孩子已經上三年級了，但是計算題還總是出現粗心馬虎的情況，明明是可以做對，但是因為自己的粗心，計算題總是做錯，這種情況，家長也很是痛苦，說教過孩子很多次，做題的時候要認真一點，可是孩子沒有一點點改觀。

三年級孩子計算題老是馬虎出錯怎么辦

1、步驟盡可能詳細，盡量不要心算。在計算上“跳步”“心算”這種事情就好比是我們常說的“常在河邊走哪有不濕鞋”一樣，稍微有一點點分神或者是受到一點點的干擾就可能會出錯的。

這個問題還是比較容易解決的，建議一定要要求孩子日常就養(yǎng)成一個把過程寫詳細了的習慣，而這樣也會降低因為心算而出錯的概率。

2、常見錯誤分析。一般來說我們會對孩子的應用題類的錯題比較重視，甚至還會講解完了之后再給孩子找點同類題目練練什么的。但是在計算上，很多時候我發(fā)現一些家長僅僅只是批改完了之后讓孩子改錯就行了。

如果孩子平常也不太會出現計算的錯誤便罷了，但是如果孩子存在今天我們說的這個問題時，這樣的方式建議還是改進一下的好。

計算是孩子學習數學的一個重要部分，很多孩子對于這一部分的學習掌握的不是很好，孩子經常出現計算錯誤的情況，這讓家長很是著急，想要采取方法，但是因為自身能力有限，導致不知道怎么辦，只能看著孩子出錯。

孩子計算題老是馬虎出錯怎么辦

1、準備一個錯題本。準備錯題本，讓孩子養(yǎng)成整理錯題的習慣。整理錯題時，不只是把題目、答案抄一遍，而是要有反思，表明出錯原因，以及正確的解題思路，還有關于這一類題的做法。較好用紅色筆標明，以便下次復習時用。

2、給孩子“細心”的心理暗示。面對粗心大意的孩子，我們不要再對他說“怎么這么粗心”，更不要聲色俱厲地批評，否則很可能會對“粗心”起到強化作用，反而不利于他克服這一毛病。

相反，我們要多給孩子“細心”的心理暗示，在孩子粗心的時候提醒他“做事要細心，相信你可以做到的”。

3、堅持每天做口算練習。有些孩子不肯做口算練習，口算能力一直得不到提高，不僅算得慢，還容易算錯。如果孩子是因為口算能力不夠才導致計算總是出錯。

孩子三年級了作業(yè)老是不完成，家長要引起重視，孩子現在在小學階段，應該對孩子學習習慣的培養(yǎng)重視起來，引導孩子好好學習，平常多夸獎孩子的學習，孩子積極性上去了，學習以及作業(yè)就能夠積極認真地完成。

孩子三年級了作業(yè)老是不完成怎么辦

1、家長要和班主任老師及時溝通，幫助孩子加強時間管理，提高學習效率。家長要根據孩子的作業(yè)量，預估一下所需要的時間。然后告訴孩子，如果在規(guī)定時間內完成作業(yè)，可以陪他一起游戲20分鐘，或者獎勵一個小印章，連續(xù)得到10個小印章，帶他去公園玩一次……

最好是在孩子寫作業(yè)的時候，父母有一方陪在他身邊，默默的看看書。因為給孩子最好的禮物是榜樣示范，這樣的氛圍有利于激發(fā)孩子的學習熱情！改掉一個壞習慣，需要刻意練習21天。在這個過程中孩子也會出現反復的情況，做家長的要有耐心陪伴孩子成長！

2、要幫助孩子養(yǎng)成良好的學習習慣，不要遺留任何問題。作業(yè)不會寫，就是孩子存在遺留問題，問題越積越多，孩子就會失去信心，就真的不會寫作業(yè)了。記住，在小學階段，不要讓孩子積壓問題，孩子在學習過程中肯定會有問題，此時的他需要的是幫助，不是打擊或挖苦，我們必須給孩子提供足夠的幫助和支持。

3、父母要加強對孩子的能力訓練。孩子寫作業(yè)慢的原因有很多，很有可能是孩子出現了協(xié)調能力不足的現象。在這個時候父母就要對孩子進行一個專業(yè)的訓練，一定要讓孩子擁有正確的坐姿以及正確的寫作業(yè)方式。

三年級叛逆孩子不寫作業(yè)，家長不要上來就打孩子，也不要只會嚴厲訓斥孩子，給孩子貼上不是好學生的標簽，那這樣的話，孩子就會認為自己不是好學生，就更加不會好好學習好好寫作業(yè)了，教育孩子要耐心些，要謹慎些，不要隨意否定孩子。

三年級叛逆孩子不寫作業(yè)怎么辦

1、幫助孩子制定學習規(guī)劃，孩子玩起來會忘乎所以，所以約束力不夠，制定好的學習計劃，開始對孩子要求不要太高，可以一步一步來。只要孩子先做完一部分作業(yè)，再看電視或玩，然后逐步提高要求，有一個接受過程。

2、言傳身教，自己要給孩子樹立一個良好的榜樣，有些孩子的不良行為，大多數是從家長那里模仿來。生活習慣如此，學習也是如此所以，家長首先保證自己生活規(guī)律，樂觀積極。

3、家長要有正確的教育態(tài)度，教育孩子是件很不容易的事。家長千萬不能急，俗話說十年樹木，百年樹人。心急是解決不了問題的。家長一定要有耐心，懲罰不可能帶來孩子對學習的熱愛，只能會增加孩子的逆反心理和消極心理。

4、給孩子營造一個安靜的學習環(huán)境，不要讓房子吵鬧，保持房子安靜。如果不這樣，孩子就不能專心做作業(yè)了。所以，當你的孩子做作業(yè)時，不要邀請客人坐在家里。

孩子小學是打基礎關鍵期，尤其是三年級這個階段，孩子由低年級往中年級轉，更是被稱為成績分水嶺，家長都知道孩子三年級的重要性，但孩子三年級上課注意力還是不集中，讓父母很是苦惱。

孩子三年級了注意力很不集中怎么辦

1、幫孩子創(chuàng)造可以集中精力的環(huán)境，不打擾。很多孩子學習的時候，媽媽就像佳佳的媽媽一樣坐在旁邊，指手畫腳。“這不對！這一筆倒插筆了。”“咋又走神了！”“這個6寫得還不錯！”或者像佳佳奶奶和爸爸那樣用無關信息干擾孩子。家長的這些指點和干擾會打斷孩子的思維，這樣的打斷會影響孩子體驗學習帶來的愉悅感，同時打碎孩子學習的專注力。

建議父母給孩子準備一個獨立的空間作為孩子的學習基地。可以在孩子自己房間，也可以是客廳或者陽臺的一角放上孩子的小書桌。讓孩子體驗這是屬于他的“秘密基地”。你可以和孩子約定，學習期間，家里不開電視。

2、一次只做一件事。“一次只做一件事”就是除了眼前的學習之外，孩子的桌子上沒有任何東西了。要給他專門準備一張學習的桌子，這張桌子上只擺著他當前學習任務必需的物品。

如果目前要做的是寫字任務，那么桌面就只有筆、橡皮、語文書；如果要做的是口算任務，那桌面上就只有口算紙和鉛筆、橡皮，也就是桌子上沒有任何跟當前任務不相關的事物。

孩子小學三年級不愛學，家長要重視起來，小學階段，主要就是培養(yǎng)孩子學習的良好習慣，家長要多抽時間陪伴孩子學習，和孩子一起學習最好，在家里有濃厚的學習氣氛，孩子怎么可能會厭學呢？

孩子小學三年級不愛學怎么辦

1、營造讀書的氛圍。有些人認為閱讀是人生成功的關鍵。我們肯定會說，至少閱讀是學習成功的關鍵。培養(yǎng)了對閱讀的熱愛的孩子，就培養(yǎng)了對學習的熱愛。與閱讀作斗爭的孩子，就會與學習作斗爭。

閱讀不僅幫助孩子們發(fā)展更豐富的詞匯，它還幫助他們的大腦學習如何處理概念和正式的交流。從閱讀中獲得的技能遠遠超出了語言藝術課上的表現。閱讀能力強的學生在所有科目上的學習能力都有提高，包括數學和科學等技術科目。

2、盡可能讓你的孩子掌握主控權。說到教育，有些孩子的經歷就是被控制。當孩子感到被控制了，或者在他們的教育上失去了主動性，他們通常會放棄學習。引導孩子學習的過程是很重要的，但是讓孩子掌握自己的學習經驗也是同樣重要的。

無論是在家里，還是在教室里，都能讓孩子們直接參與到他們的學習選擇中去。一個很好的方法就是為孩子們提供選擇。例如，當分配一個寫作項目時，允許孩子們選擇他們要寫的主題。

三年級的孩子說大不大，說小不小，但是學習是孩子必須要做的事情，但是很多孩子都在這一時期出現厭學的情緒，如果孩子出現厭學的情況，家長一定要及時采取措施，幫助孩子走出厭學情緒。

小學三年級孩子厭學家長怎么辦

1、給孩子好的學習環(huán)境。父母需要營造一個有利于集中注意力的家庭學習環(huán)境。孩子能夠保持良好的注意習慣，周圍的環(huán)境也是非常重要的。經常談論令你感興趣的事情，告訴孩子你所學到的各種新鮮有趣的知識……經常詢問孩子在學校里學到哪些新知識。讓孩子感覺到你對學習的興趣，他也會被感染。

2、多給孩子信心。“充滿信心做事能事半功倍。”要給孩子信心就必須不斷給學生以正確的評價、肯定與鼓勵，以正面教育為主要手段，多表揚、鼓勵孩子，使他們有成功感，愉悅感，看到自己的發(fā)光點。

3、幫助孩子提高成績。三年級孩子對學習沒興趣通常與學習成績不好有關，因為三年級是小學階段的重要轉折點，有些孩子會在三年級出現成績下滑的問題，當孩子在學習上遇到挫折以后，就會喪失學習興趣，所以，家長要想辦法幫助孩子提高學習成績，這樣做才能逐步激發(fā)孩子的學習興趣。

4、要讓孩子看到學習中的進步。家長在孩子周末學習的期間，可以對孩子家庭作業(yè)進行檢查并做好記錄。等過一段時間后，在把孩子之前做的作業(yè)和現在做的作業(yè)拿出來做對比，這樣你就會知道孩子這段時間有沒有進步。父母經常可以告訴孩子學習上有哪些進步，還有哪些不足。這樣，孩子對自己的學習情況心里有數，信心足，動力強。