當然來得及，每個孩子潛力都是不一樣的，而且初一是他們的適應階段，很多孩子還沒有從小學的身份轉變過來，所以遲遲進入不了狀態，成績也就難以提高，但是如果家長可以在這個階段，引導他們掌握到適當的學習方法，那想要擁有一個好成績，就不是難題。

初一學不好初二還來得及嗎

來得及，不是你繼續擺爛的理由，自己認識到自己成績差，說明你還有上進的心，別人的例子太多了，你聽了發現“哦，原來什么時候都來得及，那就在擺爛會吧”，這個觀念毀了無數人。天天喝雞湯，不挨罵，最后就會發現你已經開始麻痹自己了。開始慢慢擺爛逐漸像豬一樣心安理得。開始找理由，開始拖延，最后中考了還以為是上天不給你機會。

努力不一定有回報，這句話是真的，不假。但是不能使用在學習這方面上。你現在開始去學，說實話，有點晚，因為別人已經比你早認真學了一年，而你在擺爛擺了一年。不可能會說趕上人家那些學習好的，一直再學習的。一年的努力不是說你短時間能彌補上的。

因為初二努力一年真的可以補上初一落下的功課，隔著屏幕不知道你的具體情況，建議你從這四個方面努力：

一、初一學習差就從初一開始補，首先從數學和英語入手，你就進入了中等生行列了

初一成績差一般說的都是這兩門課，語文最難但拉不開差距，語文想拿高分不容易，想不及格也不容易，卡主差生的就是數學和英語，數學要一個章節一個章節得過，理解概念公式，定律，先做例題，再做課后習題，最后做一份章節測試，英語背單詞，把初一學過的單詞，短語都背會，天天練聽力，練完形填空，把這兩門課的基礎補起來，初二就能跟上隊伍了。

二、你是不是真的下了決心要努力，真下決心了，半個學期就會有明顯的進步

這需要甩開膀子真槍實彈的操練，而不是你隨隨便便說一下就能提高成績，成績差的孩子往往是成績出來了難過幾天能好好學幾天，過不幾天就又頹廢了，又經受不住各種各樣的誘惑決心就動搖了，結果成績越來越差。

三、初二的關鍵學期，開始提升難度，對于你這種初一基礎差的學生是一個很大的阻力

本身初一就差就跟不上，初二老師會繼續講新課，所以你在初二上半學期要比其他同學更辛苦，基本上沒有玩耍的時間，平時學習初二的星知識，只有在星期天補初一功課，所以必須要咬住牙扛下來，初二趕不上來，初三想逆襲的希望那是很渺茫的！

四、成績差的學生還有一個缺點就是課堂中聽不進去老師講課，總是分心走神做一些小動作

課堂上老師要教70%的知識，作業完成20%，查漏補缺整理錯題再補充10%的知識，所以但凡一個學生的課堂上專心聽課，他的學習就不會很差，所以你想提高成績必須做到認真聽課，老師講的內容至少掌握60%。

初二上半學期把數學和英語補起來，下半學期著手準備生物地理的會考，該背的重點要背得滾瓜爛熟，初二這一年你就可以翻身逆襲。

初一學不好怎么辦

1.家長要調整好情緒。當遇到成績下降的情況時，家長們不能急躁，家長的情緒常常讓初一的學生感到很大的壓力。初中是從能力上拉開差距的第一個階段，所以，上初中前幫孩子為自己合適“定位”很有必要，心態上要鼓勵孩子自信。告訴孩子，第一名永遠只有一個，做好自己最重要，同時，家長自己也要放松，清楚自己孩子的能力，積極引導。只要學生自己保持良好的心態和學習習慣，在相對較強的競爭環境中能樹立自信，也能得到老師更多的關注。

2.多鼓勵孩子。初一成績差并不可怕，可怕的是自我放棄和其他人的不認可。一旦孩子的成績差，立刻就給孩子打上了差等生的標簽。孩子畢竟還是孩子，對于這些標簽，很多孩子并不能接受，甚至打擊了孩子的學習積極性，既然是差等生，就一差到底吧。既然學習成績不好，我們就更應該鼓勵，給他們信心，這樣才能讓孩子找回學習的動力。在鼓勵和督促下，孩子多少都會有所進步的，在有了進步的時候，記得要鼓勵，孩子受到這樣的獎勵，會更愛學習的。

3.改變學習習慣。想要讓初一的孩子提高學習成績，首先就得讓孩子改掉在小學的學習習慣。小學的教育是被動學習，孩子往往只需要聽老師講就能聽懂，而到了初中則不同了，學生還要對知識進行理解、分析。很多學生在學初中科目往往只是注重記憶，這種學習方式自然是不對的，學生還要對所學知識進行深入的理解、剖析。

4.給孩子介紹科學高效的學習方法。比如教孩子每天晚上睡覺前，躺在床上像放電影一樣，把一天所學的知識在大腦里過一遍，把所學的知識做了個總結，根據其中的聯系，把知識點都串起來。這其實就是把知識系統化、條理化的過程。并且，孩子的記憶也加深了，等于又復習了一遍，所以學習的效果很好。

家長只有引導孩子轉變對學習的態度，讓他們養成一個良好的學習習慣，那么無論什么時候，他們的學習都不會晚。