作業(yè)是孩子學習的重要組成部分，然而，孩子在寫作業(yè)的過程中，經(jīng)常出現(xiàn)不主動寫作業(yè)、寫作業(yè)效率低、以及心情煩躁的情況，出現(xiàn)這些情況時，就需要家長用更加耐心和智慧的方法引導孩子，激發(fā)孩子寫作業(yè)的興趣。

寫作業(yè)時心里煩躁想哭怎么辦

1.同理孩子的情緒：孩子有負面情緒代表有很深的挫折感。找時間和他聊一聊，說出媽媽的擔心，也了解孩子情緒背后的原因。

2.轉(zhuǎn)換負面的情緒：當人被負面情緒佔據(jù)，就沒辦法理性思考問題。因此在情緒出現(xiàn)的當下，要接納、同理并安撫孩子的情緒，轉(zhuǎn)換情緒之后才能心平氣和的面對問題。

3.將生活趣味化：例行事務常令人感覺枯燥乏味，試著發(fā)揮創(chuàng)意，用游戲的方式或心情去面對不想做的事。例如把做功課當成競賽或游戲，完成之后可以得到獎品。

4.適時獎勵孩子：可以設立獎勵機制，和孩子商量一個獎勵辦法。剛開始只要孩子完成當天的作業(yè)，就獎勵孩子。這個獎勵可以是出去玩半個小時，可以是看20分鐘電視，也可以是孩子想要的玩具。

孩子一寫作業(yè)就喊“肚子痛”“頭疼”、一看書就犯困，這是困擾很多家長的問題，家長也打了、也罵了，可孩子還是不改，家長們無計可施，面對這種情況，家長要找到孩子寫作業(yè)困難的根本原因，多措并舉激發(fā)孩子寫作興趣，并幫助孩子養(yǎng)成良好的學習習慣。

不想寫作業(yè)很煩躁怎么辦

1、不當“監(jiān)視器”，有包容心。最怕家長緊盯著孩子不放了，跟“監(jiān)視器”一樣死死看著孩子做作業(yè)，給孩子造成很大壓力。就像家長工作，也不希望老板時時檢查自己的工作進度一樣，孩子也不會喜歡家長不停地看著他們。

2、做好規(guī)劃，賞罰分明。不少孩子做作業(yè)的時候要么不愿做，要么拖拖拉拉的，結果效率低質(zhì)量還不好。為了改正孩子的壞毛病，建議家長幫孩子做好時間規(guī)劃，什么時間干什么事情，按時完成了就有一定的小獎勵，反之就要接受懲罰。有了“獎勵”，也有了規(guī)劃，就能大大提高孩子做作業(yè)的興趣和效率。

3、有針對性地輔導孩子。例如假如是計算能力差，那么像四則運算的題目，孩子可能就不愛寫。寫作能力差，作文類的作業(yè)就不愛完成。要針對輔導。

4、與老師及時溝通。孩子最近的作業(yè)完成的怎么樣，有沒有進步？有沒有什么好的建議給自己？如果孩子有了進步希望老師多表揚他，使他能夠取得更大的進步。

孩子九歲了，正是上小學的年級，但是在孩子學習的過程中，出現(xiàn)了各種各樣的問題，其中比較讓家長感到無奈的就是孩子寫作業(yè)的時候，總是很煩躁，無論家長怎么說教，就是不聽，只要一些作業(yè)就會亂發(fā)脾氣，煩躁等。

九歲孩子一寫作業(yè)就煩躁怎么辦

1、想要解決孩子們寫作業(yè)時候的焦慮情緒很簡單，家長們完全可以給孩子每天定制一個寫作業(yè)的時間表，就好像是孩子上課時候的那種課程表一樣。當孩子們在家里看到這樣的表格之后，他的心里會直接產(chǎn)生一種莫名的熟悉感，這對于他的學習效果會有著很大的提升。

2、家長們還可以將寫作業(yè)這種事情與游戲結合在一起，讓孩子們從寫作業(yè)中感受到樂趣，而非所謂的壓力，這樣他以后就不會覺得寫作業(yè)是一件令人很煩躁的事情惡劣。只不過選擇什么樣的游戲就要看你對自家孩子的了解了，不管怎么說每個孩子喜歡的東西都是不太一樣的。

3、正視孩子的情緒變化。很多家長認為和孩子相處時是要講道理的，但是家長們一定要記住，不要在孩子被情緒支配時和他們講道理。在孩子情緒崩潰，他們需要的唯一一件事便是理解和安慰。

即使問題出在孩子本身，這個時候家長應該抱抱孩子，讓孩子情緒得到平復，等安撫好孩子的情緒后，再心平氣和與孩子談心，讓孩子明白家長的苦心。

孩子一寫作業(yè)就煩躁，建議家長問問孩子煩的原因是什么，是不是注意力集中不了，坐不了那么長的時間就會開始躁動，那我們就要訓練孩子的專注力，給孩子鼓勵和支持，讓孩子養(yǎng)成好的學習習慣，多帶孩子一起學習、寫作業(yè)，培養(yǎng)孩子的學習能力。

孩子一寫作業(yè)就煩躁怎么辦

1、孩子一寫作業(yè)就煩，這就說明孩子沒有養(yǎng)成良好的習慣。寫作業(yè)沒有愉快感，沒有成就感，所以家長要正確的引導孩子，而且給他制定一個計劃，每天如果在多長時間內(nèi)完成作業(yè)可以出去玩多長時間，而且也可以獲得一定的獎勵，這樣養(yǎng)成一個習慣，以后慢慢的他做作業(yè)就不會有心煩的感覺。

2、父母要監(jiān)督孩子去做作業(yè)，給孩子立好學習習慣和規(guī)矩，讓他上課的時候集中注意力全程聽課，下課的時候回到家要第一時間去寫作業(yè)。良好的學習習慣的養(yǎng)成，是提高學習的最好的方法。

3、同理孩子的情緒。孩子有負面情緒代表有很深的挫折感。找時間和他聊一聊，說出媽媽的擔心，也了解孩子情緒背后的原因。媽媽看你碰到不想面對的事情時，就會很生氣；其實媽媽碰到困難也會很煩躁，要不要告訴我你的困難是什么？我們一起想辦法解決。

4、轉(zhuǎn)換負面的情緒。當人被負面情緒占據(jù)，就沒辦法理性思考問題。因此在情緒出現(xiàn)的當下，要接納、同理并安撫孩子的情緒，轉(zhuǎn)換情緒之后才能心平氣和的面對問題。可以這樣說：媽媽知道你不想寫功課，但生氣也不是辦法。先吃點點心，等你心情好一點，再來寫功課。

寫作業(yè)困難對家長和孩子來說是一大難題，有些孩子一到寫作業(yè)就煩躁，拖拉磨蹭、漏洞百出，面對這種情況，家長不要粗暴的打罵孩子，要理解孩子的心理，為孩子營造良好的環(huán)境，并為孩子制定學習計劃。

初一孩子一寫作業(yè)就煩躁怎么辦

1.合理安排孩子的作業(yè)時間

家長可以幫助孩子的就是先預估孩子每項作業(yè)大約需要多長時間可以完成。根據(jù)需要的時間定個時間表，家長不需要一直盯著孩子，只需要在一些特殊的時間點去提醒下孩子。

2.營造一個好的學習環(huán)境

營造環(huán)境讓影響孩子的因素去掉，如把玩具收起來，把電視關好，把ipad收起來，把手機收起來，把雜志收起來，把圖書收起來，把孩子感興趣的東西不放在孩子的眼前，家長不去忙別的，要么"呆坐"，要么看書，給孩子沒有去玩玩具、看電視、玩ipad、玩手機或者看書、看雜志的機會。

寫作業(yè)對于絕大多數(shù)的孩子來講，是一件非常痛苦的事情，很多學生很是排斥寫作業(yè)，有些時候不管家長怎么勸說就是不愿意寫作業(yè)，這讓一些家長操碎了心，面對孩子不寫作業(yè)的情況，家長要保持冷靜，及時采取措施幫助孩子。

小孩子一寫作業(yè)就煩躁怎么辦

1、多鼓勵孩子。想要孩子緩解畏難的負面情緒，那么，父母最先要改變自己的家庭教育理念。比如，平時不可以太看重孩子的考試成績，以防孩子感受到壓力，一直擔心自己會做不好，擔心自己會失敗。

父母正確合理的做法，是細心地觀察孩子，找到孩子的優(yōu)點，隨后鼓勵孩子發(fā)揚自己的優(yōu)勢。在孩子碰到困難的情況下，告訴孩子不必害怕錯誤，鼓勵他勇敢去嘗試，想辦法把孩子的注意力從害怕錯誤轉(zhuǎn)移到追求成功上。

2、要勞逸結合。家長應該根據(jù)孩子年齡的大小，幫孩子規(guī)劃做作業(yè)和玩的時間，在到達學習疲勞的時間節(jié)點時，讓他開心玩一會，有了精神后，再繼續(xù)做作業(yè)。這樣，孩子就會感覺到學習是快樂的，隨著時間的推移，孩子的獨立學習能力也就培養(yǎng)起來了。

3、家長不能用吼的辦法讓孩子去寫作業(yè)。要用溫和堅定的語言告訴孩子，你開始寫作業(yè)啦。如果孩子有抵觸情緒，你可以上前抱抱他。告訴他寫作業(yè)就像我們睡覺，吃飯一樣，必須做的。

孩子一寫作業(yè)就煩躁，心煩意亂，完全坐不住，一是孩子對學習不感興趣，二是孩子本身性格的特點，三是孩子遇到了事情，等等，我們家長需要認真思考下其中的原因，不要只會批評孩子，要及時幫助孩子想到解決的辦法才好。

孩子寫作業(yè)就煩躁怎么辦

1、同理孩子的情緒：孩子有負面情緒代表有很深的挫折感。找時間和他聊一聊，說出媽媽的擔心，也了解孩子情緒背后的原因。媽媽看你碰到不想面對的事情時，就會很生氣；其實媽媽碰到困難也會很煩躁，要不要告訴我你的困難是什么？我們一起想辦法解決。

2、很多孩子做作業(yè)會感覺到煩躁，因為一般孩子都不喜歡寫作業(yè)，寫作業(yè)對他們來說既費腦子又費時間，所以這些都會影響孩子寫作業(yè)的進度。實在煩躁就在內(nèi)心跟自己說，做完了再去玩，不然心里一直想著去玩沒心思寫作業(yè)。或者你跑外面轉(zhuǎn)一圈，放松放松狀態(tài)，調(diào)節(jié)好了再來寫作業(yè)。

如果是不會做才煩，那就更要對自己說，沒事，慢慢想，不著急，實在想不出來再去問問別人。寫作業(yè)千萬不能煩躁，不然本來會做的題目你都不會做了，一定要心平氣和的去做。

3、要做到兩點：