有些孩子在初二的時候，就產生了厭學情緒，出現不想上學的情況，不管家長怎么說教就是不愿意，同樣初二也是學生學習比較重要的一個階段，身為家長，一定要注意引導孩子，千萬不要任由孩子發展。

初二學生厭學情緒低落怎么辦

1、鼓勵孩子做自己感興趣的事情。有能力和自信做某件事情會讓人充滿動力和信心。鼓勵孩子多參加一些社交活動和培養興趣愛好，可以增強他們的自信和動力。

2、初二厭學的話需要搞清楚厭學產生的原因，第一是長期原因，比如孩子長期缺乏家庭溫暖、父母與孩子溝通少、缺乏生活動力和目標等。

第二是短期原因，比如孩子近期學習上遇到困難、和老師同學發生矛盾、被欺負等。要解決厭學問題，就需要和老師學校溝通，給孩子做溝通，搞清楚原因。

3、給予孩子應有的鼓勵。孩子在學校里其實學習壓力是很大的。孩子的學習是需要家長和老師的鼓勵的。有的孩子學習成績不好，自己壓力就已經很大了，如果得不到老師和家長的肯定和表揚，常常就會造成破罐子破摔，從而造成厭學。

有些家長發現，隨著孩子的年級上升，一些孩子出現情緒低落厭學的情況，父母要知道，孩子出現厭學的情況，肯定是遇到了什么不好解決的問題，對此家長一定要及時查明原因，采取措施幫助孩子。

孩子出現情緒低落厭學怎么辦

1、建立良好的學習習慣和環境。比如為孩子制定好、可行的作息時間表，同時營造華麗亮堂的學習環境，這樣有助于孩子保持好的情緒以及使學習效果和質量有所提高。

2、鼓勵孩子發現和培養自己的興趣。讓孩子選修感興趣的學科或參加感興趣的社團，從輕松和愉快的方式開始慢慢激發學習興趣，幫助他們更好地發現自己的價值和重要性。

3、給予方法指導。很多孩子都十分的希望學好，但是因為缺乏正確的學習方法和引導，導致成績大幅度下降，最后導致不愛學習厭惡學習的現象，還有部分孩子因為性格內向，和同學、老師的相處交流存在一定的問題，導致出現厭學的情況。

4、要多與孩子進行情感交流。家長可以選擇孩子感興趣的話題進行交流，比如名人的成長和他們在活動中的表現，一部電視劇看完后的感受，從中挖掘內容的教育價值。家長要和孩子一起進入學習狀態，多鼓勵和交流，給予積極的心理暗示，比如開學就有很多學生會玩，能得到老師的表揚，讓他們有遠見學校。

不知道家長有沒有遇到過孩子這樣的情況，只要一上學就會情緒低落，不管家長怎么哄，就是對學習提不起興趣，對此家長很是擔心，害怕影響到孩子后期的學習，當面對上學情緒低落的孩子時，家長一定要及時采取措施幫助孩子。

孩子上學情緒低落怎么辦

1、家長要注意孩子的學習方法。他們可以通過自己的經歷給孩子一些個人的意見和建議，讓孩子找到適合自己的學習方法。勇于向同學和老師請教，不要羞于提問，同時讓孩子明白，學習不可能一蹴而就，學習沒有捷徑可走，需要腳踏實地。

2、讓孩子體驗學習的樂趣。比如對于從未完成作業的孩子，家長可以調整作業的難度，讓孩子先完成簡單的練習，讓孩子獲得成就感，逐步調整作業難度，樹立學習信心。引導孩子的學習方法：輔導孩子時，不要以學習代替孩子，而是教孩子如何獲取知識，比如如何使用參考書幫助學習，如何背誦和記憶學習點等。

3、鼓勵孩子多交朋友。平時可以邀請孩子的班上朋友在家一起玩耍學習，促進彼此的學習興趣，提高學校的樂趣。幫助孩子建立經過努力可以實現的學習目標，鼓勵孩子完成目標，遇到負面情緒時積極調整，完成目標后給予適當的獎勵。

4、引導孩子親身體驗。只有讓他們親身體驗，才能體會到學習的樂趣。作為父母，他們必須非常了解自己的孩子。他們在學習中遇到的問題，可以被細心的家長第一時間發現，所以要時刻給孩子灌輸一些好的學習方法和習慣，逐步培養孩子的學習興趣。

學生產生厭學情緒，家長要能跟孩子展開溝通，問問孩子為什么會產生厭學的情緒，看看到底是哪里出了問題，家長要細心去開導孩子，讓其重歸學習的道路上，另外，家長在家要給孩子樹立一個好榜樣，不能孩子在學，你在玩，不利于孩子集中精力學習。

學生產生厭學情緒怎么辦

1、改變外在環境。有道是：“近朱者赤，近墨者黑”，這句話道出了培養孩子外在因素的重要性，“孟母三遷”也說明了這一點。

小孩子辨別是非的能力差，凡事都愛模仿，在不良行為的影響下，有極大可能去效仿。如曠課、不完成作業，上課不聽講等。建議家長篩選一下孩子的朋友圈，交朋結友，選擇品學兼優的學生。

2、優化內部環境。在家里，要營造良好的學習氛圍。做完家務后，孩子學習，家長也學習。可以是各自領域的內容，也可以是孩子的學習內容。有些家長不注意這一點，除了看電視，就是看手機，或者打電腦游戲。

試想，您那邊熱鬧叮當，孩子這邊冥思苦想，他能安心學習嗎？殊不知家長是孩子的第一位老師，在家里，言行舉止都起表率作用，如果家長沉浸在學習的樂趣中，孩子手不釋卷也不難了。

現在孩子的厭學已經成為一個常態化問題，但有的人會說，厭學是屬于學習不好的孩子，成績好的孩子不會厭學，其實不然，導致孩子產生厭學心理的原因有很多，并不是只有學習成績這一條，所以家長在尋找孩子厭學原因的時候，一定要注意。

小學生出現厭學情緒怎么辦

1、改善環境，愉悅心境。要改變厭學學生對生活的態度、對學習的認識，首先就必須要改善他們所處的環境。一個好的環境需要社會、家庭、學校之間相互配合。

社會的鼓勵、家長的關懷、教師的重視、同學的友好都有利于營造一個重學、樂學的氛圍，消除厭學學生被拋棄、被歧視的感覺，對學習由厭惡感、恐懼感變為愉悅感、舒適感，從而積極、主動、愉快地開始新環境中的生活、學習。

2、改變觀念，接受自我。讓厭學學生重新認識自我價值，形成良好的自我意識，這是變厭學為樂學的重要一環。應認真地發現厭學學生所表現出來的好學習態度和行為，從正面予以肯定，讓他在前后比較中接受自我，認識到自己并非無可救藥，而是能學好的，相信自己也是一個有能力、有前途、受尊重的以，改變自己無能的觀念。

3、家庭教育科學化。兒童的成長是有規律的，不同年齡階段有不同的心理特點。因此，家長要根據孩子成長的規律，根據孩子學習情況、思維特點興趣特長等，把握其“最近發展區”，在此基礎上，選擇符合孩子實際的階段性期望目標。

小孩子的天性就是貪玩，尤其是處于小學階段的孩子，不僅自控能力比較差，玩心也比較重，所以在面對艱苦的學習時，就會漸漸出現厭學的情緒，但如果家長不能及時疏導，那孩子勢必會越來越厭惡學校。

小學生有厭學情緒怎么辦

1、培養興趣。小學生厭學，主要原因是對學習缺乏興趣。興趣是最好的老師，要讓孩子對學習感興趣，和老師及家長的引導是分開不的，平時應多和孩子以一種平等的心態進行溝通。

2、培養孩子求知精神。懶惰不僅是手腳懶，也是思想懶。一個厭學的孩子往往是學習困難的孩子，遇到作業中難題需要思考時要么等待父母講解，要么不做，有的孩子還哭鼻子。一個人在童年時代，特別是在青少年時代，就要養成樂于讀書。讀書能催人奮進，促使思考。

3、磨刀不誤砍柴工。很多孩子不注意勞逸結合，一直在學習狀態，到了疲倦的狀態，就會影響學習的效率，讓孩子對學習產生了厭惡心理，所以適當的休息是非常有必要的。學習累了就可以放松一下，適當的休息可以讓孩子恢復精力，學習的效率也會事半功倍。

4、勤能補拙。很多孩子不喜歡學習，是因為跟不上老師的上課進度，因為知識都是有銜接的，進階式的提高難度，有時候孩子的一個知識點沒有弄透，就會步步落后。

厭學一般發生在初高中孩子的身上，這兩個階段的孩子學習壓力比較大，又處于青春叛逆期，身心還不夠成熟，很容易出現不想上學的心理狀態。管教有厭學情緒的孩子，家長一定要多和孩子溝通溝通，給孩子多一些耐心，不要隨意強迫孩子去上學。

學生有厭學情緒怎么辦

1、家長要適當降低對孩子的期望。家長要知道“第一”只有一個，努力是人人可以做到的。應了解孩子學習的困難所在，幫助孩子制定切

實可行的學習計劃，并為此而努力。此外，家長要多與孩子在學習方法、人生理想等方面進行溝通與探討。

2、輔導學生提高學習能力。很多厭學的學生一般都是由于學習跟不上，經常受到老師的批評，家長的責怪以及同學們的輕視，索性破罐子破摔，經常逃學，在外“鬼混”。因此，老師和家長，尤其是家長及時想辦法輔導學生的學習，工作忙和有條件的可請家教，只有學生學習提高了，才會使他們變得自信起來，那么學習的興趣自然而然就會產生。

3、幫孩子樹立自信心。孩子都很在意別人對他的評價，他也按照別人的評價去認識自己，所以幫孩子樹立自信心是幫助他們克服厭學心理的一個關鍵。家長要讓孩子樹立“別人能學會，我也能學會”的觀念，面對困難，只有不斷去克服才能走向成功，讓他們在心理上不懼怕學習。比如可以為孩子選一門他最想學、最有把握學好的學科，多下工夫，首先突破，證明他具有學習的能力，并讓他從中體驗到學習的快樂，從而激發他學習的熱情。