孩子總是拿手機做作業，說明孩子對手機的依賴程度很高，不能自己獨立完成作業，這也從側面說明了孩子對自己的學習沒信心，或者說孩子不愿意動腦思考，畏難心理很重，告訴孩子這個過程每個人都會經歷的，經歷的越多，后面的學習也就越順利。

孩子總是拿手機做作業怎么辦

1、能不用手機就不用手機。寫作業前先打開手機或電腦，把作業內容記到本子上，正式寫作業后原則動腦不動手機或電腦，這個過程可采取遞減法，有效果就表揚，這是糾正寫作業過分依賴手機現象的第一個方法。

2、家校聯手遏制孩子寫作業過分依賴手機現象。孩子在家監督孩子寫作業少用手機，學校任課老師盡量減少家庭作業在網絡布置發送，這樣，家長發現孩子寫作業看手機就有正當制止的理由，對此，孩子也再不會搬出老師布置說事。

3、要培養孩子良好的讀書習慣，要求孩子放學回到家首先要寫完作業，等作業全部寫完后，可以安排他看一會兒電視，看看新聞聯播或者動畫片，這樣做一方面是對孩子的鼓勵，另一方面是讓孩子增加見識，好讓孩子在學校和同學之間有共同的語言，好讓他們交到一些好朋友，這樣對孩子讀書會有很大的幫助。

4、家長應該盡量倍伴孩子參加一些有益的活動，如做家務、一起散步、打羽毛球等，避免出現孩子在完成作業后的空虛。

孩子依賴手機做作業，說明孩子做作業的習慣不好，作業一定要能夠自己獨立完成，高效認真細心，不能總是依托手機查答案，做不出來的話就好好思考下，然后實在不會的可以留著去了學校再去問老師，尋求解決。

孩子依賴手機做作業怎么辦

1、和孩子一起學習。父母和孩子一起學習，家長把時間都用在了陪護孩子寫作業上，這樣做既輔導了孩子家庭作業，也做到了不讓孩子玩手機，時間久了，孩子就會漸漸地遠離手機，把注意力全部用在學習上，孩子玩手機時說明缺少家長的陪伴。

2、給孩子說說玩游戲的危害。和孩子講解游戲的危害時，要有耐心，不要批評和大罵孩子，記得孩子的初心是好的，他玩游戲也不想耽誤學習，只是孩子的自制力沒大人強，家長要耐心說服孩子，玩游戲過頭了害人害己。

3、要想徹底消除孩子對手機的依賴感，實際上家長在這里充分發揮著特別關鍵的功效，家長平常要多去關注一下孩子的體會及其孩子的個體要求，有時間的情況下就需要多陪孩子聊聊天，了解一下孩子內心在想干什么。

孩子來約你講話的情況下，你就需要學會放下自身手里邊的事兒，好好地的聽孩子說，而且要立即給與孩子回復，那樣孩子才可以感受到這份愛和重視，了解自身是很有優越感的。

孩子做作業老是用手機查，我們家長要適當地去提醒孩子，告訴他用手機查作業的弊端，讓孩子不要偷懶，告訴孩子做作業的目的是什么，讓他不要存有僥幸心理，學習上是最忌偷工減料了，你付出了多少，最后的結果就有多少，讓孩子學會為自己的學習負責。

孩子做作業老是用手機查怎么辦

1、從思想上下手。其實孩子已經顯露出一個苗頭了，想要改掉孩子的這個毛病，就在寫作業的時候設置點獎勵，注意，不要獎勵現金，獎勵點零食什么的倒還可以。和孩子多談談心，慢慢的講孩子的注意力或者說興趣，從手機上拉回來，淡化孩子的手機觀念。

2、做好責任移交。責任移交得越早，家長越容易解決孩子的成長問題。這么做的關鍵是，培養孩子的能力。就以手機為例，你可以建議孩子寫作業的時候，將手機放在客廳，做給孩子看，培養習慣，而后責任移交要一步步來。

3、根據孩子的娛樂需求，父母需要適當滿足孩子。家長可以和孩子約定玩什么而不是玩多久，比如玩兩個游戲而不是玩半個小時。因為協議時間長的話很容易讓孩子突破，不如用游戲次數來限制。起到限制作用。不會出現約定時間到了游戲還沒結束的情況。這樣的拖延讓父母覺得孩子沒有遵守約定，孩子覺得父母不體諒。

其實適當滿足孩子的娛樂，可以起到更好的克制作用，可以更好地與孩子在學習上達成共識，減少孩子用手機作為逃避現實的工具的情況。如果父母一上來就沒收手機，然后和孩子談條件，可能會變成為了拿手機什么都答應父母的孩子，但是不會認真去做。

有些孩子在寫作業的時候，有這樣一個壞習慣，那就是孩子在寫作業的時候總是依靠手機，只要一寫作業，就要找家長要手機，不給就不愿意寫作業。對此家長也很是無奈，不知道怎么辦才好。

孩子依靠手機做作業該怎么辦

1、家長也要以身作則，不要在孩子學習的時候，總在旁邊看電視或者玩手機，這樣不僅會讓孩子分心，還會引發孩子的模仿意識，導致孩子心心念念要玩手機；或者加強內心不滿，不聽管教。

2、培養孩子主動寫作業的習慣。放學回家先讓孩子適當的放松休息一下（吃點東西補充能量或者陪孩子一起聊聊天），時間不要太長，十分鐘左右，就立刻去書房寫作業，養成放學回家先完成作業才能做其他事情的習慣。

做作業之前也要提前跟孩子規定好作業時間，中間不要干涉孩子，安靜的陪在身邊即可。習慣成自然，慢慢的孩子回家后就有了寫作業的習慣。

3、家長要給孩子營造一個良好的學習環境。在陪孩子寫作業的過程中，最重要的還是要幫孩子營造一個靜謐、溫馨的學習氛圍。在孩子做作業的時候，作為家長，我們也應該拿一本書閱讀學習，給孩子樹立一個好的榜樣，遇到孩子出現坐姿或習慣問題的時候小聲的指導下。

現在隨著智能手機的普及，很多家長都是手機不離身的狀態，有些孩子也是沉迷手機，無法自拔，有的孩子只有一寫作業，就要拿出手機，這樣的習慣對孩子的學習會產生巨大的影響，家長一定要注意引導孩子，幫助孩子糾正不良行為習慣。

孩子做作業喜歡用手機怎么辦

1、讓他人收走手機。如果學生是住校生的話，可以把手機交給老師保管，走讀的話建議交給家長。手機對自控力薄弱的學生來講誘惑力是很大的，所以想要抵擋手機的誘惑，就一定要管好手機，沒辦法自己控制好手機的使用時間，就交給他人保管。

2、糾正孩子的意識。咱們首先要讓孩子意識到一邊做作業，一邊用手機的方法是不好的，不僅會降低學習效率，而且會在無形中浪費大量的時間。

我們要讓孩子意識到，學習的時候就需要全心全意去學習，休息的時候就全心全意去休息。同時讓孩子明白，只要先認真完成了作業，咱們就可以安排專門的時間讓孩子休息或者玩手機。

如果孩子不肯改掉一邊寫作業，一邊玩手機的習慣，那家長就要亮明自己的底線，就是做作業的時候絕對不給孩子手機。

現在網絡非常便捷，每家每戶也都有互聯網，最近一些家長就發現孩子偷偷拿手機說是查閱資料，實際上是查作業答案，導致考試時候成績下滑很快，作為家長不能只看表面現象，我們要看到這個問題背后的問題，那就是孩子們學習遇到了困難，需要幫助。

孩子做作業用手機抄答案怎么辦

1、需要認可孩子主動尋找資源解決問題的意識和能力。家長可以這樣說：“我看到你遇到問題，能夠想到用手機上網找答案。在信息技術高度發達的今天，知道去哪兒尋找解決問題的辦法，也是一種學習能力”。

2、引導孩子把查到的答案進行講解。孩子把去手機上找到的答案，給你再講一遍，保證他把找到的答案內化成了自己的學習。“請你給我講講，關于這個問題手機上的答案是什么嗎？”

只要孩子能有效記憶并轉化成自己的語言，家長需要即時鼓勵——“你遇到問題，不僅知道去哪兒找答案，還能夠給別人講清楚，證明你已經把學到的東西變成了自己的知識。”

3、理解孩子，和孩子共同矯正。很多家長在發現孩子抄作業后，就認為是“洪水猛獸”，非要立刻根除不可，這是萬萬不可的。要知道，冰凍三尺非一日之寒，要改掉某種習慣也不是一兩天時間就能完成的。

初中也是學習緊張的時候，但是孩子對學習沒有興趣，一心只想著玩手機，不管家長怎么說教就是不聽，有的孩子甚至為了玩手機放棄了自己的學業，這個階段正處于叛逆期，家長在管教孩子的時候，一定要注意方式方法。

初中孩子不寫作業老玩手機怎么辦

能夠與孩子平等對話。家長不要發現孩子只顧玩手機后而破口大罵，使用一些暴力手段解決問題，要注意先平穩自己的情緒，考慮到孩子自身也處于一個青春期發展階段，要有耐心的與他們進行對話，了解他們的想法，循序漸進地告訴他們玩手機的危害性。

經常改變孩子的學習環境。如果經常待在一個環境中工作學習，人們難免會產生厭倦以及懈怠感，小孩子尤其是如此，經常讓他們在家里做作業，他們便會覺得這很無聊，這時父母們可以考慮換個地方讓孩子寫作業，比如父母們可以帶孩子去圖書館、公園等地方，如此孩子就會產生新鮮感，學習效率則會更高。

生活中不把電子產品作為獎勵。這是很多家長會犯的錯誤，只要孩子不聽話、不吃飯時，就把電子產品給孩子玩，作為吃飯或聽話的交換條件。經常這樣，一旦孩子想玩了，就會鬧，不吃飯，做什么都不愿意，跟你撒潑，這時候，估計很多家長都沒折了，一旦習慣養成是很難改變的。所以，建議把握好開始的這個關，不要讓孩子養成這種不良習慣。

父母不能從內心盲目地排斥手機。孩子之所以愛玩手機，不是孩子離不開手機，而是手機對孩子有用，有了這樣的認識之后，我們就能客觀、冷靜地對待手機了。當孩子知道父母是愿意讓他玩手機時，孩子玩手機的行為就會有所節制；反之，當孩子知道父母不愿意讓他玩手機時，孩子玩手機的行為就會變本加厲。