寫作業(yè)對于絕大多數(shù)的孩子來講，是一件非常痛苦的事情，很多學生很是排斥寫作業(yè)，有些時候不管家長怎么勸說就是不愿意寫作業(yè)，這讓一些家長操碎了心，面對孩子不寫作業(yè)的情況，家長要保持冷靜，及時采取措施幫助孩子。

小孩子一寫作業(yè)就煩躁怎么辦

1、多鼓勵孩子。想要孩子緩解畏難的負面情緒，那么，父母最先要改變自己的家庭教育理念。比如，平時不可以太看重孩子的考試成績，以防孩子感受到壓力，一直擔心自己會做不好，擔心自己會失敗。

父母正確合理的做法，是細心地觀察孩子，找到孩子的優(yōu)點，隨后鼓勵孩子發(fā)揚自己的優(yōu)勢。在孩子碰到困難的情況下，告訴孩子不必害怕錯誤，鼓勵他勇敢去嘗試，想辦法把孩子的注意力從害怕錯誤轉移到追求成功上。

2、要勞逸結合。家長應該根據(jù)孩子年齡的大小，幫孩子規(guī)劃做作業(yè)和玩的時間，在到達學習疲勞的時間節(jié)點時，讓他開心玩一會，有了精神后，再繼續(xù)做作業(yè)。這樣，孩子就會感覺到學習是快樂的，隨著時間的推移，孩子的獨立學習能力也就培養(yǎng)起來了。

3、家長不能用吼的辦法讓孩子去寫作業(yè)。要用溫和堅定的語言告訴孩子，你開始寫作業(yè)啦。如果孩子有抵觸情緒，你可以上前抱抱他。告訴他寫作業(yè)就像我們睡覺，吃飯一樣，必須做的。

當孩子不愛寫作業(yè)的時候，就會出現(xiàn)心情煩躁的情緒。這時候的家長一定要好好的跟孩子溝通，了解其中的原因。同時一定要培養(yǎng)孩子的抗挫能力，這樣就可以改變孩子做作業(yè)急躁煩躁的心態(tài)了。

小孩一寫作業(yè)就煩躁怎么辦

1、同理孩子的情緒。孩子有急躁情緒代表有很強烈的不自信，找時間和他聊一聊，說出自己的擔心，也了解孩子情緒背后的原因。可以跟孩子說：媽媽理解你的情緒，但是媽媽不知道你是因為什么會有這樣的情緒，媽媽很擔心你，媽媽想跟你一起解決問題，可以告訴媽媽嗎？

2、將生活趣味化。例行事務常令人感覺枯燥乏味，試著發(fā)揮創(chuàng)意，用游戲的方式或心情去面對不想做的事。例如把做功課當成競賽或游戲，完成之后可以得到獎品。這樣孩子就會覺得寫作業(yè)跟玩游戲一樣，需要克服難關，完成任務就可以獲得獎勵。

3、讓孩子獨立解決問題。家長應該培養(yǎng)孩子獨立去解決問題的能力，少一點督促和嘮叨，必要時可以給予孩子一些提示和幫助，讓孩子獲得成就感和信心。

4、在活動中鍛煉孩子的耐性。孩子容易急躁，缺乏耐性，可以讓孩子學學圍棋，學學書法，學學彈琴，學學釣魚等，使孩子在活動中培養(yǎng)耐性，克服急躁的毛病。

孩子九歲了，正是上小學的年級，但是在孩子學習的過程中，出現(xiàn)了各種各樣的問題，其中比較讓家長感到無奈的就是孩子寫作業(yè)的時候，總是很煩躁，無論家長怎么說教，就是不聽，只要一些作業(yè)就會亂發(fā)脾氣，煩躁等。

九歲孩子一寫作業(yè)就煩躁怎么辦

1、想要解決孩子們寫作業(yè)時候的焦慮情緒很簡單，家長們完全可以給孩子每天定制一個寫作業(yè)的時間表，就好像是孩子上課時候的那種課程表一樣。當孩子們在家里看到這樣的表格之后，他的心里會直接產(chǎn)生一種莫名的熟悉感，這對于他的學習效果會有著很大的提升。

2、家長們還可以將寫作業(yè)這種事情與游戲結合在一起，讓孩子們從寫作業(yè)中感受到樂趣，而非所謂的壓力，這樣他以后就不會覺得寫作業(yè)是一件令人很煩躁的事情惡劣。只不過選擇什么樣的游戲就要看你對自家孩子的了解了，不管怎么說每個孩子喜歡的東西都是不太一樣的。

3、正視孩子的情緒變化。很多家長認為和孩子相處時是要講道理的，但是家長們一定要記住，不要在孩子被情緒支配時和他們講道理。在孩子情緒崩潰，他們需要的唯一一件事便是理解和安慰。

即使問題出在孩子本身，這個時候家長應該抱抱孩子，讓孩子情緒得到平復，等安撫好孩子的情緒后，再心平氣和與孩子談心，讓孩子明白家長的苦心。

孩子一寫作業(yè)就煩躁，建議家長問問孩子煩的原因是什么，是不是注意力集中不了，坐不了那么長的時間就會開始躁動，那我們就要訓練孩子的專注力，給孩子鼓勵和支持，讓孩子養(yǎng)成好的學習習慣，多帶孩子一起學習、寫作業(yè)，培養(yǎng)孩子的學習能力。

孩子一寫作業(yè)就煩躁怎么辦

1、孩子一寫作業(yè)就煩，這就說明孩子沒有養(yǎng)成良好的習慣。寫作業(yè)沒有愉快感，沒有成就感，所以家長要正確的引導孩子，而且給他制定一個計劃，每天如果在多長時間內完成作業(yè)可以出去玩多長時間，而且也可以獲得一定的獎勵，這樣養(yǎng)成一個習慣，以后慢慢的他做作業(yè)就不會有心煩的感覺。

2、父母要監(jiān)督孩子去做作業(yè)，給孩子立好學習習慣和規(guī)矩，讓他上課的時候集中注意力全程聽課，下課的時候回到家要第一時間去寫作業(yè)。良好的學習習慣的養(yǎng)成，是提高學習的最好的方法。

3、同理孩子的情緒。孩子有負面情緒代表有很深的挫折感。找時間和他聊一聊，說出媽媽的擔心，也了解孩子情緒背后的原因。媽媽看你碰到不想面對的事情時，就會很生氣；其實媽媽碰到困難也會很煩躁，要不要告訴我你的困難是什么？我們一起想辦法解決。

4、轉換負面的情緒。當人被負面情緒占據(jù)，就沒辦法理性思考問題。因此在情緒出現(xiàn)的當下，要接納、同理并安撫孩子的情緒，轉換情緒之后才能心平氣和的面對問題。可以這樣說：媽媽知道你不想寫功課，但生氣也不是辦法。先吃點點心，等你心情好一點，再來寫功課。

寫作業(yè)困難對家長和孩子來說是一大難題，有些孩子一到寫作業(yè)就煩躁，拖拉磨蹭、漏洞百出，面對這種情況，家長不要粗暴的打罵孩子，要理解孩子的心理，為孩子營造良好的環(huán)境，并為孩子制定學習計劃。

初一孩子一寫作業(yè)就煩躁怎么辦

1.合理安排孩子的作業(yè)時間

家長可以幫助孩子的就是先預估孩子每項作業(yè)大約需要多長時間可以完成。根據(jù)需要的時間定個時間表，家長不需要一直盯著孩子，只需要在一些特殊的時間點去提醒下孩子。

2.營造一個好的學習環(huán)境

營造環(huán)境讓影響孩子的因素去掉，如把玩具收起來，把電視關好，把ipad收起來，把手機收起來，把雜志收起來，把圖書收起來，把孩子感興趣的東西不放在孩子的眼前，家長不去忙別的，要么"呆坐"，要么看書，給孩子沒有去玩玩具、看電視、玩ipad、玩手機或者看書、看雜志的機會。

孩子一寫作業(yè)就煩躁，心煩意亂，完全坐不住，一是孩子對學習不感興趣，二是孩子本身性格的特點，三是孩子遇到了事情，等等，我們家長需要認真思考下其中的原因，不要只會批評孩子，要及時幫助孩子想到解決的辦法才好。

孩子寫作業(yè)就煩躁怎么辦

1、同理孩子的情緒：孩子有負面情緒代表有很深的挫折感。找時間和他聊一聊，說出媽媽的擔心，也了解孩子情緒背后的原因。媽媽看你碰到不想面對的事情時，就會很生氣；其實媽媽碰到困難也會很煩躁，要不要告訴我你的困難是什么？我們一起想辦法解決。

2、很多孩子做作業(yè)會感覺到煩躁，因為一般孩子都不喜歡寫作業(yè)，寫作業(yè)對他們來說既費腦子又費時間，所以這些都會影響孩子寫作業(yè)的進度。實在煩躁就在內心跟自己說，做完了再去玩，不然心里一直想著去玩沒心思寫作業(yè)。或者你跑外面轉一圈，放松放松狀態(tài)，調節(jié)好了再來寫作業(yè)。

如果是不會做才煩，那就更要對自己說，沒事，慢慢想，不著急，實在想不出來再去問問別人。寫作業(yè)千萬不能煩躁，不然本來會做的題目你都不會做了，一定要心平氣和的去做。

3、要做到兩點：

三年級孩子一寫作業(yè)就很煩躁，家長要分析下原因，看看是因為什么，是不是我們平時對孩子的學習要求太嚴格，對孩子寫作業(yè)時的督促致使孩子無法專心投入，我們家長應該考慮到少給孩子學習壓力，多關注孩子學習時的情緒。

三年級孩子一寫作業(yè)就很煩躁怎么辦

1、在孩子亂發(fā)脾氣的情況下，家長應當進行批評教學，告知孩子這樣做不是對的，讓他們接納一定的處罰。假如一直平心靜氣和他們講理得話，孩子壓根聽不進，尤其是一些較為嚴重的狀況。做作業(yè)是十分有必要的，假如常常因為這樣發(fā)脾氣得話，許多人覺得沒辦法接納。

因此我提議家長在看見這種狀況時，最先應當批評教育一下自個的孩子，讓他們對自己的個人行為投入一定的結果。

2、孩子亂發(fā)脾氣，針對任何一個家長而言是無法忍受的。家長在指責完孩子以后，必須了解一下孩子發(fā)脾氣的緣故。假如孩子是由于作業(yè)很難不想寫而亂發(fā)脾氣得話，那樣家長必須告知孩子：我們要學會管理自己的性格，作業(yè)難是十分正常的的，我們可以通過認真學習去處理這類艱難，而非亂發(fā)脾氣。

3、鼓勵孩子建立自信。如果想讓孩子緩解恐懼的負面情緒，那么家長首先要改變家庭教育理念。比如平時不要太在意孩子的考試成績，以免孩子感到壓力，總是擔心自己考不好或者不及格。只要父母經(jīng)常這樣教育和引導孩子，孩子的思維方式就會逐漸改變。