候也是玩得不盡興的，帶著心理包袱去玩怎么可能開心？問清楚孩子逃課的具體原因，并針對性教育。

可以試著和孩子溝通，了解逃課的原因，如果溝通不好，可試著從側面了解原因，如和老師、同學等，方法要得當。

有可能是學習跟不上，產生厭學情緒。有可能是學校內發生了令孩子不愿上課的事件，用逃課、玩游戲等來逃避。有可能是迷上游戲、和愛逃課的同學一起逃課去玩等。

單一的用打罵是無法解決問題的，所以，不建議用簡單粗暴的方式去糾正孩子的問題。當孩子態度有所好轉，家長要密切關注孩子的學習，做好長期的準備，家長要有充足的耐心、細心，幫助孩子共度難關。

孩子為何逃學和拒絕上學

逃學和拒絕上學通常是青少年在生活中出現了重大變化的情況下發生的，這些變化可能是調班、轉學，或者是開始上中學。

逃學的另一個重要原因是友誼問題，青少年可能會覺得沒人喜歡他或感覺學校不適合他而逃學。

此外，青少年也可能會擔心家庭情況，例如：一段時間在家生病或是有壓力感，并因此想留在家中。

面對不合理的教育方式，家長該如何進行反思

第一，要反思我們家長是否在竭盡全力地激發孩子的學習興趣和閱讀興趣？

第二，要反思我們家長是否忽略了培養孩子良好的學習和生活習慣？

第三，要反思我們家長是否因為錯誤的教育方式而打擊了孩子的學習積極性？

第四，要反思我們家長是否很少發自內心地對孩子進行鼓勵，并把這種鼓勵伴隨著孩子成長中的每一個點滴的進步？

第五，要反思我們家長是否在積極調動孩子的學習內驅力？

第六，要反思我們家長有沒有對孩子求全責備，施加過大的學習壓力？

我們從反思中就能找到自己錯誤的或不合理的教育方式，然后再及時進行自我調整，從家庭教育根源上去入手，方能獲得比較理想的教育效果，最終實現標本兼治。