孩子上課的聽(tīng)課效率往往決定了孩子的成績(jī)，有些孩子不會(huì)聽(tīng)課，喜歡在上課期間搞些小動(dòng)作，不僅影響自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度，有時(shí)候也會(huì)影響他人，家長(zhǎng)面對(duì)這種情況，要多與孩子溝通，了解孩子的想法，并提醒孩子上課專心學(xué)習(xí)的重要性，培養(yǎng)孩子自制力。

孩子上初中上課愛(ài)搞小動(dòng)作怎么辦

1.首先與孩子溝通，是不是上課聽(tīng)不懂，如果是因?yàn)楹⒆永斫饽芰Ρ容^差，那么我們應(yīng)該在隔天晚上的時(shí)候家長(zhǎng)要對(duì)明天孩子上課的內(nèi)容進(jìn)行輔導(dǎo)，讓他上課的時(shí)候可以理解。

2.如果單純是孩子坐下來(lái)就想動(dòng)，這個(gè)時(shí)候我們要鼓勵(lì)孩子，讓他不要隨便動(dòng)，可以與學(xué)校老師一起努力，鼓勵(lì)他。

3.多與老師溝通，一方面是為了側(cè)面了解孩子各科成績(jī)與平時(shí)表現(xiàn)，另一方面是為了與老師搞好關(guān)系，請(qǐng)老師多注意改正孩子的錯(cuò)誤，給與提醒。

4.培養(yǎng)孩子的注意力，為了減少孩子在課堂上特別活躍的行為，家長(zhǎng)應(yīng)該有意識(shí)地訓(xùn)練孩子的注意力，讓孩子學(xué)會(huì)在安靜的環(huán)境中做事。

有老師經(jīng)常和家長(zhǎng)反映孩子上課不老實(shí)，總是喜歡搞小動(dòng)作，這樣不僅會(huì)影響自己的學(xué)習(xí)，而且還會(huì)嚴(yán)重影響到班級(jí)其他同學(xué)的接觸，對(duì)此家長(zhǎng)一定要及時(shí)采取措施，糾正孩子的這種錯(cuò)誤行為，避免孩子愈演愈烈。

上課愛(ài)搞小動(dòng)作的孩子怎么辦

1、要讓孩子知道課堂紀(jì)律。孩子小動(dòng)作多一種情況是注意力集中的時(shí)間短，還有一種情況是孩子不知道課堂紀(jì)律，如果是后者的話就很簡(jiǎn)單了，家長(zhǎng)和老師配合給孩子講清楚上課應(yīng)該遵守的規(guī)則，跟孩子解釋幼兒園和小學(xué)屬于不同的階段，學(xué)習(xí)任務(wù)也不同，還要具體地告知孩子上課哪些事情應(yīng)該做？哪些事情不能做？

2、減少對(duì)孩子得嘮叨和訓(xùn)斥。當(dāng)老師告訴你孩子上課不專心聽(tīng)講、做作業(yè)拖拉時(shí)，要盡量減少對(duì)孩子的嘮叨和訓(xùn)斥，可以給孩子買一個(gè)沙漏，教孩子學(xué)會(huì)分配時(shí)間，當(dāng)他在相對(duì)短的時(shí)間內(nèi)集中精力做好功課，便有更多的時(shí)間做其他事情。孩子學(xué)人自己掌控時(shí)間，有成功的感覺(jué)，做事會(huì)更加自信。

3、培養(yǎng)孩子的自制力。認(rèn)真教導(dǎo)孩子哪些事情可以干，哪些不可以，并且制定一些規(guī)章制度，讓孩子約束自己的行為，培養(yǎng)孩子的自制力，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

4、平時(shí)要多陪伴孩子。有的父母由于忙于工作，常常無(wú)法陪伴孩子，這使孩子被關(guān)注的心理不能得到滿足，因此，孩子常常會(huì)表現(xiàn)得好動(dòng)，以此吸引父母的注意力。對(duì)于孩子這種因缺乏父母的關(guān)愛(ài)而引起的好動(dòng)，父母可以通過(guò)多陪伴孩子來(lái)管控。

上課走神是普遍存在于孩子間的一種現(xiàn)象，是一個(gè)不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。孩子上課愛(ài)說(shuō)話，小動(dòng)作多，不但影響老師的教學(xué)進(jìn)度，也會(huì)極大地影響聽(tīng)課效率，導(dǎo)致成績(jī)下降，面對(duì)孩子上課專注力不夠，家長(zhǎng)該怎么辦呢？一起來(lái)看看吧！

孩子上課愛(ài)說(shuō)小話搞小動(dòng)作怎么辦

培養(yǎng)興趣。解決孩子上課走神，首要的是想辦法培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。一是讓孩子把學(xué)到的東西及時(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，讓孩子感覺(jué)知識(shí)是非常重要、非常有用和有意思的，通過(guò)知識(shí)的運(yùn)用過(guò)程激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣。

培養(yǎng)孩子的自制力。家長(zhǎng)在日常生活中，要有意識(shí)地培養(yǎng)孩子的自我控制能力，使注意力服從于活動(dòng)的目的和任務(wù)。可以通過(guò)讓孩子在一段時(shí)間內(nèi)專心做一件事入手，如做作業(yè)、繪畫、練琴、手工制作等等來(lái)培養(yǎng)孩子的自制力。

家長(zhǎng)可以跟老師約定，請(qǐng)老師在上課時(shí)候多觀察觀察孩子，要是孩子在某一天上課時(shí)候沒(méi)有說(shuō)話，那么，回家以后就要給孩子一定的表?yè)P(yáng)，用這種方式來(lái)改掉孩子上課喜歡說(shuō)話的習(xí)慣，但是，在選擇獎(jiǎng)勵(lì)的時(shí)候不能夠用物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

家長(zhǎng)要多跟老師聯(lián)系和溝通，及時(shí)去了解孩子在學(xué)校里面的情況，尤其是孩子上課時(shí)候的情況，如果發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題也要控制好情緒冷靜的跟孩子說(shuō)，不能夠在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題以后就打罵孩子或者是體罰孩子，否則就會(huì)因?yàn)檫@樣而達(dá)不到想要的效果。

孩子出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象是非常不正確的，家長(zhǎng)應(yīng)幫助孩子及時(shí)改正，讓孩子明白這種現(xiàn)象的出現(xiàn)，會(huì)給自身及他人帶來(lái)哪些影響。同時(shí)可以在生活中給孩子制定一個(gè)規(guī)矩，也應(yīng)該告訴孩子在生活中學(xué)習(xí)的重要性，告訴孩子在生活中應(yīng)該怎么去克制，這樣的話才會(huì)得到改善。

孩子上課不認(rèn)真聽(tīng)講老是搞小動(dòng)作要怎么辦

1、盡量減少嘮叨和訓(xùn)斥的次數(shù)。父母的嘮叨和訓(xùn)斥只會(huì)讓孩子對(duì)相應(yīng)的事情感到厭煩，更難以集中注意力。讓孩子覺(jué)得自己是時(shí)間的主人，教他如何分配時(shí)間：當(dāng)他能在較短的時(shí)間內(nèi)專心做作業(yè)時(shí)，他就會(huì)有更多的時(shí)間去做其他事情。孩子可以控制自己的時(shí)間，有成功感，做事更有信心。

2、平時(shí)多鼓勵(lì)，不要干涉孩子做他喜歡做的事。當(dāng)孩子專注于做他的小手工或觀察小動(dòng)物而忘記吃飯時(shí)，父母記得不要打擾他們，而是耐心地等待他完成工作。要知道，當(dāng)孩子沉浸在自己的興趣中時(shí)，他是在不經(jīng)意間培養(yǎng)自己的注意力。

家長(zhǎng)可以在孩子完成“作業(yè)”后鼓勵(lì)孩子：“你可以這么專心做好一件事”并及時(shí)將自己的感受與孩子分開(kāi)，讓孩子有意識(shí)地做這件事時(shí)，注意力和心理過(guò)程遷移到其他事情上。

3、營(yíng)造有利于集中注意力的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。讓孩子保持良好的注意力習(xí)慣，不僅是高級(jí)訓(xùn)練，周圍的環(huán)境也很重要。孩子的課桌上只能放書本和其他相應(yīng)的學(xué)習(xí)用品，不能放玩具、食物，也不能放電視、電話等聲音。

好動(dòng)是孩子的天性，但有些孩子不分場(chǎng)合，在課堂上說(shuō)話，做小動(dòng)作，嚴(yán)重影響了老師的教學(xué)秩序，這就需要家長(zhǎng)對(duì)孩子的進(jìn)行合理的引導(dǎo)，首先要給孩子講明課堂紀(jì)律，然后培養(yǎng)孩子的自制力，增強(qiáng)孩子學(xué)習(xí)興趣，提高孩子聽(tīng)課效率。

孩子上課愛(ài)說(shuō)話小動(dòng)作多怎么辦

1.培養(yǎng)興趣

解決孩子上課走神，首要的是想辦法培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。一是讓孩子把學(xué)到的東西及時(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，讓孩子感覺(jué)知識(shí)是非常重要、非常有用和有意思的，通過(guò)知識(shí)的運(yùn)用過(guò)程激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣。

2.培養(yǎng)孩子的自制力

家長(zhǎng)在日常生活中，要有意識(shí)地培養(yǎng)孩子的自我控制能力，使注意力服從于活動(dòng)的目的和任務(wù)。可以通過(guò)讓孩子在一段時(shí)間內(nèi)專心做一件事入手，如做作業(yè)、繪畫、練琴、手工制作等等來(lái)培養(yǎng)孩子的自制力。

孩子上課總愛(ài)說(shuō)話是很不好的習(xí)慣，不但影響孩子自己的聽(tīng)課效率，也會(huì)影響老師的教學(xué)進(jìn)度和其他孩子，家長(zhǎng)平時(shí)要多引導(dǎo)孩子，告訴孩子上課認(rèn)真聽(tīng)講的重要性，幫助孩子建立規(guī)則意識(shí)，讓孩子改掉上課愛(ài)說(shuō)話的毛病。

孩子上課老是搞小動(dòng)作怎么辦

1.和孩子溝通，了解他為什么會(huì)在課堂上說(shuō)話，是否因?yàn)闊o(wú)聊或者不理解。

2.建立良好的責(zé)任感。在家長(zhǎng)與孩子的交流過(guò)程中，要注意引導(dǎo)孩子，讓他們充分了解到自己的行為對(duì)別人的影響。向孩子解釋座位后面的學(xué)生聽(tīng)不清楚老師在講什么的情況下，他們應(yīng)該停止說(shuō)話。

3.讓孩子在家完成它們的職責(zé)。讓孩子為課堂做好準(zhǔn)備。給孩子充足的休息與空間，宣傳做好作業(yè)與準(zhǔn)備充分的課堂讓孩子感受到做好準(zhǔn)備的重要性。

4.家長(zhǎng)要給予孩子支持和鼓勵(lì)，幫助他養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時(shí)，老師也應(yīng)該及時(shí)發(fā)現(xiàn)并及時(shí)指正孩子在課堂上的不良行為。

愛(ài)說(shuō)好動(dòng)是小孩子的天性，但孩子上初中了，仍控制不住自己，上課總愛(ài)說(shuō)話，這就需要家長(zhǎng)好好引導(dǎo)了，孩子上課說(shuō)話，不僅影響老師的授課進(jìn)度，還會(huì)影響孩子的成績(jī)，面對(duì)孩子上課愛(ài)說(shuō)話，家長(zhǎng)要跟孩子好好講道理，培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)。

初中上課愛(ài)說(shuō)話的孩子怎么辦

1.家長(zhǎng)需要意識(shí)到孩子上課愛(ài)說(shuō)話的問(wèn)題是需要認(rèn)真對(duì)待的行為，而不是輕視或忽略的。

2.調(diào)查孩子上課愛(ài)說(shuō)話的原因，可以詢問(wèn)孩子、老師或同學(xué)。可能的原因包括孩子不喜歡這門課程、孩子和同學(xué)關(guān)系不和諧或孩子比較話多等。

3.針對(duì)孩子愛(ài)說(shuō)話的原因，給予必要的引導(dǎo)和幫助。例如，如果孩子不喜歡這門課程，家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子尋找課程中的有趣之處，或者找到與這門課程相關(guān)的實(shí)際性的問(wèn)題解決方法。

4.家長(zhǎng)需要與老師積極合作，了解孩子在課堂上的表現(xiàn)，及時(shí)與老師溝通，共同解決孩子愛(ài)說(shuō)話的問(wèn)題。