厭學(xué)是孩子上學(xué)期間最容易出現(xiàn)的問題，孩子厭學(xué)產(chǎn)生的原因有很多，包括學(xué)習(xí)壓力大，社交遇阻，家長不正確的教育等，厭學(xué)對孩子的影響是比較大的，家長要及時幫助孩子走出厭學(xué)，否則孩子或?qū)⒆呱陷z學(xué)的道路。

厭學(xué)的孩子會自愈嗎

很難。轉(zhuǎn)化厭學(xué)的孩子是長期性的工作、十分艱苦的工作，不可能一蹴而就，厭學(xué)的孩子一般要經(jīng)歷醒悟、轉(zhuǎn)變、反復(fù)、穩(wěn)定四個階段，家長一定要有滿腔的熱情和足夠的耐心，用心去體貼、感化自己的孩子，這樣才能真正的轉(zhuǎn)化和幫助厭學(xué)的孩子。

許多厭學(xué)的孩子往往因為學(xué)業(yè)壓力、強(qiáng)制競爭等原因?qū)е聦W(xué)習(xí)興趣下降，怕失望，覺得自己學(xué)不會，需要一定的心理引導(dǎo)和幫助，才能調(diào)整好學(xué)習(xí)心態(tài)。

長期以來，在教育孩子特別是厭學(xué)的孩子問題上，家庭教育與學(xué)校教育配合的不夠，一方面，家庭、學(xué)校苦口婆心的教育厭學(xué)的孩子，另一方面，社會上不關(guān)心和諷刺厭學(xué)的孩子的現(xiàn)象比較普遍，從而淡化了家庭、學(xué)校教育。

為此，在厭學(xué)的孩子轉(zhuǎn)化過程中，我們既要充分發(fā)揮家庭、學(xué)校主導(dǎo)作用，又要充分利用社會因素對他們的積極影響。

孩子進(jìn)入初中，學(xué)習(xí)科目忽然增加，很多孩子不能適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)節(jié)奏，出現(xiàn)厭學(xué)，不想上學(xué)的現(xiàn)象，一些家長對孩子的厭學(xué)現(xiàn)象采取放任的態(tài)度，覺得孩子過了這一段就好了，其實，孩子厭學(xué)是需要家長引導(dǎo)的，否則厭學(xué)情緒可能會越來越重。

初一厭學(xué)的孩子會自愈嗎

孩子厭學(xué)了自己可能會回心轉(zhuǎn)意，但是等他知道后悔沒好好學(xué)習(xí)的時候已經(jīng)晚了，無法再回去學(xué)校了，這就需要家長平時多關(guān)注孩子在學(xué)校的情況，多和老師溝通，注意孩子有沒有經(jīng)常上課不認(rèn)真聽講，走神，不寫作業(yè)，沉迷游戲。

面對出現(xiàn)厭學(xué)情況的孩子，家長首先需要做的是了解孩子所遇到的現(xiàn)實困境，比如學(xué)業(yè)壓力，或者人際交往困難等一些能夠嚴(yán)重影響到孩子內(nèi)心情緒的狀況。

其次是去關(guān)注與了解孩子在面對當(dāng)下現(xiàn)實困境時產(chǎn)生了怎樣的情緒困擾，比如焦慮情緒的出現(xiàn)，以及這些困擾已經(jīng)呈現(xiàn)出來了怎樣的軀體癥狀或者情緒反應(yīng)。

隨后則是關(guān)注孩子的內(nèi)在是怎樣將自己的現(xiàn)實壓力與情緒困擾建立的聯(lián)結(jié)，這個部分會涉及到孩子內(nèi)在已經(jīng)內(nèi)化的價值評判系統(tǒng)，同時也會涉及到其內(nèi)心所持續(xù)承受的來自父母，乃至整個家庭系統(tǒng)中價值評判體系的困擾。

厭學(xué)是初高中孩子最容易出現(xiàn)的一個問題，也是十分困擾家長的一個問題，厭學(xué)對孩子來說影響是非常大的，除了影響學(xué)習(xí)成績外，也影響孩子社交和親子關(guān)系，那么家長該如何正確應(yīng)對孩子厭學(xué)呢？一起來看看吧！

孩子不想上學(xué)厭學(xué)的解決方法

關(guān)注孩子內(nèi)心的需求，及時疏導(dǎo)他的情緒。在日常生活中，我們可留心觀察孩子的情緒，用鼓勵的方式引導(dǎo)孩子傾訴。

不要給孩子增加太多的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。有的家長經(jīng)常課后給孩子補課，或者給孩子買各種復(fù)習(xí)資料，讓孩子拼命刷題提高成績。其實刷題不是提高學(xué)生成績的好方法。相反，刷題會增加孩子的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，反而會讓孩子厭學(xué)。

不要給孩子定太高的目標(biāo)。每個孩子的學(xué)習(xí)能力不同，每個孩子擅長的方面也不同。不是所有的孩子都能成為學(xué)霸，他的潛力可能在其他方面還未能被挖掘。所以，父母要正確評價孩子，不要對孩子期望過高，否則很容易給孩子造成太大的心理壓力。

給孩子多一些欣賞和積極的期待。比如很多孩子可能認(rèn)為自己笨，學(xué)得比別人差，所以自卑，對學(xué)習(xí)持消極逃避的態(tài)度。這時，我們可以告訴孩子們：“其實你一點也不傻，相反，只要你愿意嘗試，你會發(fā)現(xiàn)自己在很多方面都很優(yōu)秀！”父母的表揚和鼓勵可以增強(qiáng)孩子的信心，幫助他們設(shè)定自己的目標(biāo)。

厭學(xué)是孩子在上學(xué)期間最長出現(xiàn)的問題，也是最令家長頭疼的問題，孩子厭學(xué)若得不到正確引導(dǎo)，可能會出現(xiàn)不想去學(xué)校，提到學(xué)習(xí)就心煩，最終出現(xiàn)輟學(xué)的現(xiàn)象，因此，家長的引導(dǎo)，對于孩子走出厭學(xué)至關(guān)重要。

面對厭學(xué)的孩子家長應(yīng)該怎么做

與孩子溝通：孩子不想上學(xué)，家長聽了肯定特別生氣，但家長首要的是要控制好自己的情緒，降低自己的焦慮，在情緒穩(wěn)定的情況下與孩子心平氣和地溝通，找出孩子不想上學(xué)的原因，看孩子有什么訴求和苦衷。

共情孩子：上學(xué)是孩子的本職，不想上學(xué)說明孩子面臨著巨大的壓力，家長要換個視角，站在孩子立場想問題，設(shè)身處地為孩子著想，與孩子共同面對壓力與困難。

給緩沖期：孩子情緒激動時，先想辦法幫孩子請假，讓孩子能休息一下，給孩子一個冷靜的時間，待孩子的情緒穩(wěn)定了，再跟孩子好好談?wù)劊餐医鉀Q的辦法。

提高孩子學(xué)習(xí)能力：很多厭學(xué)的學(xué)生一般都是由于學(xué)習(xí)跟不上，因此，老師和家長，尤其是家長及時想辦法輔導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)，工作忙和有條件的可請家教，只有學(xué)生學(xué)習(xí)提高了，才會使他們變得自信起來，那么學(xué)習(xí)的興趣自然而然就會產(chǎn)生。

孩子進(jìn)入高中，學(xué)習(xí)壓力大大增加，一些孩子在學(xué)習(xí)的過程中很容易出現(xiàn)厭學(xué)的現(xiàn)象，嚴(yán)重影響正常的學(xué)習(xí)生活，面對孩子厭學(xué)，家長要及時了解背后的根本原因，與孩子一起制定合理的學(xué)習(xí)計劃。

孩子高中厭學(xué)的心理原因

學(xué)習(xí)擔(dān)負(fù)和壓力過大。現(xiàn)在的高中生，學(xué)習(xí)壓力和擔(dān)負(fù)之大是無須諱言的，一個認(rèn)真的高中生，每天的學(xué)習(xí)時刻不低于12小時，這種壓力和擔(dān)負(fù)，關(guān)于正處于生理和心思發(fā)育期的高中生來講，確實是不適當(dāng)?shù)摹?/p>

家長期望值太高。當(dāng)前的高中學(xué)生的家長們無不望子成龍、望女成鳳，關(guān)于子女提出不切實際的期望目標(biāo)，致使不少學(xué)生“跳起來也摘不到桃子”，甚至“搭起梯子也摘不到桃子”，一朝一夕，難免不灰心泄氣，發(fā)生厭學(xué)心情，甚而逃避或拋棄。

家長教育方法不當(dāng)。家長過度的嘮叨、責(zé)罵、猜忌、嘲諷甚至動之以拳腳或不切實際的加大學(xué)習(xí)量，使學(xué)生有或許發(fā)生抵觸心情從而演化為厭學(xué)心情。

對學(xué)習(xí)認(rèn)識上的偏差。對發(fā)現(xiàn)知識、了解知識、掌握和運用知識的難度估計不足或認(rèn)識不深，認(rèn)為垂手可得，成果一旦遇到困難便知難而退。缺乏對學(xué)習(xí)難度充分認(rèn)識的心思準(zhǔn)備，由此繁殖厭學(xué)心情。

厭學(xué)對于家長來說是一個非常可怕的詞，造成孩子厭學(xué)的原因是多方面的，一方面是學(xué)不會，另外一方面可能就是父母老師給的壓力太大。

躺平厭學(xué)的孩子多久才能想通

首先你要清楚的知道，并不是孩子不想去上學(xué)，大多數(shù)不去上學(xué)的孩子都存在著情緒上的困擾，或者是認(rèn)知上的扭曲。沒有多么嚴(yán)重，基本上3-6周就能引導(dǎo)孩子回歸開始學(xué)習(xí)了。

首先家長你自己確定方向，穩(wěn)定情緒，然后才是針對孩子的具體情況去做針對性的處理。這個時候最忌諱的就是家長隨便的嘗試，隨便的試驗，孩子畢竟不是試驗品，你不去處理都還好，但如果你錯誤的去處理，可能就會加重孩子的情況。

所以孩子恢復(fù)的速度取決于家長能否針對性的去處理才是問題的關(guān)鍵。關(guān)注我們，點贊評論領(lǐng)取提導(dǎo)方案，其實改善孩子叛逆不上學(xué)是比較容易的

孩子厭學(xué)到恢復(fù)的幾個階段

小學(xué)階段中，如果孩子在六年級出現(xiàn)了厭學(xué)的情況，家長要和孩子好好溝通下，這時孩子已經(jīng)不小了，家長跟孩子溝通，孩子能夠理解家長所講的話，所以家長要對孩子重視起來才好。

六年級孩子厭學(xué)的解決方法

積極與老師溝通。如果孩子不愿意，那和老師有一定的關(guān)系。家長可以找老師分析孩子厭學(xué)的原因。請多多關(guān)照孩子。老師一個小小的肯定和表揚，可能會給孩子帶來很大的力量，減少孩子對學(xué)習(xí)的厭惡。

適當(dāng)減輕孩子的學(xué)習(xí)壓力。孩子之所以不想上學(xué)，可能是因為學(xué)習(xí)壓力太大，或者是家長給孩子報名了太多的補習(xí)班，讓孩子無法消化，逐漸失去學(xué)習(xí)的信心。在這種情況下，家長應(yīng)該適當(dāng)減輕孩子的學(xué)習(xí)壓力，多關(guān)注孩子在學(xué)習(xí)中遇到的問題。

告訴孩子要為理想而學(xué)習(xí)。當(dāng)幫助孩子建立理想時，父母應(yīng)該特別注意它，不要把他們的想法強(qiáng)加給他們的孩子，例如強(qiáng)迫孩子把厭惡的職業(yè)視為自己的理想。幫助孩子根據(jù)自己的優(yōu)點和喜好發(fā)展理想。

父母應(yīng)該樹立榜樣。和孩子一起養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，從孩子的思想開始，當(dāng)孩子看到父母生活，工作仍在努力工作時，他自然不會更糟。