一年級孩子紀律差，不好好聽課，上課愛說話，有的孩子愛發呆，這都是學習紀律不好的表現，我們要跟孩子的老師溝通合作，在學校在家同時培養孩子的紀律性，幫助孩子樹立規則意識，讓其能夠自控，尊重課堂、尊重老師、尊重知識學習。

一年級孩子紀律差管教方法

1、家校合作。家長在生活當中一定要鍛煉孩子的自控力以及注意力，可以通過一些小游戲來集中孩子的注意力，告訴孩子上課應該怎么做，這樣在孩子了解到事情原委之后，就不會再出現紀律差的現象了。

除此之外，老師還可以用表揚的方式可以任命紀律差的小朋友為紀律委員，每天幫助老師協管班級紀律，這樣孩子有了一定的干部意識就會以身作則，從而改掉自身的這個壞毛病。

2、從實際出發。剛入學的兒童，在家習慣了自由自在的生活，因而，對他們的要求不能過高過急。兒童模仿力強，我們應以身作則，以模范行為去影響他們。要從兒童心理特點的實際出發，因材施教，啟發誘導他們在愉快的童年中好好學習，天天向上。

3、耐心教導，即耐心教育與疏導，通過講道理，使孩子明白自己的一些“主見”并不那么好，并不那么符合社會道德與規范，從而自愿放棄自己的“主見”，克服自己的毛病，逐步走向成長之路。

有些一年級的孩子上課不聽話，不能全神貫注的聽講，總是會做小動作，或者和同學說話擾亂上課秩序。當老師溝通到家長這些問題的時候，家長千萬不能因為著急就去打罵孩子，不能用粗暴的方式教育孩子，而是要和孩子好好溝通交流，了解孩子不能專心聽課的原因，然后再根據原因幫助孩子解決問題。

孩子上一年級不聽話上課不守紀律怎么辦

1、說明遵守課堂紀律的重要性

家長應該告訴孩子更多關于課堂紀律的重要性，讓孩子知道為什么需要遵守課堂紀律，孩子就會明白紀律是必須遵守的。

2、培養孩子的“規矩”

無規矩不成方圓。雖然不能給孩子建死板的教條，但必要的規矩一定要有。訓練孩子養成遵守規則的習慣，無論是在家中學校還是其他地方。家長也要以身作則，從小事做起，比如遵守紅燈規則，讓孩子自然而然地養成遵守規則的習慣，就不會出現不遵守課堂紀律的情況。

一年級孩子上學哭是一種很常見的現象，這與孩子的性格和環境適應能力有很大關系，從幼兒園過渡到小學，孩子的學習和生活發生了變化，孩子無法及時適應，就會通過哭來表達情緒，這個時候家長要積極幫助孩子調整心態，鼓勵他們克服困難，迎接新生活。

一年級孩子上學哭解決方法

1.找到孩子老是哭的原因。對于一上學就哭的孩子，家長首先要認真分析原因，找到問題癥結所在。看看孩子是不愿去上學，還是沒得到老師認可，跟小朋友不好相處等等原因。

2.幫助孩子調整的心態。家長要學會幫助孩子調整心態，從而改善孩子的行為。一方面家長要加強孩子的認知，讓孩子認識到學校是有趣的，學習是重要的，給孩子提前做出心理建設。同時也要鍛煉孩子的能力，比如多帶孩子參加集體活動，培養孩子對陌生環境的適應力。

3.陪伴孩子逐漸適應新環境，可以提前參觀學校，與老師和其他孩子建立聯系。還可以給孩子帶上一些安慰物品，如他們喜歡的玩具或毛絨動物。

4.家長要表達出對孩子的信任和支持，鼓勵他們克服困難，逐漸適應學校生活。

孩子剛上一年級，很多行為習慣都還沒有養成，這時相信很多家長都會受到老師的反映說孩子上課總是不遵守課堂紀律，不是坐不住，就是上課老師說話，搗亂課堂紀律，不僅影響旁邊同學學習，還嚴重影響老師講課。

一年級孩子上課不遵守紀律怎么辦

1、說明遵守課堂紀律的重要性。你應該告訴孩子更多關于課堂紀律的重要性，為什么你需要遵守課堂紀律，讓孩子明白其中的道理，孩子明白紀律是必須遵守的，在頭腦中會注意它，與思想意識強，再加上日常訓練，課堂紀律會很好。

2、培養孩子的“規矩”。無規矩不成方圓，老祖宗這句話是沒有問題的，雖然不是死板的教條，但必要的規矩一定要有。訓練您的孩子養成遵守規則的習慣，無論是在家中學校還是其他地方，以遵守適當的規則。

家長也要以身作則，從小事做起，比如遵守紅燈規則，讓孩子自然而然地養成遵守規則的習慣，就不會出現不遵守課堂紀律的情況。

3、傾聽孩子的聲音，幫助孩子發現問題解決問題。面對這樣的情況，家長們第一時間要做的不是去批評或處罰孩子，而是在孩子情緒較好的時候試著跟孩子交流。當家長們耐心地與孩子溝通，孩子自然會敞開心扉與我們交流。

一年級孩子課堂紀律差，家長不要去打罵孩子，孩子還小，剛接觸到正規的課堂，課堂上的規矩難免不太懂，家長沒事的時候，多給孩子耐心講道理，告訴孩子在課堂上可以做什么，不可以做什么，明白了這些，相信孩子一定不會再去違反課堂紀律了。

一年級孩子課堂紀律差怎么辦

1、多鼓勵，少批評。一年級學生剛從學前班或幼兒園轉到正規的課堂上來學習，他們還不知道課堂紀律是何物，如果只是一味地批評，只能管得了一時，卻管不了一堂，還容易挫傷學生的自信心和自尊心。

家長應當利用孩子都喜歡被表揚的特性，去發現學生中的閃光點，及時給予表揚鼓勵，有時也可適當采取獎勵小紅花小紅旗小星星的方法，把學生引入家長所希望的軌道上來。

2、家長就應該平時在家的時候有意識地訓練孩子，比如說學習的時候能夠坐的住，然后教育孩子在課堂上也要聽老師話，認真聽講，培養孩子專注的品質，配合老師共同教育好孩子，讓孩子早日養成良好的學習習慣。

3、幫助排除干擾。如果孩子不認真聽講是因為被某些東西干擾了，一旦排除這些干擾，就能把他們的思想拉回課堂。

一年級孩子成績很差，我覺得可能是因為孩子剛上一年級，對學習和學校以及老師同學還很陌生，不太適應，所以學習跟不上是很正常的，對于孩子成績的下降，想要補救，我們就要多幫忙找原因，切忌對孩子愛答不理，只是打罵教訓。

一年級孩子成績很差的補救方法

1、理解、尊重和信任孩子。如果孩子的學習成績比較差，在學校不被老師喜歡，又被同學鄙視，在班級中沒有什么地位，孩子的自我價值感就會比較低。這種情況下，父母作為孩子最依賴與信任的人，如果再給孩子潑冷水，孩子就會徹底喪失信心，最后只好破罐子破摔。

所以，父母首先要做到的就是轉變態度，做到理解、尊重和信任孩子，給予孩子更多的關注與愛護，以及更多正面的鼓勵與肯定，逐漸幫助孩子樹立起自我認同感。

2、幫助孩子提升自信心。成績差很容易讓孩子產生自卑感，過分低估自己的能力，父母要想辦法讓孩子有機會體驗到成功的樂趣，幫助孩子提升自信心。

3、教給孩子一些科學的學習方法。有的孩子可能不善于思考、總結，學習方法比較粗笨、原始，父母可以幫助孩子查找一些科學高效的學習方法，幫助孩子提升學習效率。

孩子上一年級就不愿意去學校，可能是因為孩子鬧情緒，產生了分離焦慮，所以家長可以多給孩子講一講學校好玩的事情，讓孩子對學校產生好奇，同時家長要讓孩子找到學習的樂趣，只有這樣孩子的厭學情緒才能得到緩解。

孩子一年級就厭學怎么辦

首先：父母對子女學習狀態的估計要客觀，期望要合理。先了解孩子出現厭學心理的原因，是否是因為父母期望過高，脫離子女實際、超越子女水平的家長期望，孩子在超負荷的運轉中，就積蓄了對學習掌握知識技能厭恨，容易引起子女的抵觸情緒。

這種情況必須得到改變，作為家長應該面對現實，合理地調整自己對子女的期望水平，這樣才有利于子女的成長。

其次：幫助孩子樹立信心，克服自卑心理。在學習上，氣可鼓而不可泄，家庭教育的技巧就在于如何創設成功機會，滿足孩子高層次需要，厭學者的顯著特點是喪失了信心，若家長適當地降低對子女的學習要求，創設情境，讓孩子成功，體驗到成功的喜悅，滿足他們尊重的需要。

信心、期待會使學生產生積極的、主動的學習動機，增強信心，克服自卑，糾正厭學情緒。