一年級的孩子出現寫作業拖拉的現象很正常，因為這個階段的孩子剛步入小學階段，學習的難度增加，科目變多，會讓孩子一時半會難以適應。因此父母在孩子寫作業的輔導過程中，一定要有耐心，不要操之過急，不要給孩子太多壓力，否則會事倍功半。

一年級男孩寫作業拖拉怎么辦

1、為孩子營造一個良好的學習氛圍。環境對于人的影響不言而喻，昔有孟母三遷，終于成就了一代儒學大家孟子，好的環境會促使人積極向上，而不良的環境只會讓人消極頹廢，不思進取。

因此在孩子學習的時候，父母要為孩子營造一個良好的學習環境，單獨安排一間安靜的房間供給孩子用來學習，父母不要制造噪音，最好是放下手機，安靜地在一旁看書，也方便孩子隨時進行問題請教。

2、多與孩子溝通交流。讓孩子積極學習的前提是讓孩子先感受到愛，快樂愉悅的環境會讓孩子奮發向上，從而內心充滿力量，自覺主動地學習、寫作業。父母除了與孩子溝通學習上的事情，更要多關心孩子的日常生活，多與孩子進行溝通交流，讓孩子明白父母的愛不是建立在自己學習好的基礎上，而是愛他本身。

3、培養孩子的學習興趣。村上春樹說過：喜歡的自然會長久，不喜歡的是無論如何都堅持不下去，父母不可一味讓孩子學習學習，而是要讓孩子明白學習的意義，讓孩子先愛上學習，激發學習的興趣，學習才能事半功倍。

很多孩子上一年級了，但是家長發現孩子不愿意寫作業，而且做事也是非常的拖拉磨蹭，面對這樣的情況，家長要保持穩定，及時采取措施引導孩子，讓孩子找到學習的樂趣，千萬不要任由孩子發展。

一年級孩子不愛寫作業拖拉怎么辦

1、孩子寫作業的地方，無關用品一個不留。從小就要給孩子培養一個不拖拉磨蹭的學習習慣，孩子寫作業的書桌除筆、橡皮、尺子，其它東西全部拿到客廳。家長然后依據作業難易評估一個時間，要求孩子按時完成后再做其他事情。

2、孩子一年級正是培養學習習慣的時候，家長可以給孩子營造良好的學習環境，比如在學習的時候，不去打擾他，沒有其他因素的干擾，久而久之，孩子的學習態度會慢慢轉變。

3、父母要愛學習。讓孩子對學習產生興趣，首先父母要很喜歡讀書，并且不斷學習。孩子的興趣愛好往往來自于家庭的影響，如果父母下班回到家都是看電視、玩手機的狀態，那孩子也會受其影響，在他的潛意識里回到家就該看電視、玩手機。

4、建立規則。孩子完成作業的過程中，要輔助一些規則。首先，作業中孩子如果遇到難題，一定不能網絡查詢，會干擾孩子的注意力，查詢要放到最后。其次，作業間隔的休息，孩子不能看電視，玩手機、玩pad等。

孩子上一年級了，但是寫作業還總是拖拉磨蹭，面對這樣的情況，家長有時候也是很無奈，期間也采取過一些措施引導孩子，希望能糾正孩子的錯誤行為習慣，可是效果并不是很好。

一年級學生寫作業拖拉磨蹭怎么辦

1、讓孩子有效率的概念。無論是學習效率，還是做其它事情的效率，首先要讓孩子知道，要專心干一件事情，并爭取在最短的時間內做好。很多孩子在七、八歲的時候，會出現磨蹭的毛病。

就其本質來說，大部分就是習慣的問題，或者是說沒有“效率”的概念，習慣于做事情能拖就拖，能懶就懶。家長首先要灌輸給孩子專心做某件事，追求效率的概念。

2、培養孩子做計劃的習慣。讓孩子自己制定每天的時間表，比如早上幾點起床，幾點吃早飯，放學后幾點到幾點寫作業，這樣孩子就會有主人翁意識，也會有時間觀念，會更自律。

讓孩子自己制定每天的時間表，比如早上幾點起床，幾點吃早飯，放學后幾點到幾點寫作業，這樣孩子就會有主人翁意識，也會有時間觀念，會更自律。

孩子剛上一年級，很多行為習慣都還沒有養成，可能都會有磨蹭拖拉的習慣，尤其是當孩子寫作業時拖拉磨蹭，家長要注意控制自己的情緒，不要對孩子進行打罵，要根據實際情況采取具體的措施幫助孩子。

一年級小朋友寫作業拖拉怎么辦

1、孩子在一年級不愛寫作業總是拖拉，作為家長千萬不要用打罵和責罰。要多一點耐心在孩子的身邊去進行好好引導，每個家長都希望孩子可以成為班級當中最優秀的人。家長也要替孩子想一想，孩子在學校當中已經勞累了一整天也需要片刻休息和放松的時間。

如果在孩子放松的時候讓孩子學習，那根本就是不可能的。家長一定要用溫和的語言跟孩子溝通，看一看孩子在什么時候才需要學習。

2、家長如果想讓孩子養成一個很好的寫作業習慣，就一定要在陪伴孩子的時候不去打擾孩子。有些父母總在孩子的耳邊啰嗦，會讓孩子覺得學習是十分枯燥的事情。

家長可以讓孩子回到家，把學習計劃給完成之后再出門去玩。事情有條理的進行，孩子才會慢慢的養成一個很好的習慣，要在該放手的時候適當的放手。只有寬容和信任孩子，才能讓孩子在學習的時候心無旁騖。

作業是檢測孩子學習情況的一個重要途徑，家長和老師都非常重視孩子作業的完成情況。有些孩子寫作業就非常磨蹭拖拉，家長叫半天，孩子還是不去寫作業，讓家長很是頭疼。那么，對于寫作業很拖拉磨蹭的孩子，家長該怎么辦呢？

小學一年級孩子寫作業拖拉磨蹭怎么辦

1、調動一年級孩子的學習興趣。想方設法讓學習變得有趣起來。人們都是這樣，對于喜歡有趣的事都樂意去做，而對于枯燥乏味的事，則是能拖則拖。所以，對于寫作業拖拉磨蹭的一年級孩子來說，父母要盡量調動孩子寫作業的興趣。

比如：通過游戲的方式、競賽的方式來安排作業。比如：可以用計時的方式完成某一項作業，規定時間完成了就表揚或記一個“五角星”，得夠二十個“五角星”，就可以滿足孩子的一個愿望。

2、切忌嘮叨。父母陪孩子寫作業時，要有耐心，忍住嘮叨。很多父母喜歡在孩子做作業時，站在旁邊不停地嘮叨，一會兒你這個字寫錯了，一會兒你這里算錯了。所以可見孩子在寫作業的時候，如果不停的監督，不停的嘮叨，最后孩子確實有想把作業扔出來，讓你來寫吧的沖動！

最忠懇的建議是，在小學一二年級的時候建議家長耐心地陪同，讓孩子逐漸長大養成自主意識后，父母可以逐步的放手，給他們一個自己規劃的空間。

我們都知道，作業是老師給孩子布置的檢驗孩子學習成果的任務，作業可以很好的反映孩子近期的學習現狀，而很多一年的孩子由于剛剛從學期班轉化到學生，往往不太適應以至于寫作業拖拉，很多的家長在面臨這個問題的時候，往往更加的苦惱，針對這種情況，家長應該怎么引導孩子呢？

一年級學生寫作業拖拉怎么辦

1、激勵嘉獎法，家長通過各種激勵方式逐漸縮短孩子寫作業的時間直至他能快速高效地完成作業，這樣做循序漸進，更容易達到目的。如：孩子每天回到家里，不磨蹭、不吃東西、不玩耍、不看課外書，而是直接寫作業，到了周未可以帶孩子去游樂園一次。

2、讓孩子自由安排做作業的順序，給孩子更多的自由，讓他自己去選擇自己首先想要完成的作業，別看這個小細節不起眼，實際上透露出孩子的興趣愛好，往往他會先完成自己最感興趣的。對于自己最拿手的，他會感到很快樂，也是一種積極的狀態，這也就可以改善孩子抗拒寫作業的心態。

3、放大孩子的優點，面對孩子抗拒寫作業的心態，他們最需要的就是鼓勵，而不是父母強制性的逼迫他們去寫作業，家長要用適當的話語鼓勵孩子。

讓孩子產生一種自我心理暗示，感覺自己很棒。其實這種心理暗示從小培養就會很好，會伴隨孩子的一生，會讓孩子有自信，那這以后的生活以及各方面有很大的幫助。

一年級的孩子還是比較貪玩的，他們并沒有認識到學習的重要性。對于作業自然也不會有多大興趣，總是想辦法拖拉，能不做就不做，寫個作業經常要熬夜到很晚，嚴重影響第二天的學習狀態，這可真是愁壞了家長。

一年級孩子寫作業拖拖拉拉怎么辦

1、不要回到家就讓孩子寫作業。很多家長的觀點就是孩子放學回家，第一件事必須是做作業，不然作業還沒做完，就已經是晚上了。但是孩子剛上玩一天的課回到家，還米有得到休息就被家長催促著去寫作業。他么就會因為沒有得到調整狀態而直接進入做作業的程序，感到悶悶不樂，內心就會更加抗拒寫作業。

2、讓孩子自由安排做作業的順序。給孩子更多的自由，讓他自己去選擇自己首先想要完成的作業，別看這個小細節不起眼，實際上透露出孩子的興趣愛好，往往他會先完成自己最感興趣的。對于自己最拿手的，他會感到很快樂，也是一種積極的狀態，這也就可以改善孩子抗拒寫作業的心態。

3、孩子做作業的時間不宜過長。我們可以引導我們的孩子做一會兒家庭作業，然后適當的玩耍一會兒，放松放松，這樣孩子就會感覺勞逸結合，等休息夠了再去做作業。這樣可以讓孩子不至于太勞累，也不至于對作業產生了厭煩的心理。

4、放大孩子的優點。面對孩子抗拒寫作業的心態，他們最需要的就是鼓勵，而不是父母強制性的逼迫他們去寫作業，家長要用適當的話語鼓勵孩子。讓孩子產生一種自我心理暗示，感覺自己很棒。其實這種心理暗示從小培養就會很好，會伴隨孩子的一生，會讓孩子有自信，那這以后的生活以及各方面有很大的幫助。