學(xué)生成績(jī)不好，這是讓家長(zhǎng)最為擔(dān)心的一件事，畢竟現(xiàn)階段學(xué)習(xí)是他們的主要任務(wù)，只有學(xué)好，才能有更好的未來。

學(xué)生成績(jī)不好怎么辦

1、培養(yǎng)習(xí)慣

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是取得好成績(jī)的關(guān)鍵，在生活中，要引導(dǎo)孩子養(yǎng)成定時(shí)預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、做習(xí)題、檢查、糾正、編制錯(cuò)題集等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，習(xí)慣一旦養(yǎng)成，將對(duì)以后的學(xué)習(xí)道路產(chǎn)生長(zhǎng)遠(yuǎn)影響。

2、激發(fā)興趣

興趣是學(xué)習(xí)最好的老師。做任何事只有有了興趣，才會(huì)用心去思考分析，才會(huì)形成對(duì)知識(shí)的系統(tǒng)掌握，有了興趣，再難的習(xí)題孩子也會(huì)主動(dòng)研究琢磨，尋找解決問題的方法。從而學(xué)會(huì)了解決這類問題的方法，未來再遇到這類問題時(shí)，自然就會(huì)了。

中考的重要性并不亞于高考，中考在某種程度上可以說是人生的分叉路口，家長(zhǎng)們對(duì)此也是十分的重視，但仍然有一部分孩子，認(rèn)識(shí)不到學(xué)習(xí)的重要性，整日得過且過，成績(jī)一塌糊涂，面對(duì)這種情況，又該如何拯救孩子呢？一起來看下。

初三學(xué)生成績(jī)不好怎么辦

1、從個(gè)人心態(tài)方面進(jìn)行調(diào)整。當(dāng)遇到成績(jī)下降的情況時(shí)，家長(zhǎng)們不能急躁，家長(zhǎng)的情緒常常讓初一的學(xué)生感到很大的壓力。初中是從能力上拉開差距的第一個(gè)階段，所以，上初中前幫孩子為自己合適“定位”很有必要，心態(tài)上要鼓勵(lì)孩子自信。

告訴孩子，第一名永遠(yuǎn)只有一個(gè)，做好自己最重要，同時(shí)，家長(zhǎng)自己也要放松，清楚自己孩子的能力，積極引導(dǎo)。

2、從學(xué)習(xí)的方式方法入手。小學(xué)的學(xué)習(xí)有老師引導(dǎo)的多，學(xué)生缺乏主動(dòng)性，學(xué)習(xí)依賴性強(qiáng)，更不會(huì)總結(jié)學(xué)習(xí)方法。而初中學(xué)習(xí)科目增多，難度加大，老師也不再像小學(xué)老師那樣仔細(xì)講解每一道題、每一個(gè)學(xué)習(xí)內(nèi)容。中學(xué)要求學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)，也更注重課外知識(shí)的拓展和積累、綜合能力的培養(yǎng)，比如看名著、小說、古詩(shī)詞等。

要注意的是，家長(zhǎng)不要從一開始就買大量的輔導(dǎo)書、練習(xí)冊(cè)，讓孩子做，在孩子允許的情況下，可以合理安排一下輔導(dǎo)班，能夠盡快的掌握初中的學(xué)習(xí)方法。

很多家長(zhǎng)都會(huì)有這樣的問題：自己家的孩子明明很努力的在學(xué)，但是成績(jī)就是提高不上去，怎么辦？其實(shí)對(duì)于這種情況并不是少數(shù)，主要就是孩子沒有掌握學(xué)習(xí)的方法，所以想要提高就不能盲目的學(xué)，有時(shí)候?qū)W習(xí)是需要一定技巧的。

初中學(xué)生成績(jī)不好怎么辦

1、查找成績(jī)下降的原因。孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)下降，家長(zhǎng)首先要做的是找到成績(jī)下降的原因，這是最關(guān)鍵的一環(huán)，只有找到病因，才能對(duì)癥下藥，才能通過一些方法來彌補(bǔ)學(xué)習(xí)上的不足。總之，初中是孩子學(xué)習(xí)成長(zhǎng)最為關(guān)鍵的階段，作為家長(zhǎng)都不應(yīng)該輕言放棄，家長(zhǎng)再忙，再累，都應(yīng)該多抽出時(shí)間花費(fèi)心思來陪伴孩子。

2、若一時(shí)馬虎不要著急。有的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)突然下降，家長(zhǎng)也不要太著急，也可能是一時(shí)間沒考好，所以，家長(zhǎng)應(yīng)該放松心態(tài)，不要小題大做，只要自己的孩子仔細(xì)一點(diǎn)就可以了。

3、做筆記。筆記不僅是學(xué)習(xí)新知識(shí)的方法，也是復(fù)習(xí)舊知識(shí)的依據(jù)，同時(shí)我們還可以從筆記中發(fā)現(xiàn)新的問題。很多家長(zhǎng)感到對(duì)孩子在學(xué)校里的學(xué)習(xí)無從了解和把握，其實(shí)，每天查看一下他們的課本和筆記，就是一種好方法。

4、多傾聽。家長(zhǎng)要多傾聽孩子的心事，多引導(dǎo)，少指責(zé)他們，沒有人喜歡聽別人批評(píng)和指責(zé)自己，叛逆期的學(xué)生嗎，本來就會(huì)有很多自己的想法想要分享，家長(zhǎng)這個(gè)時(shí)候，要學(xué)會(huì)傾聽，千萬不要總是站在長(zhǎng)輩的角度去指責(zé)他們，否則很有可能弄巧成拙哦。

很多家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子即便很努力但學(xué)習(xí)成績(jī)依然難以提升，或者說是提升緩慢，最大原因是多數(shù)孩子并不知道自己努力是為了什么，這讓有些家長(zhǎng)不明所以，不知道如何幫助孩子。

學(xué)生很努力成績(jī)卻不好怎么辦

1、學(xué)會(huì)高效復(fù)習(xí)。要解決這個(gè)問題，孩子就是要學(xué)會(huì)“高效學(xué)習(xí)”，高效學(xué)習(xí)涉及聽課、做題等方方面面，但是，我覺著有一點(diǎn)最重要的，也是最容易忽略掉的，那就是復(fù)習(xí)！

2、學(xué)會(huì)總結(jié)歸納。孩子每一次遇到難題，都是對(duì)他學(xué)習(xí)上的一次突破，要善于總結(jié)做題的經(jīng)驗(yàn)和方法，特別是引導(dǎo)孩子將知識(shí)點(diǎn)歸納出來。學(xué)會(huì)善于接受新知識(shí)，并對(duì)所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行鞏固和檢查，同時(shí)對(duì)知識(shí)不穩(wěn)固的地方和漏洞進(jìn)行整改，一個(gè)很有效的法是建立錯(cuò)題本，并隔段時(shí)間將其再做一遍。

3、對(duì)理論延伸學(xué)習(xí)。理論是對(duì)事物的認(rèn)知、歸納，實(shí)踐是客觀的存在。實(shí)踐是對(duì)理論知識(shí)的補(bǔ)充，書本知識(shí)掌握得再熟練，不結(jié)合實(shí)踐，也很難透徹地了解。因此，作為父母與其不厭其煩地督促孩子做作業(yè)、背課文，不如引導(dǎo)孩子養(yǎng)成“將理論付諸實(shí)踐的”延伸學(xué)習(xí)模式。

4、管理和控制好孩子手機(jī)的使用時(shí)間。雖然手機(jī)也能產(chǎn)生積極影響，但是大多數(shù)情況下，它也是孩子成長(zhǎng)路上最大的絆腳石，如果沒有強(qiáng)大的意志支撐的話，很容易陷入手機(jī)娛樂應(yīng)用之中，讓前面做好的三件事情白費(fèi)。

有些家長(zhǎng)在孩子很小的時(shí)候，就過度關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，只要有一點(diǎn)下降就非常緊張，而且會(huì)批評(píng)孩子沒有好好學(xué)習(xí)，孩子成績(jī)出現(xiàn)波動(dòng)是非常正常的情況，家長(zhǎng)要注意引導(dǎo)孩子。

小學(xué)生成績(jī)不好怎么辦

1、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性，加強(qiáng)孩子的創(chuàng)造力，比如，讓孩子多動(dòng)手，去完成一些拼圖游戲，這個(gè)很重要，對(duì)孩子的成長(zhǎng)起到至關(guān)重要的作用。

2、適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行預(yù)復(fù)習(xí)，預(yù)習(xí)，目的是學(xué)會(huì)知識(shí)，只要學(xué)會(huì)知識(shí)了，作業(yè)不必要全部去完成，家長(zhǎng)協(xié)助挑一些難度適當(dāng)?shù)娜プ鰩椎谰涂梢裕鄥⒓右粋€(gè)試驗(yàn)性的知識(shí)及多動(dòng)手的知識(shí)，因?yàn)楝F(xiàn)在教師給的作業(yè)太多，學(xué)生好多也是應(yīng)付一下。

3、建立學(xué)習(xí)習(xí)慣。建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理分配學(xué)習(xí)時(shí)間，保證充足的睡眠和飲食，可以提高學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量。

4、建立自信心。對(duì)孩子要有耐心和信心，不要過度強(qiáng)調(diào)成績(jī)，要注重培養(yǎng)孩子的自信心和獨(dú)立性，讓孩子在學(xué)習(xí)中感受到快樂和成就感，從而愿意去學(xué)習(xí)和探索知識(shí)。

到了高考前，學(xué)校為了給學(xué)生一定的壓力，是有可能在平時(shí)的考試中采用比較難的卷子。所以有一部分的同學(xué)學(xué)習(xí)的知識(shí)結(jié)構(gòu)不夠完善的，就有可能在這個(gè)階段出現(xiàn)分?jǐn)?shù)下降的情況。

高三學(xué)生成績(jī)下滑家長(zhǎng)著急怎么辦

多聽少說，積極暗示，做一個(gè)好的傾聽者。

在持續(xù)的高強(qiáng)度學(xué)習(xí)及壓力下，孩子有時(shí)心煩氣燥，產(chǎn)生情緒的波動(dòng)是正常的。有時(shí)孩子可能會(huì)說氣話，比如“覺得煩、累、不想考了、考上了又怎樣”之類的話。很多時(shí)候，孩子這樣說其實(shí)就是一種發(fā)泄。家長(zhǎng)不必太過較真，不妨先讓孩子宣泄情緒。

家長(zhǎng)以一個(gè)寬容允許的心態(tài)，多聽孩子說話，鼓勵(lì)孩子說心里的感受和想法，雖然也許并不能幫孩子解決什么具體事情，但家長(zhǎng)認(rèn)真傾聽的態(tài)度一方面幫助孩子調(diào)節(jié)情緒，更重要的是讓孩子感受到家庭的溫暖，有助于他們把壓力化為動(dòng)力。

家長(zhǎng)也可以用樂觀的情緒和正能量的語言，適時(shí)拍拍孩子的肩膀、給孩子一個(gè)擁抱、一個(gè)關(guān)愛的眼神，或者給孩子寫一些溫情鼓勵(lì)的話語等多種方式，給孩子積極的心理暗示，讓孩子在父母的關(guān)愛、理解和支持中笑對(duì)壓力。

現(xiàn)如今大部分孩子，高考步入倒計(jì)時(shí)，隨著各科進(jìn)入全面復(fù)習(xí)， 學(xué)生生活節(jié)奏以及考試頻次的加快，很多孩子在面對(duì)人生的岔路口時(shí)，感到了前所未有的壓力，有的孩子會(huì)出現(xiàn)高三成績(jī)下滑的現(xiàn)象，家長(zhǎng)看到后更是緊張和不安。

高三成績(jī)不好怎么辦

1、拿起書本打好基礎(chǔ)。高三成績(jī)不好，和高一高二打下的基礎(chǔ)有很大的關(guān)系，高三成績(jī)不好，想要努力，就該拿起書本、安心學(xué)習(xí)。放下一切覺得自己做不到的焦慮心情，只需要打開書本，從一科開始，慢慢積累最基礎(chǔ)的知識(shí)點(diǎn)，然后再進(jìn)行下一科。

當(dāng)中遇到不會(huì)的問題一定要記錄下來，請(qǐng)教老師或是同學(xué)都是可以的，千萬不要想著一會(huì)再說，這樣就很容易因?yàn)橐恍┦虑榈⒄`，從而導(dǎo)致自己一拖再拖，問題沒有及時(shí)解決，以致于積累的越來越多。

2、學(xué)會(huì)利用各類資料，讓自己的復(fù)習(xí)更有效。我們?cè)趶?fù)習(xí)的過程中，要學(xué)會(huì)善于利用，多借鑒和參考各類復(fù)習(xí)資料，通過對(duì)比分析，整理出自己復(fù)習(xí)的要點(diǎn)，思路要更清晰，內(nèi)容更有條理，這樣復(fù)習(xí)起來更有針對(duì)性。我們要學(xué)會(huì)分析，選擇最適合自己的整理方式，通過整理，我們會(huì)對(duì)教材知識(shí)有更深入了解，學(xué)習(xí)知識(shí)也會(huì)更有效率。

3、查漏補(bǔ)缺、彌補(bǔ)不足。高中教材上的知識(shí)點(diǎn)有很多，不同的學(xué)生對(duì)不同的知識(shí)點(diǎn)掌握程度不同。一模考試之前，高三學(xué)生要做好查漏補(bǔ)缺工作，把薄弱的知識(shí)點(diǎn)找出來。查找薄弱知識(shí)點(diǎn)的方法有很多，比如通過翻看教材目錄的方式查找，再比如通過分析錯(cuò)題的方式查找。