很多孩子在幼兒園自由慣了，導(dǎo)致孩子升入一年級(jí)后，依然不會(huì)聽(tīng)講，不能很快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，上課總是有小動(dòng)作，孩子升入小學(xué)后，不僅孩子的任務(wù)重了，家長(zhǎng)肩上的擔(dān)子也重了。

一年級(jí)上課不集中小動(dòng)作太多怎么辦

1、正確引導(dǎo)，不打罵孩子。作為家長(zhǎng)們要很理性的去看待孩子貪玩的行為，因?yàn)楹⒆影l(fā)育階段，好奇心是比較強(qiáng)的，是孩子的天性，針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，家長(zhǎng)們要正確引導(dǎo)，不要打罵孩子，慢慢的去讓孩子接受注意力集中的狀態(tài)。

2、培養(yǎng)孩子良好聽(tīng)課習(xí)慣。家長(zhǎng)們要對(duì)孩子頑皮好動(dòng)的習(xí)慣采取正確的指引，不要采取責(zé)罵，懲罰的方法，如果孩子不是很過(guò)分的話(huà)，是可以原諒的，而且也可以給孩子講些道理，孩子會(huì)聽(tīng)，逐漸有自我意識(shí)了，就可以改變好動(dòng)的習(xí)慣。

3、有意識(shí)地培養(yǎng)孩子的專(zhuān)注力。家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子堅(jiān)持每天練字，當(dāng)然，寫(xiě)字比較枯燥，家長(zhǎng)要根據(jù)孩子的情況循序漸進(jìn)地延長(zhǎng)練字時(shí)間，并對(duì)孩子認(rèn)真寫(xiě)字的表現(xiàn)給予充分的肯定，這樣做就能逐步提升孩子的專(zhuān)注力。

4、文具一定要普通，不要有花樣。一年級(jí)的孩子注意力容易被其它的東西所吸引，所以家長(zhǎng)在給孩子準(zhǔn)備文具的時(shí)候一定要注意。鉛筆盒、尺子等文具就用普通的，不要帶有其它功能。特別是那種多功能的鉛筆盒一定不要給孩子買(mǎi)，這樣很容易讓孩子在上課的時(shí)候玩鉛筆盒，導(dǎo)致注意力不集中，聽(tīng)課效率低下。

有很多家長(zhǎng)收到老師的反映說(shuō)，孩子在上課的時(shí)候不好好聽(tīng)講，總是做小動(dòng)作，不管家長(zhǎng)怎么勸說(shuō)就是不聽(tīng)，而且還影響其他學(xué)生的學(xué)習(xí)，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)要注意采取措施引導(dǎo)孩子，幫助孩子糾正錯(cuò)誤習(xí)慣。

一年級(jí)孩子上課小動(dòng)作多不認(rèn)真聽(tīng)講怎么辦

1、孩子上課不認(rèn)真聽(tīng)講，小動(dòng)作多的解決方法是要建立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度與規(guī)范的行為習(xí)慣。建立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，在課外時(shí)間里，可以將孩子感興趣的事物引導(dǎo)到學(xué)習(xí)中，或是讓孩子嘗試新的有趣的事物。

2、建立專(zhuān)注力，在家里盡可能的為孩子創(chuàng)造安靜的環(huán)境，不要讓電視游戲等影響孩子的注意力。培養(yǎng)愛(ài)整潔習(xí)慣，教育孩子遵守紀(jì)律，明確自己的責(zé)任，將課桌書(shū)包用品等物品保持整潔。

3、多陪伴孩子，多和孩子進(jìn)行交流，了解孩子的學(xué)習(xí)情況和想法。給予關(guān)心和支持，鼓勵(lì)孩子，贊美孩子在學(xué)習(xí)中的成果，給予孩子正向的回饋，讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)有信心。

4、激發(fā)自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，在做作業(yè)和看書(shū)等學(xué)習(xí)過(guò)程中充分發(fā)揮自己的思考和創(chuàng)造能力。教育學(xué)習(xí)是為了成長(zhǎng)，孩子要明白學(xué)習(xí)的重要性，并從中獲得成長(zhǎng)和收獲，這樣才會(huì)愿意主動(dòng)學(xué)習(xí)。

一年級(jí)的孩子還小，并沒(méi)有一個(gè)良好的紀(jì)律意識(shí)。這個(gè)時(shí)候就需要家長(zhǎng)平時(shí)多耐心的引導(dǎo)，這樣孩子慢慢會(huì)明白上課亂動(dòng)會(huì)影響老師講課的。

一年級(jí)男孩上課愛(ài)做小動(dòng)作怎么辦

1、要為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境。創(chuàng)造一個(gè)安寧舒適的環(huán)境，是集中孩子注意的必要條件，孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境力求單純固定。有條件的最好能讓孩子有一個(gè)固定的學(xué)習(xí)地方，沒(méi)有條件的學(xué)習(xí)環(huán)境也要力求單純。孩子在學(xué)習(xí)時(shí)，如果大人走來(lái)走去，說(shuō)這講那，甚至聽(tīng)廣播、看電視，就會(huì)嚴(yán)重地分散孩子的注意力。所以，孩子學(xué)習(xí)時(shí)，家長(zhǎng)也最好坐下來(lái)，看點(diǎn)書(shū)讀點(diǎn)報(bào)，或作一些不惹孩子注意的事情。

2、安排好學(xué)習(xí)、休息、活動(dòng)的時(shí)間。家長(zhǎng)和老師給孩子安排學(xué)習(xí)任務(wù)，時(shí)間不宜太長(zhǎng)。根據(jù)心理學(xué)的研究表明，5～7歲的兒童能夠集中注意力的時(shí)間為15分鐘。7～10歲兒童20分鐘，所以學(xué)習(xí)一段時(shí)間后，應(yīng)讓孩子放松或休息一下。孩子疲勞了就讓他們動(dòng)一動(dòng)，喝點(diǎn)水，吃點(diǎn)東西，切忌一天到晚強(qiáng)迫兒童坐著一動(dòng)不動(dòng)，越是這樣，兒童就越不專(zhuān)心。

3、講道理。家長(zhǎng)們要對(duì)孩子頑皮好動(dòng)的習(xí)慣采取正確的指引，不要采取責(zé)罵，懲罰的方法，如果孩子不是很過(guò)分的話(huà)，是可以原諒的，而且也可以給孩子講些道理，孩子會(huì)聽(tīng)，逐漸有自我意識(shí)了，就可以改變好動(dòng)的習(xí)慣。

4、重視孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)間。孩子在家寫(xiě)作業(yè)時(shí)表現(xiàn)如何，課堂上也會(huì)有同樣的表現(xiàn)。如果孩子在家寫(xiě)作業(yè)十分專(zhuān)注，不亂動(dòng)、不分心，并且每天做完作業(yè)后再玩，這就說(shuō)明孩子在課堂上也是這樣的。所以，在孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)，父母要給孩子創(chuàng)造足夠安靜的環(huán)境，多加觀(guān)察孩子這段時(shí)間寫(xiě)作業(yè)的表現(xiàn)。

有很多家長(zhǎng)收到老師的反映說(shuō)一年級(jí)的孩子，在上課的時(shí)候不是發(fā)呆走神就是小動(dòng)作特別多，有些時(shí)候說(shuō)教也不聽(tīng)，面對(duì)這樣的情況，家長(zhǎng)要及時(shí)采取措施引導(dǎo)孩子，畢竟孩子剛從幼兒園步入小學(xué)階段，孩子很多行為習(xí)慣還沒(méi)養(yǎng)成。

一年級(jí)小學(xué)生上課小動(dòng)作多怎么辦

1、盡量減少對(duì)孩子的嘮叨和訓(xùn)斥。當(dāng)老師告訴你孩子上課不專(zhuān)心聽(tīng)講、做作業(yè)拖拉時(shí)，要盡量減少對(duì)孩子的嘮叨和訓(xùn)斥，可以給孩子買(mǎi)一個(gè)沙漏，教孩子學(xué)會(huì)分配時(shí)間，當(dāng)他在相對(duì)短的時(shí)間內(nèi)集中精力做好功課，便有更多的時(shí)間做其他事情。孩子學(xué)人自己掌控時(shí)間，有成功的感覺(jué)，做事會(huì)更加自信。

2、培養(yǎng)孩子的自制力。認(rèn)真教導(dǎo)孩子哪些事情可以干，哪些不可以，并且制定一些規(guī)章制度，讓孩子約束自己的行為，培養(yǎng)孩子的自制力，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

3、告訴孩子，學(xué)習(xí)本身就是一件比較艱辛的事情，不管自己喜不喜歡都要學(xué)習(xí)，可以給孩子舉一些成人世界的例子，讓孩子明白，學(xué)習(xí)是自己的事情，是為將來(lái)打基礎(chǔ)的，不能任性。不吃學(xué)習(xí)苦，就要受工作苦。讓孩子知道學(xué)習(xí)對(duì)于自己意味著什么。

4、問(wèn)問(wèn)孩子為什么不聽(tīng)老師講課，是聽(tīng)不懂？還是沒(méi)興趣？如果聽(tīng)不懂的話(huà)，就要好好補(bǔ)補(bǔ)課了，家長(zhǎng)就要幫幫孩子，課下多下點(diǎn)功夫。如果沒(méi)興趣，不喜歡，就要采取一些措施，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣，讓孩子從此愛(ài)上學(xué)習(xí)。

孩子已經(jīng)上一年級(jí)了，但是還是有很多不好的習(xí)慣，比如上課總是愛(ài)搞小動(dòng)作，愛(ài)說(shuō)話(huà)，總是影響別人的學(xué)習(xí)。對(duì)于這種情況，家長(zhǎng)和老師都采取過(guò)一些措施，但是效果并不是很明顯，孩子上課的時(shí)候還是喜歡搞小動(dòng)作。

一年級(jí)學(xué)生上課愛(ài)搞小動(dòng)作怎么辦

1、正確引導(dǎo)，不要打罵孩子。作為家長(zhǎng)們要很理性地去看待孩子貪玩的行為，因?yàn)楹⒆影l(fā)育階段，好奇心是比較強(qiáng)的，是孩子的天性，針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，家長(zhǎng)們要正確引導(dǎo)，不要打罵孩子，慢慢的去讓孩子接受注意力集中的狀態(tài)。

2、家長(zhǎng)要做好表率。家長(zhǎng)要正確對(duì)待孩子好動(dòng)的問(wèn)題，可能因?yàn)槭芗议L(zhǎng)的影響，大人做什么，說(shuō)什么，孩子就會(huì)模仿，所以家長(zhǎng)們要做起表率，好的習(xí)慣，狀態(tài)可以影響孩子，讓孩子從貪玩好奇心中轉(zhuǎn)移到集中注意力上面。

3、引導(dǎo)孩子認(rèn)真預(yù)習(xí)。可以和孩子一起預(yù)習(xí)新知識(shí)，結(jié)合要學(xué)的內(nèi)容，給孩子提一些感興趣的問(wèn)題，讓他帶著問(wèn)題去聽(tīng)課，從而激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，不斷地產(chǎn)生新的學(xué)習(xí)需要。

這樣就有利于發(fā)展學(xué)生的有意注意，增強(qiáng)克服困難的信心，增強(qiáng)自制力，使孩子認(rèn)真聽(tīng)課，不再做小動(dòng)作。

孩子上一年級(jí)了，老師經(jīng)常跟我說(shuō)，孩子上課注意力不集中，我知道，上課注意力不集中會(huì)影響課堂紀(jì)律，影響到其他同學(xué)，甚至也會(huì)影響自己的成績(jī)，那么，一年級(jí)孩子上課注意力不集中怎么辦呢？

一年級(jí)孩子上課注意力不集中怎么辦

雖說(shuō)孩子上課注意力不集中特別不好，但是一年級(jí)的小孩正處于生長(zhǎng)發(fā)育階段，希望每一個(gè)人都能遵從生長(zhǎng)規(guī)律，不要拔苗助長(zhǎng)。教育的本質(zhì)其實(shí)是啟迪孩子的心智，而不是高效完成作業(yè)和考試。

我認(rèn)為比較好的解決孩子上課注意力不集中的辦法有這些：

1.可能是教師講解的內(nèi)容不適合孩子。老師講的知識(shí)要么太簡(jiǎn)單，孩子都會(huì)，孩子聽(tīng)起來(lái)覺(jué)得沒(méi)有吸引力，枯燥無(wú)味，致使孩子注意力分散，長(zhǎng)此以往，孩子上課的注意力就會(huì)不集中了；要么太難，孩子聽(tīng)不懂，導(dǎo)致孩子思維分散。所以，這一層面需要家長(zhǎng)跟老師好好溝通，雙方通力合作，相互調(diào)整，保證孩子的課堂效率。

2.孩子本身注意力時(shí)間短。一般一年級(jí)孩子的注意力大多在15分鐘左右，但個(gè)別孩子注意力時(shí)間要稍短一些。因此需要家長(zhǎng)針對(duì)孩子的不同情況，因材施教，采用動(dòng)靜結(jié)合或者游戲教學(xué)法，能夠?qū)⒑⒆拥淖⒁饬o緊抓住。

孩子一年級(jí)上課注意力不集中怎么辦？這是令許多家長(zhǎng)都比較焦慮的情況。孩子如果上課注意力不集中，那么他的成績(jī)一定會(huì)有下降，這是個(gè)不好的習(xí)慣，我們應(yīng)該怎樣去幫助孩子改掉這種情況呢？

孩子一年級(jí)上課注意力不集中怎么辦

首先排查一下孩子是不是身體方面的問(wèn)題。如果是這方面的問(wèn)題，建議家長(zhǎng)最好尋求專(zhuān)業(yè)的幫助。

如果不是身體上面的問(wèn)題，家長(zhǎng)可以參考下面的建議幫助孩子解決：

1.培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣

多觀(guān)察孩子在日常生活中的行為表現(xiàn)，如果有做事不專(zhuān)心的習(xí)慣，注意及時(shí)糾正，幫助孩子改掉。比如，孩子會(huì)一邊吃飯一邊看電視，一邊學(xué)習(xí)一邊聽(tīng)歌，一邊看書(shū)一邊吃東西等等，這些都是孩子不專(zhuān)心的表現(xiàn)，家長(zhǎng)要以身作則，讓孩子從小養(yǎng)成專(zhuān)注做一件事的好習(xí)慣。